五年级上册第一单元作文范文.doc

我和书的故事 说起我和书的故事，那得穿越到我两岁时，那时的每个夜晚，听妈妈说她都会在睡觉前给我读寓言故事，三岁以后，爸爸就会教我读毛泽东的诗集，由于这个原因在我四岁是我便能背诵毛泽东写的沁园春.雪。六岁时又开始读西游记、三国演义（白话文）。在这期间我还看由外国名著改编的电影比如：夏洛的网等.虽然算不上博览群书吧，但是也算是读了“小半个群”吧！就是这样，从此我就和书便结下了不解之缘。 记得，去年快考试了，我却开始迷上了漫画书，例如：阿衰、豌豆、老夫子这三本书我每天必看，每天沉浸在漫画的海洋里，但好景不长，妈妈发现以后，一怒之下把我的漫画书全撕了个粉碎，那叫一个惨！我大闹了一场，最终以这次考试过后，她要给我买一套书而胜利。周六妈妈带我去书店，嗨！我直奔漫画专柜，被妈妈拽了回家，经过回家的唇枪舌战之后，周日再去书店，这回我可长了记性，挑了一套文学方面的书-八大名著，妈妈一看好几百元呢！妈妈说：“等你过生日在给你买”我说“不么，离我过生日还有好几个月呢，大人就是骗子”就这样这次买书又以失败告终。一连几天我都不理妈妈，直到几天后的一个晚上，妈妈回来很晚，她一进家门把一个沉沉的东西放到桌上，说：“辰辰，打开看看！”我打开一看竟是“八大名著”。妈妈说“只要是对你成长有益的书，不管多贵，都会满足你的。” 就这样，经过这件事，我更加热爱读书，而如今我却不再热衷于读漫画，而是读一些家长和老师推荐的励志、对成长有益的书！和书的故事 关于我和书的故事，说来话长。 2008年的8月，我成了一名小学生，我遇上了我们的班主任蒋老师。蒋老师每天中午午读就会给我们讲好听的故事，我被这一个个故事吸引住了，蒋老师告诉我们这一个个故事来自课外书。我对书产生了浓厚的兴趣，缠着妈妈要书看，妈妈给我买了很多很多好看的书。我与书就这样相识了。我每天都要读书，中午放学读，晚上睡前读，有时吃饭时候也忍不住看上一眼，甚至上厕所也要揣上一本书，妈妈说我是一个“小书虫”。书带给我无穷的欢乐，我常常读着读着，忍不住哈哈大笑；我从书中学到了很多知识，我读我的第一本爆我笑知识漫画书，我知道了世界上最小的恐龙是猛德滑恐龙，它只有一个手掌那么大，世界上最大的动物是鲸，是阿基米德发现了浮力，被黑洞吃掉的东西再也回不来了，因为黑洞里面有溶液，吃进去的东西被溶液融化掉，等等很多的知识都跑到了我的脑子里；我在读书的过程中获得了勇气和力量，我读非洲草原历险记的时候，多利一行人被盗猎者丢弃在大草原上，他们克服一切困难，终于逃脱了非洲草原，他们的勇气让我佩服；犟龟中犟龟不达目的誓不罢休的精神，让我明白了不管干什么要坚持不懈；读了不起的狐狸爸爸、逃家小兔、猜猜我有多爱你我深深地懂得了父母的爱无处不在，父母爱我们方式有很多种，我要珍惜父母的爱；读什么是好的，什么是坏的我知道做事情的标准，比如，对父母发火是不对的；读一千一万我知道了同学之间相处时要互相宽容，尊重别人才能获得别人的尊重太多太多，说上三天三夜也说不完。书成了我形影不离的好朋友。在以后学习中，我和书之间还会有更多精彩的故事。我与书的故事在我还是个嗷嗷待哺的婴孩时，妈妈就为我开始了阅读之旅。自然，从那之后，我恋上了书，我与书的故事也就拉开了帷幕 有件事让我至今记忆犹新，记得是这样的故事发生的那天我几乎睡了一天的觉，所以当天晚上精神得啊，都能跟刘翔赛跑了！等到傍晚我醒了的时候，就跑去让妈妈开始阅读。不一会儿，我就沉浸在海的女儿曼妙的意境、唯美动人的情节中，接着就睡着了。这件事被大人们传为笑谈这孩子怎么那么能睡啊。他们从没有想过这件事的深层意义书的魔力，竟可以如此巨大，竟能做到一件似乎完成不了的事让睡了一天的我睡着。真的不得不感叹书的魔力啊！从这以后，我开始了自己捧起书本，自己用心品味故事的日子。于是，我与书之间的故事越来越多了还有一件事是在我进入小学几年后的一件事。