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第二批主题教育专题研讨范文三篇.pdf

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资源描述

1、第二批主题教育专题研讨范文三篇 第一篇:第二批主题教育专题研讨 根据“不忘初心、牢记使命”主题教育学习安排,近期我认真参加了机关党委,以及 XX 支部组织的集体学习,同时结合XX“大学习、大讨论”的有关要求,积极参加了自学研讨活动,在每次活动中都有新的收获、新的感悟。现结合实际工作,谈谈自己的认识和体会。初心和使命简简单单四个字,我想在不同的时代有着不同的时代要求。回眸历史,我们党的初心和使命,与近代中国的屈辱遭遇紧密相连,在党的建设过程中不断铸就。在革命、建设、改革各个不同历史时期,初心和使命都在激励着一代代中国共产党人前仆后继、英勇奋斗。进入新时代,共产党人的初心使命赋予了新要求新担当。这

2、就要求我们深入学习*新时代中国特色社会主义思想,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,把秉承初心、坚守初心、锤炼初心作为“必修课”,把群众观点和群众路线深深根植于思想中,具体落实到行动上,要求我们忠于职守、奋力拼搏,在自己的本职岗位上履职尽责,担当作为。对照党的十九大精神,对照*总书记在今年全国两会上的重要指示精神,对照“初心使命”要求,作为 XX 主管部门的一名工作人员,我将在以后的工作中从以下几方面提高履职能力:一是加强理论学习,做到聚焦主题学、原原本本学。在学习中要做到以自学为主,静下心,坐下来,通读*关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编等重要理论著作,深刻领悟其中的精

3、神实质、丰富内涵、实践要求,为进一步找差距、抓落实打好基础。二是加强业务知识学习,做到学以致用。作为 XX 处的一名工作人员,要将 XX 工作的相关政策理论当成履职尽责的基础,做到深研细学,不断提升业务能力水平。同时要积极了解和掌握最新 XX 工作动向,主动对接工作,借新时代发展契机,不断夯实基础,推动高层次人才队伍建设,为 XX 事业改革发展提供坚强智力支撑。三是坚定理想信念,严守政治纪律和工作纪律。作为一名 XX 干部要有遵规守纪的优秀政治品格,做到政治上讲忠诚,组织上讲服从,行动上讲纪律,时刻以“三严三实”标准要求自己,规范自己。在今后的工作中,我将继续努力,不仅要努力学习*新时代中国特

4、色社会主义思想,更要认真领会,深入贯彻。立足本职,认真工作,不忘初心,牢记使命,秉承新时代的浪潮,一路前行。第二篇:第二批主题教育专题研讨 新时代中国特色社会主义主题教育已全面开启,这是以*同志为核心的党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署,是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。今年是贯彻落实党的二十大精神的首要之年,在这一关键时刻开展主题教育,是一次深刻的思想政治洗礼、系统的能力本领锤炼、严肃的纪律作风教育,在全党推动主题教育走深走实,正当其时、意义重大。广大党员干部要积极投身主题教育之中,切实增强开展主题教育的思想自觉、政治自觉、行

5、动自觉,迅速掀起以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的热潮,努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。下面,结合今天的学习研讨内容,我也谈几点学习体会,与大家交流。第一,在“学”方面要下真功夫,精读深思、以学铸魂,从新思想中汲取奋进新征程的智慧力量。团结奋斗离不开思想引领,统一思想才能团结一心、步调一致,开展主题教育是统一思想、统一意志、统一行动的重要举措。通过这次主题教育,将进一步推动全党学习贯彻*新时代中国特色社会主义思想走深走实,教育引导党员、干部从思想上正本清源、固本培元,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一

6、致,做到心往一处想、劲往一处使,共同把党锻造成一块攻无不克、战无不胜的坚硬钢铁。我们要坚持思想引领,通过真学真悟,自觉做到以学增智,不断从中汲取解难题的力量智慧。每一位党员干部都要沉下身来,静下心来,聚起劲来,在真才实学中,凝心铸魂,补足精神之“钙”。要全面学习领会科学体系、精髓要义、实践要求,准确把握这一思想的世界观、方法论,坚持好运用好贯穿其中的立场观点方法,真正把看家本领学到手。从深入学习贯彻*新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量,在学思践悟中汲取矢志不渝的理想信念、增强担当作为的使命责任、筑牢抵御侵蚀的堤坝防线,努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等方面取得实实

7、在在的成效。要将学习内容与单位实际相结合,针对工作面临的难题、创新中面临的困境等,从党的最新理论中找思路、找方法。要加强理论武装,不断汲取党的创新理论蕴含的丰富智慧,提高认识问题的高度、分析问题的深度、把握问题的准度,努力增强*改革发展难题的能力和本领。第二,在“思”方面要沉下心,联系实际、深化认识,从新思想中总结创新思路的方法措施。面对新时代新征程上错综复杂的国际国内形势、艰巨繁重的改革发展稳定任务、各种不确定难预料的风险挑战,要实现党的二十大确定的战略目标,迫切需要广大党员、干部特别是各级领导干部进一步深入学习贯彻*新时代中国特色社会主义思想。全面学习领会*新时代中国特色社会主义思想的科学

