月考试卷定稿.doc

筻口中学2015年上期八年级月考语文试卷一、积累与运用（20分）1.下列词语中加点字注音全对的一项是（ ）（3分）A、滞留(zh)鬈发(qun)解剖(po)甲胄(zhu)B、粲然(cn)锃亮(zng)眼翳(y)暼见(pi)C、长髯(rn)描摹(m) 小憩(q)庶民(sh)D、炽热(ch)枝桠(y)黝黑(yu)祈盼(q)2.下面八个词语中，有四个错别字，找出并改正。（4分）藏污纳垢 翻来覆去 粗制烂造 冥思暇想莫明其妙黯然失色颔首低眉逢场做戏_ 改_ _ 改_ _ 改_ _ 改_ 3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）A、该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。B、长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾，中央领导多次亲临灾区视察，指示地方政府做好抗旱工作，确保灾区人民的生活安居乐业。C、气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。D、在中国共产党建党90周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。4.下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ）（2分）A、通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。B、能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。C、今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万4000万千瓦以上。D、当前物价上涨形势必须引起高度注意，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。5.诗词默写：（4分）冰霜正惨凄，_。念天地之悠悠，_。_，风烟望五津。_，天涯若比邻。6.综合性学习。（5分）材料一：汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”材料二：一名中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃国。”材料三：调查显示：某普通高校大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37%、7%。研读上面的材料，写出你的探究结果。（2分）仿照示例写一句话，表达你对母亲的理解。（3分）示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。母爱是_，_。母爱是_，_。二、阅读理解（50分）（一）我的第一本书（节选）（9分）我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，老师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀砍成两半，他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把史承汉的承字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。7.“我以为父亲要揍我”的原因是：_；父亲没有揍“我”的原因是：_。（2分）8.联系上下文，揣摩父亲“深深叹着气”时的心理。（2分） 9.从文中可见“我”的父亲是一个怎样的人？（2分） 10.结合全文，体会作者对乔元贞命运交代中表达的思想情感。（3分） （二）藤野先生（11分）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。21教育名师】11、“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这句话中的两个分句有必然的因果关系吗？作者为什么这样说？（3分） 12、“呜呼，无法可想！”后的感叹号传达出 的感情。（2分）13、“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？（2分） 14、作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的是什么？他的人生选择对你有何启示？（4） （三）那枝枯萎的康乃馨（16分）在我的的日记本里夹着一枝康乃馨，那是五年前的母亲节我为母亲准备的礼物。虽然它早已枯萎，但在我的心中却依然鲜艳如初。五月的第二个星期天是母亲节。