高二哲学原理归纳.doc

高中政治哲学原理一） 唯物论（5个）1、自原界的存在和发展的客观性原理自原界的存在和发展是客观的，是不以人的意志为转移的，承认自原界的客观性是正确处理人与自然关系的基础和前提。这一原理要求我们要尊重自然，顺应自然，保护好自然，学会与自然和谐共处2、 意识能动作用原理（1）人能够能动地认识世界.意识活动具有目的性、计划性和主动创造性 （2） 人能够能动地改造世界.意识能够指导人们改造世界.（3）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用.3、物质和意识的辩证关系原理（1）物质决定意识；坚持一切从实际出发,实事求是（2）意识对物质具有能动作用,正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用. 要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识.4、客观规律和主观能动性关系原理（1）规律是普遍的和客观的. 必须遵循规律,按客观规律办事，不能违背规律（2）规律是客观的,但人在规律面前又不是无能为力的,人可以发挥主观能动性，发现、认识和把握规律,利用规律,改造客观世界,造福于人类.（3）把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性必需以尊重客观规律为基础。（二）认识论（3个）1、实践和认识的辩证关系原理（1）实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的唯一来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的目的和归宿.（2）认识对实践具有反作用.正确的认识（真理、科学理论）对于人们的实践活动有指导作用.要求我们要坚持实践第一的观点,积极参与实践,同时我们要树立正确的认识3、真理的客观性、条件性和具体性真理是客观的，真理只有一个，真理面前人人平等，真理又是具体的、有条件的.任何真理都有自己的适用条件和范围。 人们既要坚持真理又要在实践中检验和发展真理.3、认识的反复性和无限性上升性原理认识具有反复性和上升性无限性要求与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理.（三）唯物辩证法（18个） （一）联系观1、 联系的普遍性原理联系具有客观性普遍的.坚持用联系的观点看问题.要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性.2、联系的多样性、条件性原理事物的联系也是多种多样的. 要正确分析客观联系和主观联系、内部联系和外部联系、有利联系和不利联系，要一切以时间、地点、条件为转移.3、整体和部分辩证关系的原理整体和部分是相互联系、密不可分的（1）.整体是由部分构成的,整体离不开部分,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；（2）.部分离不开整体,整体的功能状态及其变化也会影响到部分. 我们应当树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展.5、系统优化的方法原理及方法论系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体.系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向. 掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性,要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向,系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物. （二）发展观1、发展的普遍性原理事物是变化发展的；发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡.要坚持用发展的观点去看问题.坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长.2、事物发展的总趋势（前进性与曲折性相统一）原理事物发展的前途是光明的,道路是曲折的，事物的发展是前进性和曲折性的统一.（或：在前进中有曲折,在曲折中向前进。）我们既要看到前途是光明的,对未来充满信心,积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折与考验.3、量变和质变辩证关系的原理事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果重视量的积累.做任何事情都要从点滴做起,脚踏实地、埋头苦干,为实现事物质变创造条件，要不失时机促成飞跃.在量变达到一定程度时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展；（3）要坚持适度原则. （三）矛盾观1、矛盾的对立统一原理矛盾就是对立统一要求我们用一分为二的观点、全面的观点看问题,2、矛盾的普遍性和特殊性原理（1）矛盾具有普遍性.事事有矛盾，时时有矛盾.要求我们承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找解决矛盾的正确方法. （2）矛盾具有特殊性，要求坚持具体问题具体分析（3）矛盾的普遍性和特殊性是相互连接的，要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一.要把马克思主义的普遍原理与中国的具体实际结合起来.3、主要矛盾和和次要矛盾辩证关系原理主要矛盾在事物发展过程中对事物发展起决定作用.这一原理要求我们：办事情要善于抓住重点和关键,集中力量解决主要矛盾。4、矛盾的主要方面和次要方面的原理事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的.要求我们分清主流和支流6坚持两点论和重点论相统一的认识方法.（1）要善于抓住重点和把握事物的主流；（重点论）（2）又要学会统筹兼顾和不忽视支流.（两点论） （四）否定观1、辩证否定观原理辩证的否定,是肯定之中有否定，否定之中有肯定，辩证的否定是事物联系和发展的环节，其实质就是“扬弃”. 必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实.2、辩证法的革命批判精神原理辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的革命的和创新的.