世界近代史导学练习.doc

一、选择题高中历史教学内容的整合和处理课程（第二部分）涉及的教材内容主题是A. 世界古代地域文明B. 现代世界体系的形成与演变C. 世界近现代文明史D. 急剧变化中的当代世界2.本讲座所涉及历史的起讫点为（）。A. 从西欧资本原始积累到第二次世界大战结束B. 从英国资产阶级革命爆发到十月革命爆发C. 从工业革命开始到第二次世界大战结束D. 从新航路开辟到资本主义世界体系形成3.本讲座针对的高中教材内容范围是（）。A. 第一分册和第四分册的全部内容B. 第四、五、六分册的世界史部分C. 第四分册和第五分册的全部内容D. 第四分册和第五分册的世界史部分4.高中历史教学内容的整合和处理（第二部分）课程目标的特点是（）。A. 注重历史史实解读B. 史学理论与方法并重C. 关注史学新观点新视角D. 偏重教学方法研究5.在二期课改中，市教研室历史学科多次强调“一堂课一个中心”，组织有关确定课文中心，明晰课文主旨的教研活动。对此，最合理的解释是（）。A. 改革对优秀传统继承发展B. 改革必须与传统彻底决裂C. 改革与继承传统互为补充D. 改革就是强调不断突破传统6.以下关于“课时中心”的解释，不合适的一项是（）。A. 课时中心紧扣课文的核心概念、是一课时的灵魂B. 确立课时中心的前提是通读教材，明确教材整体目标C. 循序渐进，逐课分析教材，逐课确立课时中心D. 课时中心涵盖知识、方法、情感等多维度的目标7.本讲座中新观点、新视野的“新”是指（）。A. 学术研究的前沿B. 考古最新成果介绍C. 与主流意识相悖的见解D. 排除“左”的干扰的史学成果8.本课程主目标偏重于（）。A. 研究教学方法B. 分析处理教材C. 探讨学法指导D. 宏观把握教材9.下列推荐书籍中，属于政府文本的是（）。A. 罗荣渠现代化新论B. 王斯德世界通史C. 中学历史课程标准D. 高中历史基本要求10.在高中历史教学内容的整合和处理课程（第二部分）教学中，你最关注的教学方式是（本题开放，可在E中填写具体建议）（）。A. 案例分析B. 课后讨论C. 理论讲解D. 经验交流E. 二、主观题1.你如何理解“现代世界体系的形成与演变”模块教材的核心观点？这部分教材的知识架构有什么特点？（12分）