杨红樱阿姨说在她小时候读的最多的书是十万个为什么、安徒生童话、红楼梦，在写科学童话时，知识从十万个为什么中汲取，意境借鉴安徒生童话，语言结构这些则从红楼梦里学到了很多。要知道，我一直佩服杨红樱阿姨能写出那么棒的故事，我可是一直想写出来啊！于是我天天读十万个为什么、安徒生童话和红楼梦，疯狂地读着。有一次是一整天没吃饭，一直在读那几本厚厚的书，一整天啊！等到晚上该睡的时候竟因为太累了晕倒！现在回想起来，真是可笑。不过，那终归是自己以前的一个执着的梦想啊，有什么可笑的呢？ 回首过去，我与书之间的故事如同繁星一般多，且耀眼地闪着光芒。哪里闪光呢?不就是我对书的爱闪着光嘛！书香伴我成长，也将那些故事一起珍藏我与书的故事 我一向是一个视书如宝、爱书如命的小女孩儿。我和书有着很多有趣的故事。为了看更多的课外书，我和妈妈整天玩“智商”游戏。有一次，午休的时间我被东周列国志这本书吸引住了，里面的情节，错综复杂、引人入胜、耐人寻味。我真想把最后一章看完，不想睡觉，但我总得想个办法既不被妈妈发现又能找个借口在卫生间看书。于是，我灵机一动，办法有了。我先把书藏到的衣服里，装出肚子好疼的样子，连连喊：“哎哟，我的肚子好疼呀！我要去卫生间！”妈妈不知是计，让我赶快上卫生间。我捂着肚子，弓着腰连忙锁上门，就如饥似渴、如痴如醉地翻开书就开始看，那时的我真像一匹饿狼，贪婪地读着。不知不觉半个小时过去了，我轻轻地打开门，蹑手蹑脚的没有让妈妈发现。昨天晚上，已十一点了，我在床上翻来覆去怎么也睡不着。我轻轻地爬下床，像贼一样，蹑手蹑脚的在漆黑的房间里摸索着。咦？书呢？我的岳飞传呢？我明明放在这儿的，怎么不见了呢？哎！做“贼”的滋味真不好受，我自言自语地说。我索性打开了灯，哦！原来在这儿！正在我得意之时，听到了脚步声，不好！妈妈过来了。“几点了，怎么还不睡？”妈妈说。妈妈见我这样沉迷与书中世界，终于发威了，就给我下了“禁书令”说：“从明天开始，只允许看一个小时的课外书，其它时间，一律禁止阅读！”说完，就把灯关了。啊？！如此开明的妈妈怎么会这样？我看，这次妈妈可是真的生气了。听到脚步声渐渐消失，我赶紧抓起书，打开手电筒，一边看一边注视着房门，直到看完，值得庆幸的是没有被妈妈发现。我也不得不佩服自己，我咋有那么多想尽一切读书的办法呢！和书生活在一起，永远都是快乐的。读书让我了解世界，让我懂得很多知识；书让我的生活变得丰富多彩，我真想永远在这种读书的境界里，一点一点地啃食书中的知识和精华。 我和书的故事还有很多，每当家里来了客人，我就会与客人分享我在书里摘抄的的好词、好句；和他们一起分享我从书中收获的优美片段，陶醉其中。讲一讲这些片断中写得美丽的景色。和客人的孩子讲一下阅读的方法，比如：可以精读、略读、跳读、浏览。看完以后要经常问自己：这本书我读懂了吗？不懂再看一遍。这本书的作者写的是什么？之后，读了这本书的感受是什么？答案即使是错的，但也一定要去想。不管读哪类的书籍，都要写下自己的感受。最后再告诉你一个秘密。窃读还有一个时间在早晨，只要起得早就不必担心妈妈的脚步声了。窃读使我珍惜平时的每一分每一秒，所以，我学会了珍惜时间。我与书的故事很多人说：“书中自有黄金屋。”我从小就与书为伴，下面我就给大家说一说我与书的亲密接触。两岁时，我就听妈妈讲小斑马过河小红帽等等许多有趣的故事。妈妈给我讲过很多次，每一次我都津津有味的听，从来都不厌其烦，我听这些故事听了很长时间，几乎都快能把这些故事给一字不差的背下来了。到了四五岁的时候，我就开始自己读一些带有拼音的图画书。我对这些图画书可有兴趣了，听妈妈说，我小时候可爱看了，一天就买一本，还把里面的故事将给妈妈听，有时，不给我买图画书我还会哭呢！到了六岁时，我就看一些带有拼音的短篇小说，我常常被里面的故事情节给迷住，自己拿着一本书来到自己的房间就读了起来。