第三单元初一试题.doc

第三单元《过有情趣的生活》单元测试题
班别：             座号：           姓名：             总分：       
一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意，请将正确答案填在对应的表格内，每小题2分，共24分。）
题号  1  2  3  4  5  6  7  8  9 10 11 12
答案            
1．古诗“风声鹤唳，草木皆兵”表达的情绪是（    ）
A．悲伤    B．兴奋    C．忧愁       D．恐惧
2．在美国历史上曾有一位总统，告诫他的孙儿：“当你气恼时，先数到十；假如怒火燃烧，那就数到百。”这是哪种调节情绪的方法（    ）
A．合理发泄     B．自我激励    C．转移注意力      D．自我暗示
3．有人提出“为健康而哭”的箴言，这表明我们在排解不良情绪时，有一种有效的方法是（    ）
A．向他人倾诉          B．在适当的场合哭一场
C．进行剧烈运动        D．哭可以转移我们的注意力
4．“莫思乐事年年减，且喜春花日日开”，讲的是对待生活，我们应该养成的基本态度（    ）
A．正确认识自己   B．乐观向上    C．提高觉悟水平      D．培养广泛兴趣
5．一个酷爱足球运动的人这样形容他在踢球时的情绪感受：“那是一种行去流水般的境界，我已忘掉了观众，也忘掉了自己，我只知道自己在踢足球，但对球已没有一般的感知，此时仿佛全世界都与我无关，我可以尽情挥洒”。他的这种感受说明（    ）
A．情绪很难捉摸，很难理解
B．对于足球，任何人都会产生积极的情绪感受
C．他有着远大的志向
D．情绪往往反映着个人的兴趣
6．科学研究表明，精神愉快、情绪乐观、积极的獐，生长发育好，活泼伶俐，智商较高；情绪忧郁、悲观、消极的獐，身心健康会受到影响，表情呆滞，性情孤僻，智商较低，这表明（    ）
A．不同情绪会对个人智力的发展及身体健康产生直接或间接的不同影响
B．积极的情绪会对一个人的身体健康产生积极的影响
C．消极的情绪会对一个人的智力发展产生消极的影响
D．不同情绪会对人的理智和正常水平的发挥产生不同的影响
7．革命导师马克思一生颠沛流离，遇到过许许多多的不幸事件，可这些并没有影响他对革命理论的研究。这是因为他（    ）
A．是伟人                        B．是犹太人，很聪明
C．有远大的志向，有宽广的胸怀    D．喜欢研究理论
8．下列关于情趣的说法正确的是（  ）
A．初中生在闲暇时偶尔玩玩电子游戏，属于别有情趣
B．初中生玩电子游戏属于庸俗的情趣
C．初中生的情趣都是高雅的情趣
D．只有用来进行赌博时，玩电子游戏才是庸俗的情趣
9．在我们的身旁，环绕着众多美的对象：自然风光、自然事物、人的自身、人的服饰打扮、人的言谈举止等等，美的对象就在我们身旁，摸得着，看得见，能反映在人们的心理、思想情感之中。这说明 （  ）
A．人们对大自然的热爱
B．生活处处有情趣，情趣是多种多样的
C．情趣就是对美的追求
D．人与人之间的美好情感
10．陶冶高雅情趣的方法有（  ）
①培养正当的兴趣、爱好       ②丰富的文化生活
③从众心理或随大流       ④乐观、幽默的生活态度
A．②③④    B．①③④    C．①②④    D．①②③
11．我们要热爱生活、热爱人生，因为只有对生活充满热爱和激情，才能（   ）
①对生活中的事物感兴趣  ②深刻具体地感受生活的美好
③发现生活中的情趣   ④不断陶冶高雅生活情趣
A．①③④     B．①②③    C．②③④    D．①②③④
12．兴趣和情趣之间的关系是（  ）
A．没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来   B．兴趣和情趣是一回事
C．有了兴趣就有了情趣    D．兴趣是以情趣为基础而产生的
二、不定项选择题（下列各题的备选答案中，最少有一个符合题意，请将正确答案填在对应的表格内，少选或多选一个都不得分，每小题2分，共22分。）
题号  1  2  3  4  5  6  7  8  9 10 11
答案           
1．俗话说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”。这句话说明（    ）
