小学数学人教三年级认识几分之一(简案).doc

《分数的初步认识》
—认识几分之一
执教 ：罗章红
教学内容：人教版三年级数学上册 第 90——91页
教学目标：
知识目标：在实际情境中理解平均分的含义，初步认识“几分之一”，经历“几分之一”的形成过程，理解体验“几分之一”的意义，会读写“几分之一”的分数，会比较“几分之一”的大小。
能力目标：通过一系列的数学活动，培养动手操作的能力，观察能力及数学思考能力和语言表达能力。
情感目标：让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学方法：启发法、演示法、探究法。
教学方法：启发法、演示法、探究法。
教学重点：理解平均分的含义，初步认识分数，会读几分之一。
教学难点：几分之一、比较大小
教具、学具准备：
交互式课件 、月饼（或者饼干）一个、圆形、正方形、长方形纸、三角形纸片若干（根据学生人数，每人一张长方形纸，其它形状每人择其一） 。
教学过程：
一、 创设情境，生成问题
课件播放情境
4个月饼平均分给2个同学，每人几个呢？用什么数字表示？
2个月饼平均分给2个同学，每人几个呢？用什么数字表示？
1个月饼平均分给2个同学，每人几个呢？用什么数字表示?
二、 探索交流，解决问题
1、 认识二分之一。
2、 折一折
3、 认识四分之一，理解不同的四分之一。
4、 比较大小
三、应用新知，巩固练习
1、 我是小法官
2、 看图联想
四 总结评价，提高认识。
1、学了这节课，你有什么收获？
2、你觉得今天自己的表现怎么样？谁的表现最好？
五、板书设计：

认识分数
—几分之一
平均分
2 2
像 、 、 、 这样的分数，都是分数
1 1

3