晚上睡觉时，妈妈就更惨了，必须在我睡着之前给我读书，直到我睡着了，才能逃脱我的“魔网”。七八岁时，妈妈给我买了淘气包马小跳系列和哈利波特系列，还有其他很多非常有趣的书。我一看见这些书，犹如老鼠见到了非常可口的粮食一样，贪婪的“吃了”起来。在那时侯，我几乎一天就能够“吃掉”一本书，妈妈给我买的这几本书大大增加了我阅读的兴趣，使我成为了一个十足的“小书虫”。接着，妈妈又给我买了许多经典名著，我又如饥似渴地读了起来。后来，我还读了一些科普书籍，做了很多小实验，不但学到了很多科学知识，还提高了动手能力。现在，我更加喜爱读书了，还经常读完书写读后感呢，我写的读后感也很不错，经常受到老师的表扬。我觉得读书非常的好，不但能让我们增长知识，还能提高写作水平，真是一举两得啊！书丰富了我的知识，它是我成长道路上不可缺少的“伙伴”，书，我爱你读书的乐趣作文500字大家都听说过俄国著名作家高尔基说的一句名言-书记是人类进步的阶梯。我对这句话很有感触，这句话就是我的座右铭。因为我非常喜欢读一些有意义的书籍，而我也从书中得到了许多的乐趣。 我还记得在我上四年级时的那个暑假。爸爸为了让我提高作文水平，就让我我在家里每天都读书。爸爸要是在书店里看家对我有用的，能开阔我得视野，陶冶我的情操的书，二话不说就买回来给我看。没想到的是，我才看了一本，就被那些极为动人的情节给迷住了。从此以后，我便迷上了看书，但是，因为每天晚上躺在床上看，差点变成了“四眼”。不过，从那以后，我的作文水平的却有了很大的提高，使我尝到了甜头 ，从而也得到了读书的乐趣。我读的书越来越多了，于是，我读书的兴趣也越来越浓了。 有一次，我听说新华书店又进了一批新书，一回到家，我就连忙跑进卧室把我攥了四年的钱全拿了出来，来到书店，我细心挑选，终于选了一套少年百科全书，于是我付了钱，便像拿宝贝似的把这本少年百科全书给抱了回家，我心里高兴极了。 书籍，对于每一个人都是非常重要的，在书籍里，我可以获得许多知识，领悟到许多深刻的道理，他给我们讲述很多有趣的故事，它为我们打开了文化宝库，它引导我们在知识的海洋里遨游。这就是读书的乐趣，学习不轻松，但如果积少成多，所得的自然很多，只有在那时，你才知道读书的真正价值。我喜欢读书。读书的乐趣作文光阴似箭，日月若梭。时间冲淡了一切，惟独冲不走我对书的情有独钟。不知道从什么时候开始，我爱上了读书。有人说，读书没有什么好处。读书是一种负担，读书时犹如把自己关在一个密不通风的笼子里，读书仿佛在接受魔鬼训练一般，使你生不如死，读书是多么痛苦，它是致人于死命的毒药。这只是那些文盲的看法，我却觉得读书的好处多多。我认为书是人类进步的阶梯，书是人类无声的老师，书是我们的知心好友，书是营养的药丸，书是精神食粮，书让我们走进了一个极乐世界，那里简直是天堂。读书是一种美的享受。读书，让你像走进了仙境一样，读书让你的童年生活更加富有色彩，读书陶冶了你的情操，减轻了你的疲劳，忘掉了你的烦恼，读书是五彩的调味料。与其叫我在玩中消耗时间，不如叫我到书的海洋中遨游。在我不懂事之时，我见书如见鬼，可随着时间的流逝，我长大了，我知道什么是真正的享受，我学会了享受读书的乐趣。读书破万卷，下笔如有神。读书不仅可以享受乐趣，而且对你有很大的帮助。书读多了，写起文章来，也会如行云流水一般，说起话来也文彬彬的，不是很好吗？读书让我增添了许多乐趣，我也学会了享受读书的乐趣。在我童年的金色屋中，永远都存在着两个字“读书”。只有先学会读书，才懂得享受读书的乐趣。只有读书，你的生活才有意义，你的人生才会绽放出光芒，你也才不会虚度此生。“ 叮铃铃！”上课铃响了，鸡飞狗跳的班级一下子安静起来。语文老师急匆匆地走到了教室，神色严肃极了。“上课！”老师洪亮的声音下了我一跳，老师是不是参加军训啦？“起立！”“老师好！”“请坐！”。“上节课预习了没有？”老师假惺惺地笑道。“预习了”我们干脆利落地回答。