要求我们密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念；要注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界. （四）（历史唯物主义）（3个）1、社会存在和社会意识的辩证关系原理（1）社会存在决定社会意识,社会存在的变化决定社会意识的变化，社会意识是社会存在的反映。（2）社会意识具有相对独立性。（3）社会意识对对社会存在具有反作用.,先进的社会意识促进社会的发展，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。 要求我们注意形成科学的社会意识,树立正确的价值观.2、两大基本矛盾运动规律的原理（1）生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用（适应促进、不适应阻碍）.生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律.（2）经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用（适应促进、不适应阻碍）.上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律.（1）要尊重社会发展的客观规律；（2）树立改革创新的意识,不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节,推进中国特色社会主义事业不断前进.3、人民群众是历史的创造者原理人民群众是历史的创造者,是社会历史的主体.人民群众是社会物质财富的创造者,是社会精神财富的创造者,是社会变革的决定力量.要求我们把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点,坚持群众观点和群众路线.4、人生价值两方面的原理人的价值是社会价值和自我价值的统一.它包括：个人对社会的责任和贡献以及社会对个人的尊重和满足。人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献.对一个人的价值评价主要看他的贡献。5价值观的导向作用原理：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用.我们一定要树立和坚持正确价值观,发挥正确价值观的导向作用.6、价值观的判断和选择原理正确的价值观必须符合（遵循）社会发展的客观规律.必须符合最广大人民的根本利益.树立正确的价值观,要坚持真理,遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,把维护人民的利益作为自己最高的价值追求，进行正确的价值判断和选择。7、人生价值的实现原理.（1） 人要在劳动和奉献中体现和创造价值,（2） 要在个人与社会的统一中实现价值,在砥砺自我中走向成功.（后两句还可以表述为：人生价值的实现需要一定的客观条件和主观条件.社会为人们实现人生价值提供客观条件；（3）个人需要充分发挥主观能动性、努力发展自己的才能、坚定理想信念和正确价值观的指引。 2017、3、20 2017年高三政治备课组工作计划一、指导思想以新课程理念作为本组工作的指导思想，积极主动地开展以课堂教学为核心的政治教学改革，全面提高政治教学的水平，提升学生政治素养的全面发展。本学期，加强理论学习，研究全国卷，抓好教学常规，提升教学质量，努力使工作提升到一个新的水平。二、主要任务和目标1.研究全国卷的考试特点和答题技巧。2.完成哲学、经和政治生活的部分内容复习任务。三、主要工作内容及措施在学校、教研组的统一领导下，积极开展备课组活动，组内教师能团结协作，抓落实，落实知识点的讲解，落实对学生的解题的指导。1.完成高三经济、哲学和政治生活的部分内容的复习。对这几块的基础内容讲细讲透，提高学生的基础水平。这是本学期的主要工作。适当进行检测，查漏补缺，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益。2.加强备课组建设，发挥集体的力量，加强集体备课，提高高三政治教学水平，提高教师对全国卷高考题目和知识要求的把握。备课是提高课堂教学效率的根本途径，备课组建设很重要，根据学校要求，定时间，定人员，定内容。首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。其次、强调每个老师就每次主题活动，各抒己见，百花齐放。再次要求组内高三教师要多做题，把握新高考方向、关注新高考动态、捕捉新高考信息，力争最佳。最后发挥备课组群体力量，集思广益，取长补短，编好复习提纲，提高复习的效率，加强对学生的学法指导。3.课堂教学突出“精、细、实”。课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生能力的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。4.精选试题，与高考接轨。精心组织练习，通过练习及时发现学生存在问题及时解决。针对明年新高考全国卷的变化，加大对其研习，加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。5.分层教学,促进全面提高。针对不同类型的班级和学生，只有提出不同的要求并采取相 应的教学方法，才能达成教学的目标。因此我们要求对音、美及其他班级的薄弱学生，侧重于基础知识的理解和运用，提高其基本技能；普通类学生，侧重于知识的迁移和内在联系，并配置补充资料，提高其综合能力，以促进教学效益的全面提高。6.加强备课组的交流研讨。高考备考，备课组成员之间的相互交流合作非常重要。特别是对夯实基础的一轮复习。组内成员认真开展相互间的听课、评课活动，及时发现各自的不足，并实现优势互补、共学互带，共同提高，提高教学质量。四、总体复习安排1.普通班：（1）2015年9月2016年3月中旬，第一轮复习（系统复习，按考点复习。）（2）2016年3月中旬2016年5月中旬，第二轮复习（专题复习，构建知识网络，穿插时政，结合热点。）（3）2016年5月中旬2016年6月初，第三轮复习（解题技巧训练，回归书本。）2.艺术班：（1）2015年9月2016年5月初，第一轮复习（系统复习，按考点复习，适当穿插专题复习。）（2）2016年5月初2016年6月初，第二、三轮复习（以1个模块进行专题复习，构建知识网络，穿插时政，强化解题技巧训练，回归书本。8