初中七年级道德与法治上册期中试卷及答案【新版】.doc

初中七年级道德与法治上册期中试卷及答案【新版】
(时间：60分钟 分数：100分)
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一、选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请选出正确选项。每题2分，共50分）
1、“你可以唱歌,但不能在午夜破坏我的美梦”。与这句话意思不相符的是（　　）
A．权利是为自己的,义务是为他人的
B．公民要在法律允许的范围内行使权利
C．作为公民要增强法律意识
D．公民的权利和义务是一致的
2、“能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做人道理是（　　）
A．良好的集体是个人健康成长的重要环境
B．要自觉维护集体利益,服从集体的安排
C．要集思广益,充分发挥集体的聪明才智
D．只要有共同目标,集体就能够获得成功
3、随着“互联网+”战略的实施，我们可以通过网络更加便捷地参与国家政治生活。但与此同时，互联网也成为某些造谣者肆意散播谣言的平台，要种扰乱了社会秩序，影响了社会和谐与稳定。作为网民，我们应该（　　）
①提高公民意识，增强辨别是非能力 ②树立权利意识，坚持言论绝对自由
③强化义务意识，坚持不信谣、不传谣 ④增强法律意识，依法参与政治生活。
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
4、在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。下列对生命的接续认识错误的是（　　）
A．在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己
B．我们每个人仅仅是在身体上接续祖先的生命
C．我们在精神上不断继承和创造人类的文明成果
D．在生命的接续中,我们总能担当一份使命
5、一位同学在总结自己的学习经验时这样说：“努力非常重要，要努力，但是不能用蛮力，不动脑、只复制别人的学习方法，不从自己的实际出发是不行的，要在努力中渗入对自己的认识。”这告诉我们要（　　）
A．端正学习态度 B．培养良好的学习习惯
C．珍惜时间努力学习 D．掌握适合自己的学习方法
6、“梦想是一定要有的，万一实现了呢？”一句网络流行语不但说出了无数人的内心追求，同时也启示我们（　　）
①要学会织梦，不懈努力，苦心追求②少年有梦，不应止于心动，更在于行动　
③坚持努力，梦想就一定会成为现实④坚持努力，如果实现不了就要趁早放弃
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7、巴金说过:“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。”可见（　　）
A．理想的实现需要坚持不懈地努力
B．少年的梦想与时代的脉搏紧密相连
C．要把自己的人生志向同祖国和人民需要联系在一起
D．少年的梦想都是天真无邪的
8、“家长整天打麻将不管孩子；某酒店招收一批15岁的女服务员；学校将14岁的某同学开除。”以上三种行为,分别违反了未成年人保护法对未成年人下列哪方面的保护（　　）
A．司法保护、社会保护、学校保护 B．家庭保护、司法保护、学校保护
C．家庭保护、社会保护、学校保护 D．家庭保护、自我保护、学校保护
9、小亮常常对自己以往的表现进行反思，及时改进，并据此制订下一步的行动目标。这表明他（　　）
A． 学会了用发展的眼光看自己
B．能够在与他人的接触和比较中认识自己
C．掌握了全面看问题的方法
D．做到了从他人对自己的态度和评价中认识自己
10、如图漫画给我们的启示是（　　）

A．现在要刻苦学习，长大了再孝敬父母
B．孝敬父母就要听父母的话，绝不违背父母的意愿
C．从现在做起，感恩和回报父母
D．父母对子女的爱是最无私、最真挚的，不需要回报
11、面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”来反映自己愉悦之情。由此可见（　　）
①人的情绪是多复杂多样的
②人的情绪反映着人对外界事物的态度
③人的情绪总的来说消极多于积极积极
④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
12、邻居冯某养的宠物狗常在夜间吠叫，扰得四邻不安。小闽与其交涉，冯某却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常的。”小闽据理力争，理由是（　　）
A．公民的人身自由不受侵犯 B．公民行使权利不得损害他人合法权利
C．公民享有广泛而真实的权利 D．公民行使权利不得损害国家的利益
13、志愿者积极参加“做好垃圾分类投放”公益活动。他们不辞辛劳,到社区宣传垃圾分类的意义,帮助居民掌握垃圾分类的方法,增强了居民的环保意识,也提高了自己与居民沟通的能力。这说明（　　）
A．参加公益活动只能走进社区
B．志愿者承担社会责任,没有任何收获
C．参加志愿活动就是为了获得他人赞许
D．志愿者奉献社会,自身能力也得以提升
14、近期在某视频平台上有一首很火的歌《少年》，其中一段歌词是“我还是从前那个少年/没有一丝丝改变/时间只不过是考验/种在心中信念丝毫未减/眼前这个少年/还是最初那张脸/面前再多艰险不退却”，引发大家的共鸣。歌词对你的启示是（　　）