“那好，今天我们来一次关于开卷有益的辩论会！”老师孩子气地攀到一个空桌子上。“哦，万岁！”我们欢呼。“现在，我们来个当堂反馈，哪组赢了，有奖励哦！”老师说。很荣幸，我们被分到了反派。“下面，我宣布辩论会开始！”老师喊道。 为了奖励，我们飞快地转动着大脑，想着辩论词。正派也不甘示弱，又是小组讨论，又是在稿纸上写写画画。过了一会儿，我们已经商量好了对策，露出了满意的神色。“你们先请！”我们说。“那我们就不客气喽！”正派用轻蔑地语气说。“首先，我认为“开卷有益”这句话是正确的，读书嘛，凡是书，都是有好处的。”知识单薄的小凡说。全班顿时晕倒。“正方辩友，世界上有很多书都是不健康的书，正因为这些书，使很多人走上了犯罪道路！”小慧反驳道。“可是我们有权选择不同的书。”伶牙俐齿的小蓉辩论。“我提醒一下正方辩友，我们说的是开卷！”我这一员大将站起来反驳。“可是，坏书也有好处，它会让作者产生一定的共鸣，让人学会反思，这不是一件好事吗？”天哪，被称为“图书吞食机”的小伟出马了。我真没想到，一向呆呆的小伟，一说话就有点诸葛亮的气质，真是让人望而生畏！哎呀，还是赶快想把！我的脑袋迅速地旋转着，这可怎么办呀，我可不想让他夺走老师的奖励！终于，我绞尽脑汁，想出来一个办法。“正方辩友，现在有很多人不喜欢读书，把它当作一种任务去读，如果你不去深深品味，不去认真思考，只是随便看看，或把它当作一个小故事去读，试问，这样的开卷又有何益？”小伟被我这番话惊呆了，班长也暗暗竖起了大拇指。可我刚坐下来，就咕咚一声，栽倒在地（用脑过度） 时间已过半晌，老师发话了：“请两组进行最后一辩！”“尽管你能举出一堆因坏书而堕落、疯狂的事件，可那是人的心态问题，不归炯于书！”小琳申辩道。“可有些人原本是善良的，这些坏书却沾污了他们，不管他们的心态问题，坏书也为他们指向了黑暗之路！”小菲驳道。“时间到！”老师说，“反方辩友赢！”“耶！”我们欢呼。“奖励是每人一张扫黄辩论会门票，多多捧场啊！”老师风一般地逃走。全班又晕倒人们常说：“开卷有益，看书有益。”但 是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。现在的同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。 其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。 我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。 我认为开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的我的奋斗，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造 成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有？“开卷有益”这个成语，作为强调读书的重要性，自然有它的积极意义，但若作为“开卷”就“有益”的断语，却是不妥当的 2种理解 1、开卷有益是句俗语按辩题理解就是只要看书就是好事 那么这个的反方所表达的立场看书也未必一定是好事 双方交锋点在对于开卷的理解即卷的理解按照立场所划范围不同正方可以支持的论点好比是国家法律所允许发行的书，无论从任何方面和角度都可以提升一个人。反方的论点就是读书需要+以甄别不能一味的为读书而读书 2、开卷理解为考试中的开卷 这个正方可以从大家对课程的重视度会有所下降等方面阐述 反方可以从提高大家实际能力和综合阅读理解、分析能力方面下手 正方观点是：开卷有益；反方观点认为：开卷未必有益。我是反方的，我首先是这样理解“开卷未必有益”的：开卷未必有益包含两层，一层是开卷不一定有益；另一层是开卷也不一定没益。