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素质教育讨论材料.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5617778 上传时间:2024-11-15 格式:DOC 页数:4 大小:31KB
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资源描述

1、 素质教育讨论材料 尧头小学 黎 颖陶行知先生早在半个世纪前已经认识到:“非礼勿视,非礼勿言,非礼勿听,非礼勿动,是民族自杀的口号。我们要想创造新民族,只能提倡科学的看,科学的说,科学的听,科学的动!”他尖锐地指出了当时旧教育的弊端:“教师教死书、死教书”、“学生读死书、死读书”,结果培养出来的学生高分低能,毫无创造力。小学教育不能脱离生活,不能脱离现实,因此,我们的教育必须真正联系实际,面向社会,走出课堂,走进生活,积极开展丰富多彩的社会实践活动,让学生自己去看、自己去听、自己去说、自己去做一、主题教育,增强道德意识中华传统文化中蕴含着丰富的德育资源,如果认真开发就会对当下的教育产生巨大的作

2、用,为切实加强未成年人思想道德建设,配合“文明单位文明行”活动,深入贯彻落实公民道德建设实施纲要,进一步引导和动员全校师生认真践行公民道德规范,大力营造讲文明、树新风、促和谐的良好氛围,学校开展了“做一个有道德的人”主题教育活动。“知荣辱,树新风,我行动”成为道德实践活动的口号。在全校动员大会上,号召学生从身边的点滴小事做起,践行道德规范,增强道德意识,养成良好习惯,培养高尚品质,营造和谐校园。一时间,身着校服,佩戴红领巾的“朵朵春花”忙碌在校园、马路、公共场所,他们清扫垃圾,清除“牛皮癣”,掩埋病死小动物。为了将这项活动延伸进行,学校动员学生“小手拉大手”,动员到每个家庭,传播到各个行业,形

3、成了社会合力。民族文化的发展,离不开与世界文化的交流、融合,但民族文化的发展应是继承性和建设性的发展。我们学校开展的“民族精神代代传”系列活动,就是要将民族精神教育作为提升学生思想素质的主要抓手。活动中,我们邀请各行业的领导、骨干到我校讲演、座谈、交流,这里边有名人,知名企业家,也有普通人。通过不同行业的眼光,来解读时代民族精神的内涵,倡议少先队员“做了不起的中国人”。开展好“六个一”活动,走进社区,服务社区;走进家庭,亲身体验。开展敬老、爱老、助老系列活动。随着各项活动的开展,学校里涌现出一批又一批感人事迹。二、扬善爱心 学会感恩“父爱如灿烂阳光,炽热而光明,她能融化冰川,净化心灵;母爱是盎

4、然的绿草地,芳菲而宜人”、“ 我心永恒 ,我爱永存,为了父母的微笑,我们挥鞭从此起程,相信我们的明天会更好!”这是学生在“孝敬父母、体验亲情”诗歌朗诵会上的精彩朗诵。学校开展了“扬善爱心,学会感恩”活动,其具体目标是:在家尽孝心、在学校先关心、在社会献爱心,争当五好小公民。在家尽孝心:(1)尊敬父母长辈,听父母的话,接物待人讲文明礼貌。(2)在生活上关心父母长辈,学会谦让。(3)为父母长辈做事,学会分担家务,自己的事情自己做,家里的事情主动做。(4)不挑吃穿,不乱花钱,学会安慰父母,为父母排忧解难。在学校献关心:(1)尊敬教师,听老师的话,热爱学习,讲文明守纪律。(2)同学之间讲友爱,互相关心

5、,和睦相处,不打架、不骂人,学会帮助学习、生活有困难的学生。(3)对待来宾有礼貌,主动问候,主动服务。(4)爱护学校公共财物,关心学校环境卫生,开展“弯一弯腰,学校更漂亮”活动。在社会献爱心:倡议学生遵守社会公德,讲文明讲礼貌,自觉维护公共秩序,学会排队,不做违法乱纪行为,不破坏社会公物,力所能及的为灾区或生活困难学生捐款。为此学校将每年的三月和九月定为“感恩教育月”,利用清明节,对学生进行一次缅怀先烈的活动;利用三八节和教师节进行感恩教育活动;利用节假日到敬老院看望孤寡老人,帮助老人洗衣服、梳头,给老人讲故事;到社区清扫街道卫生,清除“牛皮癣”。各年级根据学生年龄特点将感恩教育活动细化到每个