8、体系、核心要义、实践要求,必须做到整体把握,融会贯通。学深悟透,联系实际是基础。联系实际学习贯彻*新时代中国特色社会主义思想,关键是要强化对实事求是这个最大的党性的认识,听真话、察实情,坚持真理、修正错误,有一是一、有二是二,既报喜又报忧,不唯书、不唯上、只唯实。学深悟透,掌握方法是要领,要不断从*新时代中国特色社会主义思想中汲取智慧和力量,准确把握蕴含其中的立场观点方法,这是确立科学的领导方法、思想方法、工作方法的不二法门,也是提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,贯彻落实党中央重大决策部署的不二法门。学深悟透,解决问题是关键,要把问题整改贯穿主题教育始终,增强问题意识、坚持问题导向,深刻

9、认识新的时代条件下继续解决的矛盾和问题,梳理问题、排查难题,要深入践行*新时代中国特色社会主义思想,用以改造客观世界,推动事业发展。第三,在“用”方面要重实际,关注民生、*难题,从新思想中感悟深厚为民情怀。学深悟透是为了弄懂做实,弄懂做实是为了更好地惠及人民,只有在主题教育中不断地查不足、找差距、明方向,才能做到学思用贯通、知信行统一,更好地使理论指导实践。在新征程上,要坚持问题导向,坚持人民至上,充分发扬党员先锋作用,坚持群众路线,从细处入手,向实处着力,凝心聚力,协同应对,同时做到信念不动摇、笃行实干不懈怠、瞄准问题不走偏、坚守底线不逾矩、提高本领不松劲,就一定能够解决好前进道路上的各种艰

10、难险阻,就一定能够充分调动一切积极因素提升党的执政能力、治理水平和干部队伍素质,稳步推进党和国家各项事业,顺利完成全党全国人民的中心任务,凝聚起磅礴的奋进力量。要善于运用党的创新理论研究新情况、解决新问题,掌握科学思想方法、走好新时代党的群众路线,扑下身子、沉到一线,坚决摒弃“作秀式调研”“盆景式调研”“蜻蜓点水式调研”,认真把脉问诊、解剖麻雀,进行问题梳理、难题排查,真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。把学习和调研落实到完成党的二十大部署的各项任务中去,扑下身子真抓实干,切实把主题教育成果转化为推动高质量发展的实际成效,推动党和国家事业不断迈上新台阶。第四,在“干”字方面要正风气,勤奋务

11、实、埋头苦干,从新思想中坚定前进的信心力量。这次主题教育的一个鲜明特色,就是把大兴调查研究作为重要内容。要引导党员干部边学边做,通过深入开展“走基层、找问题、想办法、促发展”活动,深化对*新时代中国特色社会主义思想理解认识,用以查找问题、分析问题、解决问题。要将主题教育和调查研究有机融合、一体推进,俯下身子、迈开步子、扛起担子,主动抛弃动力不足不想为、担当不足不敢为的惰性思维,把心思花到谋划工作思路上,把功夫下到推进工作落实上,多层次、多方位、多渠道地运用党的创新理论研究新情况、解决新问题。要践行宗旨为民造福,把*新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量

12、,牢固树立以人民为中心的发展思想,坚持一切为了人民、一切依靠人民,自觉问计于民、问需于民,始终同人民同呼吸、共命运、心连心,着力解决人民群众急难愁盼问题,把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上,增强人民群众获得感、幸福感、安全感。中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。我们要以此次主题教育为契机,以学铸魂,通过学习进一步感悟思想伟力、坚定理想信念,筑牢根本砥砺政治忠诚;以学增智,不断把理论学习成果转化为具体行动和务实成效,聚力发展学出过硬本领;以学正风,不断强化纪律意识、规矩意识。要将主题教育中焕发出来的学习、工作热情转化为聚焦发展、干事创业的强大动力,认真谋划推进各项工

13、作。第三篇:第二批主题教育专题研讨 学习贯彻*x 新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议召开后,*立即召开了主题教育动员部署会,对开展主题教育进行了安排布置,作为党员干部,将再一次接受思想锤炼和灵魂洗礼。主题教育是党中央为全面贯彻党的 20 大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗作出的重大部署,是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。我们要深入学习会议精神,把握主题教育的重大意义、总体要求、目标任务、整改重点、重要举措,努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效,以饱满的政治热情和昂扬的精神状态,完成好党中央交付的重大政治任务,推动主题教育正确有力