“书籍是人类进步的阶梯。”如今这知识经济时代，人们的学问越来越深，你不努力跟着跑，便后落伍，并越落越远。因而为跟上时代的步伐，你就要不断地学习。 尽管古人说书“浩如烟海”，而我觉得书的世界是 “天涯若比邻。”这话绝对不是唯心的的比拟。世界再大，也没有阻隔。佛说：“三千大千世界”，可算大极了。书的境地呢，却是包罗万象，贯通三界。 我们可以足不出户，在这里随意在这里阅览。谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世界呢！这里可得到丰富的经历，可认识世界，可结交各色各样的朋友。经常在书里“串门儿”，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧！ 其实读书不一定要认真地读，只要随便翻阅，积少成多，时间一长，脑子里也自然有了一个知识的宝库。试想想这不是开卷的好处吗？ 倘要骗人，这个方法很可以冒充博雅。现在有一些人，和我闲谈之后，常说我书是看得很多了。其实我也没专心看多少书，只是随手翻翻而已，只是经常翻翻，就多少知道一些了吗！ 想做真正的“开卷有益”，还必须自己有这个爱好，嗜好读书。我想，嗜好读书，应该像爱锻炼一样，天天练，日日练。生病的时候练，刮风下雪也在练，烈日炎炎更在练，把锻炼当作一种爱好。凡嗜书者，他们在每一页书里都能感到浓厚的趣味。要做到“开卷有益”，还必须选好适合自己的书，让自己在喜欢的书中自由地生存、畅游。“开卷有益”，我们地去读书，就能不断地积累知识，让自己的精神有所寄托，让自己的生活更加丰富多彩 够详细吧?正方：开卷有益 我的理由是：读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，能言善辩，受人尊敬。反方：开卷未必有益人们常说：“开卷有益。”但仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感兴趣，那“开卷有益”就未必有益。现在的同学都喜欢看武侠、言情之类的小说书刊，有时能达到废寝忘食、手不释卷的程度。他们一旦进入了书中的“角色”便走火入魔，那他们上课便一心只想着书，没心思学习，成绩一落千丈。更有甚者，被书中的角色所吸引，模仿书中人物，有时甚至会走向犯罪的道路。为什么“开卷”会造成如此严重的后果呢？主要还是在看什么书。如果大家都去看一些不健康的或不宜身心的书，那就会害了自己。对于那些把人引入歧途的书，我们一定要提高警惕！这样的书虽然情节丝丝入扣，但越是好看就越使你陷得深，所以我们必须在茫茫书海里仔细寻找对自己有益的书，这样才叫真正的“开卷有益”！菲尔丁说过：“不好的书，像不好的朋友一样，可能会把你害了。”的确，我们应该读一本好书，叫个好朋友，它将把你带进书的殿堂！由此看出，“开卷有益”必须有个前提，就是读“益卷”，取其精华，只有这样勤奋读书，拓宽视野，那你才能真正悟出“开卷有益”的本意，终身受益无穷！汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的我的奋斗，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有？社会上各类书刊鱼龙混杂，社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。青少年自身素质不高，抵御能力差。由于文化素质较低，分辨事非能力较差， 这些年来，不良书刊和影视、网络文化（尤其是港台影视片、外国影视片）所渲染的色情、恐怖、暴力等等情节，这些文化糟粕中“黄色”书刊的毒害，新闻媒体播放的暴力等影视制品的影响，使一些青少年效仿而犯罪。很多对青少年，经营性的书摊充斥校园周边，宣传的误导，使青少年中滋生了贪图享受，追求吃喝玩乐，导致有相同想法的青少年聚集在一起走上犯罪道路。