6、月的主题活动中。如:(1)“孝心小调查”活动,调查了解父母的生日,平时做多少家务,是否了解父母的爱好,开展批评与自我批评等。(2)“礼让孝举”活动,进门问候、出门打招呼,睡前说晚安、分别说再见,看电视让频道,吃饭让佳肴等。(3)“今天我当家”活动,通过观察父母一天的活动,试着当一次家,亲自体验一下父母操持家务、当家过日子的辛苦,将所作、所想、所感记入“感恩日记”中。可以说,感恩是一种文明,感恩是一种品德。懂得感恩才会懂得付出,才会懂得回报。拥有一颗感恩的心,学生就会勤奋学习、珍爱自己,学生就会学会包容,赢得真爱,赢得友谊;拥有一颗感恩的心,学生就会拥有快乐,拥有幸福。他们就会明白事理,快乐的成

7、长,能够拥有一个美好的未来。三、勤俭廉洁,倡导文明之风根据上级关于廉政文化进校园的总体要求,坚持“廉政教育从娃娃抓起”的指导思想,我们以廉政文化“进校园、进班级、进办公室、上墙壁、上课堂”等为主要宣传途径,做到图文并茂,易于师生接受,使广大师生在耳濡目染中受到深刻的教育、启迪和警示。把加“强党性修养,弘扬优良作风”的教师学习活动延伸到学生,组织全校各班级召开“廉政建设”主题班会,根据学生的年龄特点,组织学习勤俭节约、敬业奉献的良好习惯,教师与家长密切配合,共同做好培养小学生勤俭节约好习惯的工作。第一要求学生在打扮上不要过分,不要追求新奇时髦,更不要互相攀比。第二教育学生不要乱花钱,不随便向家长

8、要钱。平时不挑食,不经常买零食吃,能节约的钱一定要节约。第三教育学生珍惜自己和别人的劳动成果,对家里、他人、国家、集体的财物都要爱护。爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等。教师发现问题,及时引导,长此以往,习惯成自然,同时要求教师给孩子们做出榜样。四、加强经典诵读 构建书香校园为了营造一个好读书、读好书的“书香校园”氛围,学校通过请用名著滋养孩子的心灵这封家长公开信进行宣传发动,号召家长少喝一瓶酒,少抽一包烟,每月给孩子们买一本能够影响学生心灵的名著。开展经典诵读是一项长期的系统工程,学校进一步研讨、制定了经典诵读活动实施方案,确定经典诵读分低、高两个学段,按照循序渐进的原则进行。各班根据总体

9、方案和学生实际落实计划,同时召开家长会,向家长大力宣传,让家长理解支持孩子的经典诵读,有条件的家长可以参与到活动中来。举行丰富多彩的比赛活动,让经典滋养学生的心灵。(1)诗配画比赛,让学生对自己喜欢的诗歌配上相应的图画或者制成手工作品,看看学生对这首诗的理解能力。(2)古诗考级活动,在各个年级确定必背的古诗,由学生和教师共同组成评委对学生进行检验,背诵最多的学生被评为“诗文背诵小能手”称号。(3)评选“书香家庭”,将经典诵读活动延伸到社会、家庭中,通过“小手拉大手,儿童带家长”的方式,鼓励家庭诵读经典。在学校艺术节期间评选“书香家庭”,丰富他们的生活,提高文化素养。另外,我们还开展了师生同台经

10、典诵读大赛、“读书论坛”、“柳树下的故事会”。国庆节期间,举行“爱国诗文朗诵会”、“金秋诗会”活动等。五、特长教育,凸现学生个性大教育家夸梅纽斯曾说过:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的重要途径”。我校以各类活动为载体,全力推进以创新精神和实践能力为核心的素质教育,充分发挥每个孩子的潜能,加强学生特长培养,促进学生全面发展。学校开展了小科技、小制作、小发明作品展览,面向全体学生开放,并展开评比和经验介绍活动,激发学生爱科学搞创新的强烈欲望。开辟了以创新教育为主题的第二课堂,成立各种兴趣小组,让孩子们的个性张扬。通过七巧板大赛、数棋比赛、计算机技能比赛等,以活动促发展,为孩子们的创新意识和创造能力走向系统化、规范化、科学化奠定良好的基础。几年来,在上级主管部门的指导下,在全体教职工的共同努力下,我校在学校管理方面,推行精细化、人文化、规范化管理,走内涵发展之路,学校育人环境大为改善,素质教育活动丰富多彩,教师教育教学积极性空前高涨,学生的学习氛围浓厚,教育教学质量稳步提高。

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