一年级写话教学设计.doc

一年级课标参考：（一）识字与写字1喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。2认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。5学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。6学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。（二）阅读1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。2学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。3结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。4阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。5诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。6认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。7积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。（三）写话1对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。（四）口语交际1学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。4能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。5与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。我心中的春天一年级写话教学设计气化街小学 张建英教学目标：1.通过写一些熟悉的生字，复习巩固已学的书写规则，初步感受字词分类。2.通过词语的练习组合，感受字词组合带来的乐趣，努力写好一句话。3.借助于图片、视频等手段，运用学到的词语表达自己的感受，激发学生表达的兴趣和自信。教学重点：学会留心周围事物，表达自己的想说的话。教学难点：在写话中能够运用阅读和生活中学到的词语，写好一句话。教学过程：一、 目标导向 同学们，现在是什么季节？你最想用一个什么词表达你心中对于春天的感受？老师想用一位著名作家朱自清的一句话表达对春天的感受春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（盯着听）好美的句子，你希望写出好句子吗？那就接受挑战吧！谁挑战二、情景导引 孩子们，今天的挑战要带着大家玩一次有趣的组装游戏，聪明的小工兵、勤劳的小蜜蜂，看看你们谁的组装最精彩，谁的表现最棒！组装的最基本的材料老师已经备好了，现在请你来选取自己喜欢的材料，他们在这里呢？（追问：是什么，还有什么）课件出示：（图和字搭配）花 叶 林 草 山 水 田 天 风 云 雨 雪我 你 他 友 鸟 虫 鱼 兽（shu） 读一读，组个词。（动手读题）三、自主导学、互动导议第一步组装：挑五个你喜欢写的字一行一个写下来，写完后说说这几个字你写的时候注意到了什么？（问题选择）第二步组装：把你选的五个字组出一个词来，写下来。不会写的字用拼音代替。（多种形式思维）读一读你组的词吧。（双向交流）第三步组装：在你写的词语前面加上一个词，让你的词语变得好听起来。（多种形式思维）读读自己的词组，说一说你是怎么把你的词变成现在的样子的吗？变的时候想到什么了呢？（双向交流）现在我们已经进行了三轮的组装，组装除了很美的词组，那他们怎么就变成了漂亮的句子了呢？第四步组装：把自己写的词组变成句子。（要点听、盯着听、连贯听）微课视频讲解：同学们，每一个字，每一词语，每一个词组都是有魔力的，我们每个人的手就是魔力棒，我们就是一个个魔术师，只要我们用眼去看，用手去摸，用嘴去尝，用耳去听，用鼻去闻，用心去想，他们会变化出很多我们喜欢的样子，下面老师就帮助大家把你笔下的词变成一句句生动有趣的句子。1. 说完整。 人：什么时候+谁+在什么地方+干什么+结果怎样（或心情如何） 什么时间+谁+在哪儿+干什么 谁+在哪儿+干什么 比如：今天，我在录播教室上了一节语文课，特别高兴。 物：什么时候+在哪里+什么+怎么样 在哪里+什么+怎么样 什么+怎么样 比如：早晨，太阳从东边升起来了，好美！ 2.说清楚。 我们可以运用这样一些句式 “有”“在”“听”“看” “是”“把”“被”“感” “想”“说” 3.加标点。 弯弯的的小逗号，圆圆的小句号，直直的感叹号，还有淘气的小问号，一定会让你的句子更棒的！ 好了，孩子们，下面该你一展身手了，加油！（多种形式思维） 学生开始写句子。 四、反馈导评（双向交流、是什么、为什么） 展示句子，评价句子。 老师选择漂亮的句子奖励相应的图片。 学生用图片在黑板上贴出一幅画。 五、拓展导迁 你们眼中的春天，心中的美好感染了每个人。马上夏天就要来了，用心去发现吧，你的小手一定能描画出美丽的夏天，甚至秋天和冬天。（问题选择、学习问题、生活问题）赠送一首小儿歌：亮眼睛，勤观察，多积累，说真话，写景物，美美哒，写动物，萌萌哒，写人物，准准哒，小妙笔，魔术棒，一棒更比一棒强！