青少年，尤其是十五、六岁的学生可塑性强，处在危险年龄段，辨别和自控能力差，受社会阴暗面影响，欣赏哥儿们义气，受劣迹青少年的勾引，干坏事胆大妄为，事后又后悔莫及。你不看怎么知道它是否健康呢！对于一些小说或漫画读物，我们很难判断它是否健康，尤其是一些国外的小说和漫画及动画片。就比方说我们大家都喜欢看的一部动画片蜡笔小新吧！通过查资料我们才知道，这部动画片就是因为不太健康，在日本是被禁止播放和出版的。而我们不是在不知不觉中观看和阅读吗我们都知道书对我们的影响是很大的，我们还是学生，一本好书会影响我们的一生。但同样的一本不健康的书也会影响我们的一生，当然是使我们终身受害啦！有一个健康的人生对于我们学生来讲是多么重要啊！就因为一本不健康的书毁了我们美好的人生吗！不健康的书，请问，你们又怎么保证现在的少年不读这些书呢？马谡熟读兵书，谈起兵法头头是道，可是当诸葛亮委以重任命之领兵监守街亭时却死搬兵书，令军队于无粮无水的山上安营扎寨，结果被司马懿团团围住断绝水源导致失败。可见只是一味的开卷未必有益，更重要的是实践和变通。“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”这是一句家喻户晓的话。这句话不也说明要从生活中获取知识吗？而从生活中获取的知识远比从书本中获得的知识有用且多。现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往缺乏施肥辨别能力。有的同学读书不加选择，良莠不分，要么是刀光剑影的武侠，要么是花前月下的言情，更为有甚者沉迷于反动的、腐蚀身心健康的黄色书刊，“开卷”则废寝忘食，爱不释手，不但荒废学业，更令人痛心疾首的是走上邪路。他们看书可谓“破万卷”，可却没能“下笔如有神”。“开卷有益”辩论会星期五，我们班举行了举行了“开卷有益”辩论会。同学们个个都摩拳擦掌，因为精心收集的资料，终于可以好好“显摆显摆”了。“叮铃铃.”上课了，赵老师微笑着走上讲台，说：“同学们，今天我们开一场辩论会，主题是开卷是否有益。”赵老师话音刚落，班里就炸开了锅。“安静！我说一下规则：1、无论你心里怎么想，都要听老师的安排；2、要善于倾听，不要随便插嘴；3、要有礼貌，不要大吼大叫。女生是反方，男生是正方。”“啊！不是吧！我想当反方！”我们班的郑博艺同学喊道。听了郑博艺说的话，我周围的许多同学都笑了起来。辩论会开始了！赵老师说：“比赛一共分为三轮，前两轮，男生、女生各派出三名辩手进行辩论，若有不足，其他同学可以补充。第三轮只要说出自己的看法就可以了。”第一轮，赵老师选了张霄腾，等三名女生；李帅成，等三名男生。王子睿先说出了自己的看法，说完后，男生又反驳，女生也毫不示弱，说道：“如果，光看漫画书，成绩就会下降，甚至会学书中的人物”正、反两方互不相让，激烈的争辩着。这是赵老师说：“停，第一轮结束，反方获胜。”“耶！赵老师万岁！”第二轮，赵老师选了我、綦妙儿、刘苏瑶，三名女生；张博翰等，三名男生。男生一号刚说完自己的辩词，我就立刻反驳：“有些人因看一些言情、武打小说，而造成，成绩一落千丈，甚至会走火入魔，走上不归的道路，请问反方这又如何解释？”“这只是某些人，又不是所有人，只有心灵肮脏不堪的人才会走火入魔，而那些心灵纯净的人，多看书还可以净化自己的心灵，还可以增长见识，何乐而不为呢？”“刘向曾经说过，书犹药也，善读之可以医愚。书既然是药，就有两种功能1、是良药，可以治病；2、是毒药，可以置人于死地。”“第二轮结束，双方平手。”到了自由辩论时间，两方争执的异常激烈。最后赵老师让没有说过的同学都说出了自己的看法和观点。快下课时，赵老师对我们说：“同学们，经过今天的辩论会，我觉得开卷有益，但是也要有选择的读书！”这真是一堂既有趣又特别的语文课啊！