五年前，我不知道，母亲也不知道；五年后，我知道了，母亲还不知道。我没有告诉母亲，却每年开始早早计算日期。又是一个母亲节到了，满大街一大片一大片鹅黄鹅黄的康乃馨飘过阵阵幽香，温馨的气息使我想起了终日劳累的母亲，父亲身体不好，家里的重担都落在了母亲那单薄的肩上，供我跟姐姐读书很不容易的。五年前我刚到县城读书，那也是我第一次知道母亲节，所以我决定像城里的同学那样送母亲一枝康乃馨。记得那年母亲节那天的阳光特别灿烂，回乡的中巴车在崎岖的山路上颠簸不停，我只得小心地把康乃馨捧在胸前。康乃馨散发出淡淡的清香，多想此刻就让这丝清香飘到母亲的身旁，让它送去孩儿的一点心意。可是母亲向来是十分节俭的，我该怎样向她提起呢？下了车，要走好长一段山路。到了村口，恰好碰到母亲从地里回来，烈日下母亲踩着自己的影子，背着沉重的柴火，手里还拿了两把锄头，不用说其中一把是帮父亲拿的。看着母亲被压弯的身影，想到节日中的她还是跟往常一样忙碌，我不禁鼻子一酸，连忙跑过去扛锄头。母亲一见我，愣了一下，紧张地问道：“二娃！怎么回来了，没钱花了吗？”我忙摇头道：“不是，我是回来看您的。”母亲这才舒展开眉头正色道：“看啥子哟，车费蛮贵的。哦！快去后面接你爸爸，让他歇会儿。”说着又把锄头从我手里拿了回去。看着母亲满是汗迹的脸庞，一身粗布衣服、沾满泥巴的布鞋，想到此刻城里那些母亲正在孩子的陪同下逛公园，我的泪水再也止不住了。我赶忙转过身，心里充满了愧疚之情，要不是为了送我到县城最好的学校上学，母亲也不用这么辛苦。今天是母亲节，就算把花店的康乃馨全买来，在我看来母亲也是受之无愧的。到了晚上母亲才闲下来，在院子里乘凉的时候，我刚准备把康乃馨拿来送给母亲，她却看着我的头说：“二娃，头发这么长了，妈妈给你剪一下，这样又可以省下三块钱了。”母亲一边剪一边又唠叨开了：什么在学校要好好学习，钱要花在刀刃上，又说今天我不应该回来，往返的车费就够我一周的生活费了我越听越委屈，泪水情不自禁盈满了双眼。今天属于母亲，可是，母亲，我最亲爱的妈妈，这位世界上最疼我的人，您的世界里从来无所谓节假日的概念，您并不知道这个世界上还有一个属于自己的节日，您的意识，每一分钱都要供孩儿读书你才心安，但是，孩儿又该怎样报答您呢？我鼓起勇气哽咽着说：“妈妈，我没有乱花钱，今天是母亲节，我是专门回来看您的，难道这也错了吗？”母亲的剪刀在我头上停了下来，我不敢回头，但我想她脸上肯定满是恨铁不成钢的表情。过了好一会儿，出乎意料地，母亲没再责怪我什么，只是轻轻叹了一声，语重心长地说：“二娃，只要你惦记着妈就行了，咱们家不兴这个，只要你有出息，天天都是妈妈的节日。”那天我最终没有把从城里带回来的康乃馨送给母亲，因为从那轻轻的叹息声中，我体会到自己并未真的懂事。爱有许多种，亲情却尽在不言中，或许对别人而言，母亲节送一枝康乃馨意味着温馨，但对于我来说则是没能读懂母亲的心。我把那枝康乃馨夹进了当天的日记，旁边写着：妈妈，或许我再也不会送您康乃馨了，或许我已经伤了您的心无数次，或许我抢走了您头发上的黑，脸上的红，或许我不会亲口对您说我爱您，但是我爱您，在心里！如今走在大学校园里的林阴道上，想起村口的那一幕我就热泪盈眶。每年的母亲节我都会把那枝枯萎的康乃馨翻出来看看，每次耳边都萦绕着母亲那句朴实的话：“只要你有出息，天天都是妈妈的节日。”15、本文记叙的线索是什么？（2分） 16、第段划线的句子属于什么描写，有什么作用？（3分） 17、认真阅读第段，想一想“我”“哽咽”的原因是什么？（4分） 18、为什么“我”一方面觉得“就算把花店的康乃馨全买来”“母亲也是受之无愧的”，另一方面却没有把那枝准备好的康乃馨送给母亲？（4分） 19、联系全文，谈一谈你对第段中“虽然它早已枯萎，但在我的心中却依然鲜艳如初”一句的理解。（3分） （四）五柳先生传（13分）先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；_，_，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：“黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”20、补全空白处的文字_，_。（2分）21、解释加点字。（3分）何许人_ 每有会意_ 赞日_22、翻译。（2分）不戚戚于贫赋，不汲汲于富贵。 23、五柳先生的三个爱好是什么？（3分） 24、分析五柳先生的思想性格特点。（3分） 三、作文（50分）凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想请以“凝聚”为题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外）；字数不少于600字；作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。