A．不同情绪对人智力发展产生不同的影响
B．积极情绪能使人的身体健康
C．不同情绪会对一个人的身体健康产生直接或间接的不同影响
D．不同情绪会对个人的理智和正常水平的发挥产生不同的影响
2．看到深秋的景色时，有的人感到很美，很舒畅；有的人却认为秋风瑟瑟，很烦躁。这种同一件事，两个人的情绪感受的不同，是由于（    ）
A．两个人的思想不同          B．两个人的情绪不同
C．两个人对事物的态度不同    D．两个人心理都不健康
3．不同情绪会对个人的身体健康产生影响，下列哪句话表明了此层含义（    ）
A．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”   B．“人逢喜事精神爽”
C．“一个小丑进城，胜过一打医生”   D．“盛怒伤肝，过喜伤心”
4．前苏联教育家马卡连柯说：“不会抑制自己的人，就是一台损坏了的机器”，这说明（    ）
A．我们不应该做情绪的奴隶
B．我们应该学会用理智的力量控制自己的情绪
C．一个人不要轻易表露自己的真实情绪
D．仅对伟人而言，调节情绪是十分必要的
5．车声、铃声在一般情况下，不会产生某种情绪。但当我们需要冷静地思考问题时，这些声音会使人觉得很厌烦，这说明（    ）
A．情绪通常是由一定事物引起的   B．情绪的产生总是与个人的需要相联系的
C．人的需要得不到满足时，就可能产生消极的情绪   D．任何事物都能使人产生情绪
6．有位同学这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落下来像泄了气的皮球” ，“上午还兴高采烈，下午就因受了一点儿委屈而情绪低落，闷闷不乐”。由此看出（    ）
A．中学生往往不善于调节和控制自己的情绪
B．多变的情绪对我们的健康成长和顺利成长都是绝对不利的
C．情绪不需要调节，因为它们自己会变化
D．中学生情绪丰富而强烈，但情绪的起伏变化大
7．“岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光。” “红军不怕远征难，万水千山只等闲。……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这些诗句表达了毛泽东面对艰苦卓绝的战斗生活，具有（    ）
A．昂扬的革命斗志        B．积极的情绪体验
C．乐观的态度            D．对待艰难困苦不悲观的积极情绪
8．有些人对自己的能力、才华估计偏高，给自己定的目标往往不切实际。由于目标难以实现，而本人又非常想实现它，一旦目标达不到时，就容易失望而失去心理平衡，情绪就会非常低落。也有一些人对自己的能力、才华估计偏低，给自己定的目标往也是低的。由于实现这个目标并不需要做多大努力，说能够实现，当然也就不可能激励起积极的情绪，即使实现了目标，也不可能给本人带来什么欢乐。这说明（    ）
A．目标定得越高，情绪就会越好
B．一个人怎样认识自己与评价自己，会时刻影响着他的情绪
C．对自己估计过高，容易产生过高的期望，就会引起不良的情绪
D．对自己估计过低，容易产生过低的期望，也会引起不良的情绪
9．高雅的生活情趣不是天生的，需要在日常生活中陶冶。下面对高雅生活情趣的说法正确的是（    ）
A．陶冶高雅的生活情趣，首先应该积极参加集体活动
B．搞好了自己的学习，自然就陶冶了高雅的生活情趣
C．丰富文化生活是陶冶高雅情趣的唯一途径
D．陶冶高雅的生活情趣，要有乐观、幽默的生活态度
10．庸俗的生活情趣对青少年的危害是（     ）
A．看不到生活中丰富多彩的一面    B．使人目光狭隘短浅
C．有害身心健康   D．使人道德和文化修养水平低下
11．高雅的生活情趣，有益于人的身心健康，这是因为高雅的生活情趣（     ）
A．能使人感受到生活的美好和人间的真情 
B．能够治好身体和心理的各种疾病
C．使人的身心经常处于愉快之中，较快摆脱不良情趣
D．可以缓解身体的不适，有助于疾病的治愈
三、材料分析题
1．有这么一首小诗：“你要是心情愉快，健康就会常在；你要是心境开朗，眼前就是一片明亮；你要是经常知足，就会感到幸福；你要是不计较名利，就会感到一切如意”。
从这首小诗中，你得到什么启发？结合如何保持乐观心态，做情绪的“主人”，谈谈你的看法。(8分)

