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中国教育家的教育思想十六

王廷相（1474-1544）是明清之际的著名启蒙思想家和教育家。他说：" 童蒙无先入之杂，以正导之而无不顺受。……壮大者已成驳僻之习，虽以正导，彼以先入之见为然，将固结而不可解矣，夫安能变之正。故养正当于蒙。" 他从朴素唯物主义认识论出发，在教育和教学方法上提出了许多可贵的见解：一是提出人掌握知识必须从" 见闻之知" 开始。教育者应使爱教育者接触事物、实地学习，才能认识事物，叫做" 接习" 。二是认为知识是思与闻的内外结合面得的。他说：" 夫圣贤之所以知者，不过思与见闻之会而已。 " 三是主张思习结合以求会通。他说，学习要" 思之精、习之熟" ，" 能思之自得者，真；习之纯熟者，妙" 。四是认为要使学生真正掌握知识，不能单靠说教，必须" 实历" ，即行的意思。他以为能" 闭户学操舟之术" 为比喻，深刻地说明了这一道理。还说：" 讲得一事即行一事，行得一事即知一事，所谓真知矣。"