探究—分享流程解读.doc

探究—分享式课堂教学基本流程解读（王营子小学）
教学环节
设计意图
操作要点
建立联系
知识准备 心理准备
经验准备
建立新旧知识之间联系
建立师生情感之间联系
建立数学学习与学生经验之间联系
建立学生认知与心理需求之间联系
提出问题
问题意识 数学思维
教师：创设问题情境（模拟情境、现实情境）
学生：发现问题、提出问题
探索交流
控究能力 合作意识
问题解决
学生：先独立思考、尝试、探究再小组合作、交流、记录（分析问题、解决问题）
教师：“巡视”“蹲点”
展示分享
数学思考 语言表达
智慧碰撞
学生：展、听、疑、补、辩、评
教师：助、拨、追、评、收
总结概括
推理能力 数学建模
沟通知识之间内在联系
多样化基础上的优化
总结概括，回顾反思
解释应用
应用意识 以练养能
新知 集中练
新旧 综合练
生活 应用练
拓展 延伸练