14、、扎实有效开展。现就近期以来学习成效,结合实际工作,作简要交流发言。第一,主题教育对于思想建党、理论强党具有重大意义,我们要用其凝心铸魂奋进新征程。注重思想建党、理论强党是我们党的鲜明特色和光荣传统。开展好主题教育,要自觉在精神上接受洗礼,深刻认识开展主题教育的重大意义,锚定凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风的目标。要在深学细悟中经受思想淬炼、精神洗礼,不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力,做到始终以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命,心往一处想、劲往一处使,共同把党锻造成一块攻无不克、战无不胜的坚硬钢铁。主题教育的成

15、效,主要体现在本领提升上。要聚焦面临的形势任务、风险挑战和自身存在的短板不足,坚持多思多想、深学细悟,不断提高运用党的创新理论分析问题、解决问题的能力,善于结合具体工作实际从党的创新理论中找方向、找思路、找举措、找办法,以实招、硬招、新招推动高质量发展行稳致远。主题教育的根本,在于实现履职上的创新突破。要紧紧围绕新时代新征程党的中心任务,扑下身子真抓实干、聚焦问题攻坚克难,以统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力推动高质量发展取得新成效,为党和人民履好职、尽好责,让中国式现代化道路越走越宽广。第二,主题教育对于永葆党的先进性纯洁性具有重大意义,我们要用其凝心聚力奋斗时代目标。作为一项

16、全党性、全员性、全过程性的重大行动,主题教育不仅是一次深化思想体验、梳理经验教训、启迪智慧的重要机遇,更是凝聚共识、推进工作、提高能力的重要平台。在这个快速变化的时代背景下,中国需要坚持以自己的方式发展国家与维持国家安全与稳定。我们要以开展主题教育为契机,增强对于中国特色社会主义道路自信心和维护国家安全稳定意识。通过学习历史经验与考察当下局势来增强对于中国特色道路可行性以及未来走向信心。要以主题教育来增强敢于奋进、勇于担当的精神,为奋进新征程凝心聚力。进一步深刻认识“我是谁,我从哪里来,我要到哪里去”的问题,认识自己的职责使命,从而在接下来的工作中充满激情与动力。我要通过主题教育,帮助我们深刻

17、领悟中国特色社会主义伟大事业并凝聚共识,不断加强我们对社会制度、经济发展等方面的理解与认知。更加深刻地认知中国特色社会主义道路上的事业成果以及如何逐步前进到未来马克思主义发展阶段上,增进我们之间的沟通和谅解,达成共识和目标。第三,主题教育对于坚持以人民为中心发展思想具有重大意义,我们要用其密切联系群众厚植为民情怀。主题教育搞得好不好,人民群众最有发言权。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线,也是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。扎实开展主题教育,就是要突出问题导向,党员干部要真正扑下身子、沉到一线,带着问题学、针对问题改,切实解决工作和自身存在的突出问题。要善于从问题中找方法,用好调查

18、研究这个有力武器,以正视问题的自觉,刀刃向内的勇气,直奔基层、直面问题,准确把握群众反映强烈的突出问题,建立问题清单,坚持边学习、边对照、边检视、边整改,把问题整改贯穿主题教育始终,让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。要把纠治形式主义、官僚主义摆在更加突出的位置,加强党员干部党性修养,教育引导广大党员、干部增强纪律意识、规矩意识。同时,深入剖析不良工作作风形成的根源,建立健全促进党员干部为民务实清廉的长效机制,从体制机制上铲除不良工作作风滋生的土壤。第四,主题教育对于实现历史使命具有重大意义,我们要创新思路提升工作质效。此次主题教育,对提高党员干部推动经济高质量发展、服务群众综合本领、创新

19、创业能力水平有着重大意义,是我们再次找准方向、找到差距、找对问题的又一次精神洗礼。我们要坚持将主题教育同推动中心工作相结合,牢固树立科学的世界观和方法论,不断强化创新理论运用和调研成果转化,把落实主题教育目标和解决重点核心问题抓到实处、取得实效。全面把握主题教育总要求,紧紧围绕履行党中央赋予的职责任务,为推动高质量发展、全面建设中国特色社会主义现代化强国提供强大精神动力。把*x 新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性、指导实践、推动工作的强大力量,始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力。坚持目标引领和问题导向相结合,以具体目标为牵引,以解决问题为抓手,有的放矢、精

20、准发力,推动各项任务落实落地。将此次主题教育活动作为锤炼本领的锻剑台,学会用好党的理论思想武器,不断在基层中大兴调研之风,不断汲取群众智慧,做到学思践悟、知行合一,并将理论知识与实际工作相结合,将学习成果转化为工作实践,真正体会到主题教育的启示和帮助,并能积极地应用到实际工作中去。在全党深入开展学习贯彻*x 新时代中国特色社会主义思想主题教育,是党的 20 大作出的重大部署。我们要深入学习领会*总书记在主题教育工作会议上的重要讲话,深刻理解开展主题教育的重大意义、目标要求,结合*主题教育动员部署会的安排部署,立足自身职责,结合工作实际,学会用好党的理论思想武器,努力提升能力本领,确保主题教育抓实抓细、落地见效。第二专题主题教育心得个人体会第二批主题教育第一专题研讨发言

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