盲孩子导学案.doc

户县秦风中学高效课堂七年级上语文导学案
班级： 组名： 姓名：
编制人：李静宜 审核人：王一辰 日期 ： 编号：10 课题：<盲孩子和他的影子>第一课时
学习目标：1、有感情地朗读课文。 2、学习欣赏文章美。
学习新课：（定向导学 . 互动展示 . 当堂反馈）
自研自探环节
合作探究环节
展示提升环节·质疑评价环节
总结归纳环节
自学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记、 成果记录
知识生成、 规律总结

1、 分角色扮演盲孩子、影子、萤火虫、太阳、月亮，根据课文内容进行朗读。

2、 默读课文，并用浪线勾画出你认为写的好的词语、句子、语段，谈自己的感受。

3、课文中有哪些句子表现了盲孩子的心情变化? 为什么会产生这种变化？

4、请归纳一下本文的情节发展步骤。

A、 两人小对子：相互检查导学案，用红笔给对方评定等级；交流自学时遇到的疑难问题；

B、三人互助组：中间同学主持组内的互动，统一认识。

C、分配任务
组内预展

展示单元一：分角色朗读。

展示单元二：为盲孩子绘制心理晴雨表并注明原因。

展示单元三：叙事线索展现

等级评定：

　 户县秦风中学高效课堂七年级上语文导学案
班级： 组名： 姓名：
编制人：李静宜 审核人：王一辰 日期 ： 编号：11
课题： <盲孩子和他的影子>第二课时
学习目标：1、多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。
　　 2、培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。
学习新课：（定向导学 . 互动展示 . 当堂反馈）
自研自探环节
合作探究环节
展示提升环节·质疑评价环节
总结归纳环节
自学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记、 成果记录
知识生成、 规律总结

1、 文中(1)—(6)段一再渲染风雨交加的场景，有何作用？

2、 对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该怎样关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。

3、“在盲孩子获得光明的同时，影子也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明给别人带来幸福，自己也能得到幸福。”
这种说法，你同意吗？说说理由。你还有没有新的见解？说出来给大家听听。

A、 两人小对子：相互检查导学案，用红笔给对方评定等级；交流自学时遇到的疑难问题；

B、三人互助组：中间同学主持组内的互动，统一认识。

C、分配任务
组内预展

展示单元一：拓展总结景物描写作用并举例

展示单元二：
拟写倡议书
关注弱势群体

展示单元三：
多角度解读主题

等级评定：

户县秦风中学高效课堂七年级语文导学案
班级： 组名： 姓名：
编制人:李静宜 审核人： 王一辰 设计日期： 编号： 12
课题：《盲孩子和他的影子》（复习课）
学习目标：巩固课内交流学习成果。
学习要求:课内先独立完成，然后组长组织组员讨论评判，明确后再改错
1、给下列加点字注音。
哞哞（ ） 咩咩（ ） 孪（ ）生 潺潺（ ）
踉踉跄跄（ ）（ ） 痒酥酥（ ） 嬉戏（　 　） 　眨巴（　 　）　　 蔷薇（ ）（ ）
2、给下列各句横线处填上恰当的叠词。
　　①从附近的丛林里飞来一只萤火虫， 地，闪着 的光。
　　②他 、 地往家走，没走多远，他就跌倒在水坑里。
　　③人们常常看到他俩在阳光下、月光下，像好朋友似的 。
　　④……带他去牧场听牛儿 地叫，羊儿 地叫，……，走过小木桥去听 的流水声。
3．在横线上给下列词语填上恰当的修饰词语。
　　① 的目光 ② 的彩虹 ③ 的露珠
　　④ 的圆脸 ⑤ 的头发 ⑥ 的旷野
4、填空题。
（1）、本文选自________________，是一篇美丽的抒情________（体裁），作者是________________，文章从“影子”“萤火虫”等对盲孩子的关爱、帮助中，概括出________________________________________________这一主题。
（2）、本文主要采用________________描写来表现人物的性格，这种写法与我们学过的课文________________________相似。
阳光地带
⑴春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
⑵我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。
⑶下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞的地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
⑷我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
⑸它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
⑹我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
⑺它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
⑻我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花、做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
⑼我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。
⑽人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
⑾母亲是永远的阳光地带。
5、解释文中加点的词语
寂寞：________________________
绵绵不绝：________________________________
6、第⑶段画线句采用了________________的写作方法。其作用________________________________________________________________________。
7、第⑸、⑺两段都运用了________的修辞手法，其中“温暖”和“清凉”都有双层含义：“温暖”一是指________________________，二是指________________________________；
“清凉”一是指________________________，
二是指 __________________________。
下文中和这两段相呼应的一句话是： ____________________________________________________________
8、第⑼段为什么说“这些情节不是偶然”？
答：________________________________________________________________________________________________________________________
9、文章题为《阳光地带》，它有何深刻的含义？在全文中起什么作用？请结合文章内容说说你的理解。
答：________________________________________________________________________________________________________________________
第⑻段作者连用5个“最”字的作用是________________________________________。

11、请结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第⑻段画线句的句式，再举两例。
答：
①_________________________________________________

②____________________________________________________