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题
②少年的梦想，仅仅与个人的人生目标紧密相连
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连
④面对挫折，发掘自己生命的力量，培养坚强的意志
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
15、《厉害了，我的国》用镜头记录了中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网等超级工程 及其背后的故事，在彰显国家实力的同时，也体现了国人不畏艰险、埋头苦干、开拓进取的 美好情操。观看这部影片，我们会产生（　　）
①民族自豪感 ②民族优越感 ③民族责任感 ④民族自信心
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16、情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列表现了“喜”的语句是（　　）
A．相顾无言，惟有泪千行 B．怒发冲冠，凭栏处
C．待到山花烂漫时，她在丛中笑 D．风声鹤唳，草木皆兵
17、2016年4月20日，云南经济管理学院举行“飞扬的青春”之卓越艺术家讲坛，讲坛由国家级艺术家同广大师生面对面交流，以他们自身的人生历程激励学生努力，让他们青春有格。青春有格，要求我们做到（　　）
①遵守基本规则，不逾越基本界限
②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力
③与人为善，专做大事
④自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
18、俗话说，行行出状元。山东淄博农民工赵有喜，把贴瓷砖这项普通的瓦工活干出了新名堂，从一名小瓦工成长为“全国劳动模范”。赵有喜发自内心地说:“干建筑看上去是个粗活，要想取得成绩必须付出比别人更多的汗水，任何成功的背后都离不开艰辛的劳动和付出”。下列说法不符合题意的是（　　）
A．我们的梦想都是时刻变换的 B．梦想的实现需要一点一滴的积累
C．梦想激励我们不断超越自己 D．梦想的实现需要坚持不懈的努力
19、青春期是人生发展的一个重要阶段,也是人一生中身体发育的关键时期,青春期的身体变化主要表现在（　　）
①女同学越来越喜欢照镜子　②身体迅速长高长壮
③体内机能和系统不断成熟　④对成长充满强烈渴望
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
20、“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”对这句话的最佳理解是 （　　）
A．中学生每个人脸上都会长“青春痘"
B．青春期是人生中的重要阶段，我们要把握青春期
C．以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获
D．青春期既给我们带来成长的欢乐和美好，也带来一些莫名的烦恼和困惑
21、建设法治中国,每个公民不能袖手旁观。公民不仅是法治中国前行的受益者,更应该是参与者和推动者。对此,我们每个公民应该（　　）
①积极宣传法律　 ②知法懂法　 ③信法守法　
④敢于用法律维护自身合法权益
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
22、奥斯特洛夫斯基说，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是（　　）
A．集体是人们联合起来的有组织的整体
B．个人融入集体，就能取得事业的成功
C．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长
D．个人的力量是有限的、分散的，对于集体来说是微不足道的
23、“如果社会是一列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。”这句话告诉我们（　　）
A．社会生活离不开法律 B．法律是规范社会生活的唯一准则
C．要自觉学法、守法，成为执法者 D．法律仅是用来打击犯罪的
24、目前，全国共有2300多个少年法庭，7400多名专职法官。检察机关会选任熟悉未成年人身心特点的检察官承办未成年人案件。这体现了对未成年人的（　　）
A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护
25、“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”其表达的理念是（　　）
①崇尚自由 ②崇尚法治 ③权利重于义务 ④法律面前人人平等
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、简答题（每题8分，共24分）
1、[青春的烦恼] “小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照；小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。”歌词虽美，但步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。
(1)青春期矛盾心理的主要表现有哪些?.
