国培观课心得.docx

学习心得 王宜芬这次赴长沙参加“国培计划”小学语文工作坊线下学习，时间不长却收获颇丰。那些名师和专家们的一举一动、一言一行，无不在脑海中留下深刻的印象。第一天参观芙蓉区大同瑞致小学一所美丽的“大自然的学校”，受到众人的啧啧称赞和一致好评。这所新型学校和我们学校一样开办不到一年，却显得高端大气欣欣向荣。学校的核心理念是“大自然的教育”，无论硬件软件都处处体现自然唯美唯真。在毗邻校区的湖南农大的支持下，学校建有“百米种植基地”“百米葡萄长廊”“校园园林博乐园”等，一栋栋教学楼掩映于绿树红花之间，足球场也是一片绿草茵茵。楼内走廊里挂着一张张守纪律讲文明讲礼仪的照片，那是学校开展的“学校美我也美”的品行涵养活动宣传。他们以本校学生为模特捕捉行为美的瞬间，在自然无声的教育下培养学生的美好品行。此外，学校还开展一系列本校特色课程，有智能种养殖课，有大自然交响乐团，大自然合唱团，有水墨画工作室，有足球和羽毛球社团。随后，我们在学校多媒体会议室参加了“同课异构教学展示活动”，由长沙和怀化两名老师分别上一堂课展示，课文是人教版五年级下册的凤辣子初见林黛玉。不同的课有不同的精彩，评课时各抒己见将问题引向深入：小练笔与课文结合应该达到怎样的高度？对于小学文言文教学教师如何在有限的课堂时间引导学生读通读懂？或许，无论怎样的教学方式，教师能以这篇课文为窗户，打开学生求知若渴的心灵，让他们主动地兴致盎然地去阅读名著爱上读书，那学生一生都受益匪浅了。后来在宾馆会议室专家们的讲座也是精彩不断，一句句发人深省的话语冲击着我的心灵：原来古诗可以采用朗读、朗诵或诵读的方式读，或者像古人一样配着旋律吟诵得优美动听；诗词可以不直接翻译，而让学生找句中关键字设计问题的方式理解读懂；品味诗词意境可以用画画的方式表达心中所想所悟。原来语文教学要紧扣课标制定确切的学期目标，把识字、写字、朗读、阅读、写作的各梯度了然于心，还要着眼孩子的一生进行有温度的语文学习，实现语言、精神、能力的共生，从而提高孩子的语文核心素养。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。回想刚来教小学语文时的懵懂无知到而今的略知一二，相信在不断学习或反复实践中会更快成长并取得更大的进步。