【教学设计】《三峡》(北师大).doc

北京师范大学出版社 八年级（下册） 畅言教育三峡甘肃金塔第四中学 栗金花 教材分析三峡是北魏郦道元水经注中关于三峡的一段注释，同时也是一篇很好的写景散文。课文通过对三峡的山水和一年四季三峡景色的描写，向我们展现了三峡的美丽风光。三峡美，三峡更美，这既是自然的伟大，也是作者的匠心，更是文字的魅力。学习经典古文，重在品味、欣赏和积累。通过学习，既要让学生领略到祖国大好河山之美，也要让学生领悟到祖国语言之美。整堂课以寻找美、发现美、品味美和积累美贯穿始终，让学生始终沉浸于美的氛围之中。 教学目标【知识与能力目标】1.朗读课文，理解文意；2.品析课文，引导学生领略三峡景色之美；3.欣赏课文，揣摩作者笔法之妙。【过程与方法目标】1.以诵读带动课文内容的学习；2.以自主合作探究的方式完成“积累感悟运用”的学习过程。【情感态度价值观目标】通过教读本文，感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，激发热爱祖国壮美河山的感情。 教学重难点【教学重点】1.朗读课文，理解文意；2.品读课文，感受三峡的独特美。【教学难点】 1.体味作者的思想感情； 课前准备2.欣赏课文，揣摩作者笔法之妙。 1.多媒体课件；2.搜集与课文有关的资料。 教学过程一、创设情景，导入新课1.播放歌曲三峡最美是巫山，学生欣赏。教师导语：在波澜壮阔、一泻千里的长江上，有一处无比壮美的景观，它仿佛是一串串璀璨的明珠，镶嵌在我们的母亲河上，它就是闻名世界的长江三峡。人们都说，三峡美，三峡奇。那它美在哪里，有奇在何处呢？这节课我们就跟随北魏的郦道元，一起去领略三峡的魅力！2.请同学介绍作者、作品。二、出示目标，明确方法（PPT）三、朗读课文，整体感知1.教师伴乐（高山流水）范读课文（要求学生听读，注意字音、节奏、韵律及情调），学生初步领略三峡之美。2.学生自读（伴乐），自由欣赏三峡之美（ppt播放三峡图片）。 教师指导朗读：读准字音、读顺节奏、读出感情 。 第二段读快，读出气势；第三段读慢，读出清幽；第四段略慢，读出凄美。3.伴乐朗读竞赛（小组推荐或自荐4人，每人一段，评价、鼓励）。4.学生齐读（美读）。5.自读课文，以小组为单位，学习生字（ppt）。6.同桌间合作，参照课下注解，说疏通课文，理解句意，教师巡视指导。7.集体解决疑难。四、品读课文，合作探究 我们已经初读了课文，理解了文意。下面让我们再一次进入课文，边读课文边透过文字去领略三峡的美。1.小组自学，讨论问题，教师巡视、点拨。（1）作者从那些方面描写三峡自然景观的？（2）作者抓住这些景物的什么特点来写的？归纳其特点并从文中找出相关语句描述。（3）课文表现了作者怎样的思想感情？（4）学完这篇课文后，你觉得作者的哪些写作技巧是值得你学习（可从结构、语言、描写角度等方面入手）2.合作探究（小组代表竞答，师生评议、鼓励）。（1）三峡之美，美在那里？（美在山，美在水。）（2）三峡的山水各有什么特点？归纳其特点并描。生A：三峡的水四季有不同的特点。三峡春冬之水是清幽、激荡、秀丽的。你看：水流湍急如白练，潭水碧绿如翡翠。怪柏、小草欣欣向荣，悬泉瀑布飞流直下。（从 “素湍绿谭，回清倒影” 可以看出来。） 生B：三峡的山是连绵的、高峻的。你看：它们高耸入云，连绵不绝，隐天蔽日（从“两岸连山，略无阙处”、“ 重岩叠嶂，隐天蔽日”，还有“自非亭午夜分，不见曦月”可以看出来。 生C：夏水是湍急的。你看：湍急的水流，阻绝了上行下行的船只，从白帝城到江陵，1200余里，一天就到达了。（从“夏水襄陵，沿溯阻绝”、“有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也” 可以看出来。） 生D：秋天的水是凄清的。你看：树林山涧凄清寂静,高处有哀啭的猿鸣，江上有凄婉的吟唱，让人动情。（从“林寒涧肃”、“高猿长啸”等可以看出来。）（3）写景是为了抒情，这篇文章表达了怎样的感情呢 表达了作者热爱祖国大好河山的感情。（4）你觉得作者的哪些写作技巧是值得你学习的？ a.条理清晰，层次分明；b.语言精炼、贴切；c.运用正面描写与侧面烘托相结合的手法。五、总结全文，拓展延伸1.小结： 郦道元抓住特征，仅用155字，就写出了三峡的高峻美、奔放美、清幽美和凄婉美，为我们展现出三峡无穷无尽的美景，读来令人神往。 郦道元用文笔装点三峡，科学家用智慧改造三峡。同学们，你们现在也要发奋学习，努力掌握科学文化知识，将来积极投身到祖国的建设和管理中去，把祖国打扮得更加美丽！2.结束语：同学们，三峡的景色这样秀美，你想去吗？（想）现在能看到这样的景色吗？（不能）2006年5月20日14时，宏伟的三峡大坝全线建成。“截断巫山云雨，高峡出平湖”的梦想已经实现。到2009年世界上最大的水利工程，三峡水利枢纽工程将全面竣工，那时三峡将充分发挥其防洪、发电、航运等综合作用。中国人让三峡造福人类的梦想正在实现。 如今，郦道元笔下的山水画卷已成为历史的美好回忆，今朝的三峡正放射着令世人瞩目的光辉！远去了，一个古老而神秘的巨人；走近了，一个现代而又更加壮美的三峡。虽然，美丽不会永远，但是文明总要进步，当眷恋之手告别千年的风彩，留下的依然是永恒的赞美。3.查阅有关资料，自办一期以“三峡”为主题的手抄报或写一篇介绍三峡的导游词。板书设计： 山 绵长 高峻 （高峻美） 三峡（美） 夏 湍急 （奔放美） 热爱祖国 郦道元 水 春冬 清幽 （清幽美） 大好河山 秋 凄清 （凄婉美） 教学过程略。用心用情 服务教育