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(2)你曾遇到过哪些青春烦恼?请举一个例子 .
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(3)如何消除青春期的烦恼?.
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2、面对人数远多于我方的外军，他们非但没有一人退缩，还顶着石头攻击，将敌军赶了出去。冲突中，5名戍边官兵在中印边境牺牲。他们是信念坚定、心系家国、勇于牺牲、自强不息的英雄战士。“宁将鲜血流尽，不失国土一寸”被很多官兵自发写在了头盔里、衣服上，刻印在青春的胸膛里。
（1）卫国戍边官兵身上的自强不息精神熠熠生辉，彰显出自强具有怎样的意义？.
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（2）“宁将鲜血流尽，不失国土一寸”刻印在青春的胸膛，体现了对青春最好的证明是什么？.
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（3）材料启示我们一个人的道德成长在于什么？.
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3、青少年的健康成长需要国家和社会给予特殊保护。
（1）对未成年人进行特殊关爱和保护的专门法律是什么？.
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（2）对未成年人给予特殊保护的原因何在？ .
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三、材料分析题（每题13分，共26分）
1、阅读下面材料，回答问题。
情境一  放学路上，小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊!数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊!”小海接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：补作业，请家长。哎!在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐”……
情境二 小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的下降，他父母很着急，小华也是忧心忡忡。
（1）你认为情境一中小江和小海的观点正确吗?为什么?
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（2）面对情境二中忧心忡忡的小华，你准备怎样劝导他学会学习?
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2、阅读材料，回答问题。
材料一 随着“知识经济”的崛起，终生学习已成为一种生活方式。如今，报考各类学习班已经不再是学生的“专利”，越来越多的上班族为了应对职场日趋激烈的竞争，也表现出了高涨的学习热情，利用假期、周末等休息时间去听课、去阅读，充实自己的头脑。
材料二 受劳动力成本上升等诸多因素的影响，农民工工资呈持续上涨趋势。与此形成鲜明对比的是，每年数以千百万计的大学毕业生就业难问题。农民工和大学生“抢饭碗”的现象引起了各方关注。有些人更是提出“中国不缺大学生，缺的是农民工”，“读了四年大学，找工作的薪水还不如仅被培训了几个月的保姆”……“新读书无用论”甚嚣尘上。
(1)结合材料一回答，为什么说“终生学习已成为一种生活方式”？
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(2)请你从学习的意义的角度，批判、驳斥材料二中的“新读书无用论”。(至少两点)
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(3)学习伴随着我们的成长，我们应如何学会学习？
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参考答案
一、选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请选出正确选项。每题2分，共50分）
1、A
2、C
3、B
4、B
5、D
6、A
7、A
8、C
9、A
10、C
11、B
12、B
13、D
14、D
15、C
16、C
17、C
18、A
19、B
20、D
21、D
22、C
23、A
24、C
25、D
二、简答题（每题8分，共24分）
1、（1）①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。
（2）(略)
（3）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
2、（1）自强可以让我们更自信:自强，让青春奋进的步伐永不停息。
（2）以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获,是对青春最好的证明。
（3）一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
3、（1）未成年人保护法、预防未成年人犯罪法
（2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
②保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
三、材料分析题（每题13分，共26分）
1、（1）他们的看法是错误的。学习,对每个人来说都是苦乐交织的。但学习中有辛苦更有快乐。当我们经历了学习中的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。这是学习过程带给我们的美妙享受。
（2）学会学习需要勇于面对学习中的困难,发现并保持对学习的兴趣;需要掌握科学的学习方法,合理安排学习时间,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力;要善于运用不同的学习方式达成目标;要找到适合自己的学习方式等。
2、(1)①学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，人的成长是一个不断学习和发展的过程。②学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
(2)①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。②学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
(3)①发现并保持对学习的兴趣。②掌握科学的学习方法。掌握一些基本的学习策略：课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习；合理安排学习时间；养成良好的学习习惯等。③善于运用不同的学习方式。学会自主学习、合作学习、探究学习，成为学习的管理者。

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