2．一所肺结核专科医院里住着两个病人，甲的结核病比较轻微，经过一段时间的治疗已经基本痊愈；乙的结核病很严重，医院已经没有什么办法了，只好让她回家休养。这两个病人同一天出院，由于医院工作人员的马虎，出院时把两份病情通知抄写颠倒了。病已基本痊愈的甲接到的是病重尚未痊愈，要加强营养，注意休息的通知。一接通知，甲便紧张起来，忧虑重重，认为医院从前对他隐瞒了病情，病是无法治好的。结果出院后病情一天天加重，并有恶化的趋势，没过多久又住进医院。而那位病情严重的乙看到的出院通知上写着病情基本痊愈，心情顿时轻松，回到依山傍水的农村，经常食用新鲜蔬菜、水果，经常散步，加上心情舒畅，精神愉快，被认为治不好的严重肺结核竟然痊愈。(15分)
（1）看了这个事例，你体会到的“情绪”是什么？(5分)

（2）由甲、乙两个人不同的情绪反应所产生的不同结果，谈谈不同情绪对人的不同影响。(5分)

（3）情绪的好坏难道仅仅影响人的健康状况吗？(5分)

3．小李长期坚持早锻炼，风雨无阻。(16分)
小英衣着得体却一张口就脏话粗话连篇。
小军身患再生障碍性贫血，却每天坚持学画。
小兵每天晚上玩游戏到很晚才睡，结果白天上课昏昏欲睡。
（1）上述哪些情境属于高雅的生活情趣？哪些情境属于庸俗的生活情趣？(4分)

（2）什么是高雅的生活情趣？什么是庸俗的生活情趣？(4分)

（3）如何培养高雅的生活情趣？(4分)

（4）在培养高雅的生活情趣的过程中要注意什么？(4分)

四、实践探究题(15分)
在我国，兰花、菊花、莲花等历来都为文人墨客所钟爱。王羲之爱兰、陶渊明爱菊、周敦颐爱莲，他们的这些高雅情趣，表现了他们超凡脱俗的情怀。可见，赏花品草不仅仅是简单的闲情逸致，而且可以熔铸人们美好的心灵和高尚的品格。
现在，有的同学玩起电子游戏来长达数小时，甚至通宵达旦。这样长时间地站或坐，长时间地盯着显示屏，不能按时睡觉或吃饭，容易导致视力下降，大脑疲劳过度，严重损害正在发育中的身体。更危险的是，打电子游戏不仅浪费时间，荒废了学业，而且还要花费父母的血汗钱，一旦钱得不到满足时，有的人就欺骗甚至偷窃，从而走上违法犯罪的道路。
1．材料中不同的情趣对人有什么影响？(5分)

2．青少年应该怎样追求高雅的生活？(5分)

3．同学们都应自觉培养高雅的情趣，你有哪些高雅情趣？试举三例。(5分)

