藏在哪里了.doc

【活动名称】：藏在哪里了
【活动目标】：
1、在故事情景中了解动物的基本特征，并能说出动物躲藏的位置。
2、体验帮助狐狸找朋友的快乐。
【活动准备】：
PPT课件(藏在哪里了)、幼儿装扮道具、场景布置。
【活动过程】：
一、谈话导入，引起兴趣
（价值分析：引发幼儿兴趣。）
你玩过捉迷藏的游戏吗？你是怎么玩的？
小结：原来捉迷藏就是有人要藏起来，有人要去找。
二、观看故事，寻找动物
（价值分析：在观察中了解动物的特征。）
1、看一看、想一想
（1）森林里的小动物们也想来玩捉迷藏，看，来了哪些动物朋友？
小结：森林里一共来了6个动物朋友，有┉┉
（2）小动物们用猜拳的方法来决定。你们会猜拳吗？（认识石头、剪刀、布）
（3）你觉得是谁输了，为什么？
提升：原来小动物们猜拳的规则是“和别人一样就赢了，和别人不一样就输了”。
小结：小动物们都出了剪刀，只有狐狸出了布，所以狐狸输了。
2、找一找、说一说
片段一（出示小兔躲起来的图片）
（1）游戏开始了，我们一起跟小狐狸来倒计时：5，4，3，2，1。
（2）小狐狸找到了谁？它躲在哪里？（图片验证）
小结：原来长长耳朵的小兔躲在石头后面。
片段二、三、四（同时出示小松鼠、小鸭和小象躲起来的图片）
小狐狸又要开始找了，它找到了谁？在哪里找到的？
（1）树叶后面的大象：看到了大象的什么？（图片验证）
小结：原来长长鼻子大大耳朵的大象躲在树叶后面。
（2）大树后面的小松鼠：找到了松鼠的什么？（图片验证）
小结：长长尾巴的松鼠躲在大树的后面。
（3）花丛里的小鸭：这是小鸭的哪里？（图片验证）
小结：黄黄脚掌的小鸭躲在花丛里。
片段五
（1）我们已经帮狐狸找到了几个朋友？第一个是？……还有谁没有找到？
（2）小鹿到底躲在哪里？
（3）（录音）我在这里，我在这里，我躲在树林里。看，小鹿的鹿茸像什么？
小结：小鹿的鹿茸像树枝，它躲在树林里。
三、游戏巩固，体验快乐
（价值分析：通过游戏巩固躲藏的位置。）
1、今天我们也来学做小动物玩捉迷藏的游戏，看看什么地方可以躲？
2、介绍游戏场地：石头后面、大树下面、花丛里面、房子后面等。
3、你想扮演哪个小动物？它身上有什么特别的部位？（幼儿互相交流）
4、被找到的幼儿说一说自己躲藏的位置。