1、分数的初步认识 认识几分之一 执教 ：罗章红 教学内容：人教版三年级数学上册 第 9091页教学目标：知识目标：在实际情境中理解平均分的含义，初步认识“几分之一”，经历“几分之一”的形成过程，理解体验“几分之一”的意义，会读写“几分之一”的分数，会比较“几分之一”的大小。能力目标：通过一系列的数学活动，培养动手操作的能力，观察能力及数学思考能力和语言表达能力。情感目标：让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学方法：启发法、演示法、探究法。教学方法：启发法、演示法、探究法。教学重点：理解平均分的含义，初步认识分数，会读几分之一。
2、教学难点：几分之一、比较大小教具、学具准备：交互式课件 、月饼（或者饼干）一个、圆形、正方形、长方形纸、三角形纸片若干（根据学生人数，每人一张长方形纸，其它形状每人择其一） 。教学过程：一、 创设情境，生成问题课件播放情境 4个月饼平均分给2个同学，每人几个呢？用什么数字表示？2个月饼平均分给2个同学，每人几个呢？用什么数字表示？1个月饼平均分给2个同学，每人几个呢？用什么数字表示?二、 探索交流，解决问题1、 认识二分之一。2、 折一折3、 认识四分之一，理解不同的四分之一。4、 比较大小三、应用新知，巩固练习1、 我是小法官2、 看图联想四 总结评价，提高认识。1、学了这节课，你有什么收获？2、你觉得今天自己的表现怎么样？谁的表现最好？五、板书设计：认识分数 几分之一平均分2 2 像 、 、 、 这样的分数，都是分数1 1 3
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