第三单元《过有情趣的生活》单元测试题参考答案：
一、单项选择题
1．D    2．C    3．B    4．B    5．D    6．A    7．C    8．A    9．B    10．C    11．D    12．A
二、不定项选择题
1．BC   2．C   3．ABCD   4．AB   5．ABC   6．AD   7．ABCD   8．BCD   9．AD    10．ABCD   11．ACD
三、材料分析题
1．一个人面对生活的起伏变化，是始终保持愉快、乐观的精神面貌，还是怨天尤人，这里除了各人的志向不同、心胸宽广的程度不同外，是否热爱生活，是否具有乐观的生活态度，也是一个重要因素。热爱生活，乐观向上的生活态度，可以使人不因困难而烦恼，不因逆境而气馁，能够知难而上，从而能感受到生活的美好，发挥自己的聪明才智，创造业绩，增添人生的快乐。
2．（1）情绪是人心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足，情绪通常是由一定的事物引起的。甲、乙两个人不同的情绪感受，是由于医院的失误造成的。
（2）科学研究表明，人的许多疾病都与情绪有关。积极情绪与消极情绪对人的身体健康起着完全相反的作用。精神愉快，心情舒畅，是人健康长寿的重要因素。相反，忧愁、焦虑、痛苦、悲伤等消极情绪，会导致人的生理和心理发生变化，影响身体健康。这正是甲乙两个病人病情发生变化的主要原因。
（3）不同的情绪不仅影响人的健康状况，还对人的智力、理智等方面产生不同影响。
3．（1）属于高雅的生活情趣：小李长期坚持早锻炼，风雨无阻；小军身患再生障碍性贫血，却每天坚持学画。
属于庸俗的生活情趣：小英衣着得体却一张口就脏话粗话连篇；小兵每天晚上玩游戏到很晚才睡，结果白天上课昏昏欲睡。
（2）高雅的生活情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。庸俗的生活情趣，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐，而看不到生活的丰富多彩，看不到生活的美好远景。
（3）培养高雅的生活情趣：乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件；善于将好奇心转化为浓厚的兴趣；丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
（4）在培养高雅的生活情趣的过程中要注意：学会鉴别不同的情趣，不盲目从众；更多地选择不同形式的文化活动，领略生活的真正意义和情趣；提升情趣，陶冶情操。
四、实践探究题
1．赏花品草不仅仅是简单的闲情逸致，而且可以熔铸人们美好的心灵和高尚的品格。这种高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。
无节制地玩电子游戏，这种庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
2．一是要有乐观、幽默的生活态度，善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，丰富自己的文化生活。二是学会鉴别不同的情趣，不盲目从众；更多地选择不同形式的文化活动，领略生活的真正意义和情趣；提升情趣，陶冶情操。
3．略。
第五课 自我新期待
5分钟训练  (预习类训练，可用于课前)
一、我选择（下列各题至少有一项符合题意，请选出正确答案）
1.“金无足赤，人无完人。”这句话使我们认识到（    ）
A.人既有优点，又有缺点
B.人既有长处，又有短处
C.认识自己、评价自己，就要学会用发展的、全面的观点看问题的方法
D.十全十美的人在现实生活中是不存在的
思路解析：此题的考查点是“自我新认识”。每个人的形象与内在气质存在着优势与不足，全面认识自己，就要看到自己的优势，又要看到自己的不足，要学会用发展的、全面的观点看待自己和别人。在现实生活中十全十美的人是不存在的。因此，A、B、C、D四项都是正确的。
答案：ABCD
2.伴随着冉冉升起的太阳，我们迎来了新的一天，迎来新的自我。要想更好地认识自己，就应该（    ）
①通过自我观察认识自己 ②通过查阅关于命运的书籍，科学地对自己进行预测 ③重视他人的态度与评价，冷静分析 ④通过集体了解自己 ⑤对自己的估计要高一些 ⑥经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足 ⑦通过他人了解自己
A.①②③④⑤⑥⑦                        B.②③④⑥⑦
C.①③④⑥⑦                            D.①②③④⑥
思路解析：每个人都是变化发展的，我们应该用发展的观点观察、认识自己，但不能相信封建迷信。我们应该重视他人的态度和评价，冷静地分析，从中找出自己的优点和不足。集体对一个人的评价比较全面、客观，所以我们可以通过集体了解自己。经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足。
