三年级数学学案（马选六）.doc

（先学后教、当堂训练、教无定法）

课型 新课 年级学科 三年级数学 ，备课人 马选六 单位 古城教委

学习课题
解决问题（例4）
学法质疑点拨
学

习

过

程
三、 自主学习，合作探究
阅读教材P43例4。
自主探究一
小红爸爸大约准备多少钱才够？
【独学】558估作560 ，225估作230， 166估作170， 560+230+170=960（元）
【互学】小组内讨论一下估算的合理性。
【群学】师点拨 ，560大于558,230大于225,170大于166.
560+230+170的和一定大于558+225+166的和，说明准备的钱一定够。
【小结】用估算的方法解决生活中的实际问题时，按具体分析，适当的估大。

自主探究二
教材43页例4，（2）收银员应收多少钱？（精算）
【独学】观图收集数学信息：已知，空调558元，学习机225元，台灯166元。小红爸爸要买这三种商品。
所求问题：收银员应收多少钱？
根据题意列出算式：166+225+558=

学法质疑点拨
学习内容
人教版三年级数学上册43页（万以内的加法和减法（二）例四）

自主学习、
小组讨论、
组长点评并推荐组员点评

自主学习、
学习目标（2-3个）
1、能结合具体情境运用三位数的加法解决实际问题。
2、使学生会使用竖式计算三个数的连加。
3、培养学生运用估算解决问题的能力。
学习重点
能正确运用竖式笔算三位数的连加。
学习难点
培养学生能结合实际情境选择计算策略，解决相关的实际问题
目标问题探究
怎样结合具体情境运用三位数的加法解决实际问题。
知识链接学法指导
小组 合作、自主探究
学具教法
　启发式教学
学时
1　
教材
43页
学

习

过

程
一、 旧知回顾
这个星期前3天我看了78页书，
后4天我看了余下的125页书。
你知道这本书有多少页吗?

78+125=203（页）
二、 明确学习目标
1、能结合具体情境运用三位数的加法解决实际问题。
2、使学生会使用竖式计算三个数的连加。
3、培养学生运用估算解决问题的能力。
(1) （我的课堂我做主、我的观点我发表） (2) （我的课堂我做主、我的观点我发表）
（课课清、日日清、一身轻！） （学什么？如何学？学得怎样？）

学

习

过

程

列竖式计算;
【互学】 小组内检查一下计算结果。
【群学】探究 166+225+558=
列竖式：5 5 8
2 2 5
 + 1 6 6
--------------
9 4 9
四、合作交流
刚才我们解决问题的过程中，两个问题采取的是不同的计算方法，什么情况下使用精算，什么情况下可以使用估算呢？
五、 课堂小结
1，谈谈你对本节课的收获？
2，你还有什么疑惑吗?
六、当堂检测
运动服135元，运动鞋148元，裙子208元。妈妈要买这三件物品。
（1）妈妈要准备多少钱？
(2)收银员应收多少钱

学法质疑点拨
学习过程
七、 作业
课本46页12、14。

学法质疑点拨
　归纳总结，解决疑惑问题

集智备课建议

月 日
教研组长意见

月 日
学教反思

学科组长意见

月 日
（3） （我自信、我成功、四清榜上往前冲！） （4） （我自信、我成功、四清榜上往前冲！）