答案：C
3.下列属于自傲自负的说法是（    ）
A.大丈夫志在四方                     B.某自幼熟读兵书，深知兵法，岂一街亭不能守
C.天生我材必有用                     D.燕雀安知鸿鹄之志哉
思路解析：我们要有傲骨，但不能有傲气。我们应该正确地对待周围人对自己的态度和评价。“某自幼熟读兵书，深知兵法，岂一街亭不能守”说明某人自以为自己年幼时熟读过兵书，掌握了很多的兵法，就能把守好一个街亭，充分地显示了这是一个傲气十足的人。
答案：B
二、我判断（对的划“√”；错的划“×”）
1.但丁说：“走自己的路，让别人说去吧！”所以我们以后就不用理睬别人对自己的态度和评价。（    ）
思路解析：走自己的路，让别人说去吧！这告诉我们，在对别人的评价进行认真分析的基础上，最终坚定自己是正确的，这时才坚持原则地走下去。
答案：（×）
2.“追星”是一种不正常的现象，青少年不应该“追星”。（    ）
思路解析：在青少年中，“追星”是一种很普遍的现象，这也是青少年很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还有着高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格。可见，青少年可以“追星”，但是，我们不能盲目的“追星”。
答案：（×）
10分钟训练  (强化类训练，可用于课中)
一、我选择（下列各题至少有一项符合题意，请选出正确答案）
1.进入青春期的青少年，生理和心理都发生了较大的变化，此时的青少年应该正确地认识自己。下列认识自己的方法正确的有（    ）
A.我们需要用发展的眼光看待自己
B.我们既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点
C.我们既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质
D.我们认为自己得天独厚，什么都好
思路解析：日新又新我常新，我们应该用发展的眼光看待自己，既要看到自己的优点，又要看到自己的不足，同时还要注意“内外兼修”，不能只注意外在形象，还要注意内在的修养。此外，我们还要正确对待别人对自己的态度和评价，不应“自大”。因此，A、B、C三项是正确的。
答案：ABC
2.“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”有时我们要通过他人来认识自己。下列同学的表现是正确地通过他人认识自己的有（    ）
A.小莉看到小倩穿着漂亮，而自己衣服旧了，心里很难过
B.王猛看到同学热心助人，很受感动，决心向他学习
C.张鹏非常注意他人的评价，当有人批评他时，他感到羞愧难当
D.张浩认真听取老师的评价，改进学习方法
思路解析：该题以情景的形式展示同学们在现实生活中存在的问题，主要考查学生的辨别能力。A项中小莉没有通过他人认识自己，只是在与别人攀比。C项中张鹏没有正确地对待他人的态度和评价。B、D两项都是正确的做法。
答案：BD
二、我判断（对的划“√”；错的划“×”）
1.一个人的美只是指外在美，所以我们不用加强自身修养。（    ）
思路解析：我们在认识自己的时候，既要认识自己的外在美，又要关注自己的内在美。内在美与外在美是相互统一、互相促进的关系，内在美对外在美具有促进作用。所以，我们必须加强自身修养，使内在美与外在美和谐地统一起来。
答案：（×）
2.理想是虚幻的东西，有没有理想对一个人的成长没有任何意义。（    ）
思路解析：理想是一种虚幻的东西，它是人们在心中想象的一个自己期望达到的崭新的目标。理想可以指明自己奋斗的方向，可以为自己战胜困难鼓足勇气。可见，理想对于一个人的成长具有重要的意义。
答案：（×）
3.计划没有变化大。在青少年的成长中不用作任何计划，只需跟着感觉走就行了。（    ）
思路解析：计划对于青少年来说，是十分重要的。有了计划，我们就可以按照事先安排好的顺序，紧张而有序地完成各项任务。但是，计划并不是不可更改的，如果遇到一些偶然事件，我们可以灵活变通。
答案：（×）
三、我回答
    “当局者迷，旁观者清。”所以我们对自己的评价要以周围的人的看法为准。你同意这一观点吗？为什么？
思路解析：此题主要考查学生对知识的理解能力。在生活中我们可能对自己的缺点和不足认识得不够，但是我们可以通过周围的人对自己的态度和评价来认识自己和了解自己。当然，对于别人的态度和评价，我们应该冷静地分析，不能盲从。
参考答案：这一说法是片面的。一般来说，周围的人对自己的态度和评价是比较客观的，能帮助我们正确地认识自己、了解自己。但是，我们在重视他人态度的同时，要学会冷静地分析，不能盲目跟随他人的评价，过分看重他人的议论。
四、我评析
    罗丹说：“世界不是缺少美，而是缺少发现。”你的身边是否有这样的人存在呢？他有美丽的容貌、漂亮的衣服，可出口就“伤人”，脏话连篇。你认为他美吗？说说你的理由。
思路解析：此题主要考查学生的综合、分析、辨别能力，考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。解答此类问题时，应注意与课本知识的结合。一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一。
参考答案：他不美。评价一个人的美与丑，不应该仅仅看他的外表，而且还要看他的内在修养，只有做到两方面的和谐统一才是真正的美。一个人的外在形象包括衣着、谈吐、举止等，内在形象包括学识、修养、心理、道德等。评价一个人是否美丽要从这两个方面入手。
快乐时光
    一位监考老师纳闷地盯着一位边做题边掷硬币的学生，她奇怪地看到那位学生同一道题掷了好几次，便问为什么。学生无奈地回答：“难道不用演算吗？”
30分钟训练(巩固类练习，可用于课后)
一、我选择（下列各题至少有一项符合题意，请选出正确答案）
1.“看自己一朵花，看别人豆腐渣。”对此正确的看法是（    ）
A.正确，人应当充满自信，不能动辄自暴自弃
B.错误，既片面地认识自己，又片面地认识别人
C.正确，既肯定自己的优点，又肯定别人的缺点
D.错误，因为别人也可能不是豆腐渣而是一朵花
思路解析：此题主要考查学生对知识的运用能力。我们应该全面认识自己，既要看到自己的优势，也要看到自己的不足。每个人都不是十全十美的，每个人都是变化发展的，我们应该用发展的眼光看待自己，不断完善自我。所以，B项是正确的。
答案：B
2.我们有时候总会有这样的困惑：自己的一些心理特点很难把握，但是我们周围的人对我们却很了解。可见，要理解自己的心理特点，就需要（    ）
A.通过他人的评价来了解自己                  B.通过比较来认识自己
C.通过参加社会公益活动来了解自己            D.通过正确的方法来了解自己
思路解析：此题主要考查学生对“认识自我的途径”的掌握。因为有时候，当局者迷而旁观者清。虽然说，最了解自己的人是自己，但是要想全面地认识自己，除了自己要做个有心人外，还要通过周围的人对自己的态度与评价进行冷静地分析，帮助自己认识、了解自己。因此，A项是正确的。
答案：A
3.培根说过：“尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏美的修养而不配得到赞美。”这句名言告诉我们（    ）
A.人只要美貌就是美的                        B.最自然的东西就是最美好的东西
C.美就是服饰漂亮、人长得漂亮                D.外在美与内在美是和谐统一的
思路解析：此题主要考查学生对“美”的理解。一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一。有的青年人虽然有美丽的外表，但是缺少内在美，因此也不能称其为美。所以，我们应该将内在美与外在美和谐地统一起来。D项是正确的。
答案：D
4.某中学有位特别热爱学生的老师，为了帮助经常逃学的学生，每天他在心里默念这样的话：“我一定能够引导他成为一个爱学习、守纪律的优秀学生。”老师的做法（    ）
A.是愚蠢的做法，自己骗自己                 B.是一种脱离实际的方法
C.可激励自己更好地教育学生                 D.白费心计，得不到满意的结果
思路解析：此题考查的知识点是发掘自己潜能的方法。题目中提供的材料主要说明经常给自己积极的暗示，有利于提高自己战胜困难的信心和挑战挫折的勇气。所以，老师的做法是为了激励自己更好地教育学生。
答案：C
5.“骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以求短，智者难为谋”说明…（    ）
A.自己要有信心                             B.人应该根据自己的特长选择适当的目标
C.挑战自己的能力和最短处                   D.人生应确定一个奋斗目标
思路解析：此题主要考查学生的理解能力。通过对材料的理解，我们应该根据自己的个性特点与潜能，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。因此，B项是正确的。
答案：B
6.刘超是个聪明的学生，可他在学习上不肯用功，老师提醒他应该更努力些，他却说，我现在如果太刻苦了，将来不就没有“潜能”可供挖掘了吗？他的说法（    ）
A.错误，因为人的潜能是无穷无尽的
B.错误，只有在实践中才能发掘人的潜能
C.正确，因为人的潜能是有限的
D.错误，养成了懒惰的坏习惯就难以开发自己的潜能
思路解析：此题属于理解层次的选择题，主要考查学生对自我潜能的认识。每个人都是在不断发展的，人的潜能犹如一座有待开发的宝藏，蕴涵丰富，即使一个人用尽一生的时间和所有的精力学习，大脑也永远装不满。可见，A项是正确的。
答案：A
7.日本著名排球教练大松博文说过：“对人来说，最苦的莫过于战胜自己。”这说明成功的秘诀在于（    ）
A.对自己充满信心                        B.要不满足于现状
C.克服自己的“惰性”                    D.树立远大目标
思路解析：该题考查学生对知识的运用能力。克服自己的“惰性”是战胜困难、取得成功的重要条件。因此，A、B、D三项都不符合题意。只有C项符合题意。
答案：C
二、我回答
1.有这样一则寓言：在一个皇家园林里，栽满了各种各样的花木和果树。有一天，国王到园林里散心，发现园中的花木和果树全部凋谢了。国王问橡树为什么枯萎，橡树说：“我不如松柏挺拔，所以痛苦得不想活了。”国王接着问松柏为何枯萎，松柏说：“我比不上葡萄树，它长有人们爱吃的果子，我自觉无用。”国王又问葡萄树，葡萄树说：“我自叹没有茉莉花的芳香，很失望。”国王又问茉莉花……
（1）请你来为这些花木会诊，它们为什么会这样呢？
（2）你有哪些好办法能让它们健康快乐地成长？
思路解析：此题主要考查学生对材料的分析能力。材料中的花木都存在严重的自卑心理，对自己不能作出一个全面的评价，只看到别人的优点，而没有认识到自己的优点。要想使花木快乐起来，它们就应该全面地认识自己，不应该用别人的长处来比自己的短处。
参考答案：（1）它们是自卑的表现，用自己的短处比他人的长处。
（2）答案多样，符合题意即可。认识到尺有所短、寸有所长的道理。不要只看他人的长处，也应该想想自己的长处，适当地用他人的短处比比自己的长处，我们也会增强自信心的。
2.每当站在镜子前打量着镜中那个平平凡凡的女孩时，我不免感到沮丧。这个相貌、个子、衣着、气质都平平的女孩就是我。在文艺汇演时，我总是坐在台下为那些能歌善舞、出尽风头的女孩拼命鼓掌；在运动场上，我一定在看台上为那些英姿飒爽的姑娘们大喊“加油”；在演讲比赛中，我又总是默默地充当那些口若悬河、妙语连珠的女同学的听众……唉，我发现自己既不美貌，又无才华。一时间，我陷入了苦恼的泥潭而不能自拔。
请你帮助这位同学走出苦恼的泥潭。
思路解析：此题主要考查学生对知识的运用能力。材料中的主人翁没有对自己作出全面的认识。用别人的优点与自己的缺点相比较，所以她总是处在痛苦的深渊。认识自己应该学会用全面的、发展的眼光看待自己。在认识到自己不足的同时，也应该认识到自己的优点。同时，每个人就像一座等待开采的宝藏，拥有着巨大的潜能。
参考答案：这个故事告诉我们，人是在不断变化发展的，自身的优点和缺点不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断努力来完善自己。
这个故事还告诉我们，自我有着很大的发展空间，人的潜能是多方面的，我们要善于发现和发掘自己的潜能。
三、我探究
1.二月末，歌星萧亚轩在上海举行歌迷见面会，能容三千人的会场却挤满了六千“追星族”，更有甚者，两位女歌迷为此大打出手，秩序一片混乱。
你是“追星族”的成员吗？你是如何看待与处理“追星”问题的？
思路解析：该题主要考查学生的理解能力。因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格。所以，青少年喜欢明星是一种正常的心理现象。但是喜欢明星也要注意度，不能超越了一定的限度，否则将会影响到自己的形象。
参考答案：追星可以，但要有一个尺度，要明确他们身上哪些值得我们学习，哪些是我们不应学习的，要做到取他人之长补己之短；同时，一个有修养的人要时刻注意自己的形象，做到内在美与外在美的统一。
2.在《畅想我的未来》主题班会上，同学们都纷纷发言。
    张涛说：“我想成为一名娱乐节目的主持人，能给人们带来快乐。”王磊说：“我想成为一名人民警察，为百姓排忧解难。”
（1）假如你也在场，你会说些什么呢？
（2）为了让大家的梦想都能成真，我们应该怎样做？
思路解析：此题贴近学生生活实际，旨在考查学生对所学知识的运用能力，考查的知识点是确定自己未来的新形象。写出自己想写的内容便可，但所写的内容必须观点正确、彰显正确的价值观。
参考答案：（1）表达自己的理想追求即可。
（2）有理想、有追求当然是件好事，但自己的追求要符合自身的条件和社会的实际需要才能实现。社会对不同的职业都有一种期待和要求，每种职业对从事它的人也都有特定素质和能力的要求。我们在勾画自己的明天时，要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要和自身实际出发，确立个人的成长目标。
实现美好的理想最终要靠努力奋斗。青少年时期的主要任务在于知识学习与品德培养。为了实现自己的人生理想，我们现在应该努力学习科学文化知识，全面提高自身素质。
四、我规划
    起点决定终点，如果你想在三年后、多年后的就业市场上从容不迫，能立足社会，现在就要认真思考你的人生目标了。你想过吗？三年后的自己会在哪里，为了到达那里，你应该作什么样的准备，应积极去参与什么，刻苦去学习什么，尽心去体会什么，努力去克服什么，然后去拒绝什么？为你的初中生活制订一个计划。
思路解析：此题主要考查学生对“未来新规划”知识的理解和运用。回答此题时，同学们应根据自己的实际情况进行回答。
参考答案：答案多样，符合题意即可。结合自己的实际，如我的目标、对自己的要求、需要作什么样的努力等。

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来源莲
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