四年级语文上第四单元测试卷.doc

积累运用（44分）
一、读句子，看拼音写词语。（6分）
作家用自己的妙笔，描绘出一个个可爱的小动物的形象：高傲的白鹅，吃饭时需要有人 ， 不周到，便大发 ；还有 古怪的猫，既 又
……这些小动物真让人忍俊不禁。
二、用 “ \ ” 划去下列词语中加点字不正确的读音。（4分）
叫嚣（xāo xiǎo） 譬如（bì pì） 主宰（zǎi zhǎi）
遭殃（yānɡ yān） 疙瘩（qí ɡē） 淘气（tāo táo）
请不要攀折（zhé shé）花木，以免枝折（zhé shé）花落。
三、火眼金睛，辨字组词。（4分）

四、将下面的词语补充完整，并选择恰当的词语替换画线的部分。（12分）

1.我们忍受不了某种（侍候鹅吃饭的）麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。（ ）
2.写记叙文的时候要把事情的前因后果交代清楚。（ ）
3.你见了，绝不会责打它，它是那么充满生机与活力，天真可爱！（ ）
五、用 “ \ ” 划掉括号里不恰当的词语。（4分）
1.我一看这（姿态 姿势），想道：“好一个高傲的动物！”
2.鹅的步态，更是（骄傲 傲慢）了。
3.它要是高兴，能比谁都（温柔 柔和）可亲。
4.母鸡咕咕地警告鸡雏要马上（汇合 集合）到它身边来。
六、句子乐园。（9分）
1.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用带点词语写句子）
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2.大白鹅大概一定认为这个世界上的所有东西都属于它。（修改病句）
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3.猫屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（给句子换种说法，保持句意不变）
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七、根据课文内容判断，对的打 “ √ ” ，错的打 “ × ”。（5分）
1.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的佳作。（ ）
2.“一个母亲必定就是一位英雄。”是一个比喻句。（ ）
3.“它（猫）的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。”这句话运用了拟人的修辞手法。（ ）
4.在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的是白鹅高傲的性格特点，而《白公鹅》则突出了白公鹅慢条斯理、无忧无虑、自由自在的特点。（ ）
5.“猫的性格实在有些古怪。”从这句话中，我们可以看出作者不喜欢猫。（ ）
阅读感悟（26分）
八、课内阅读。（15分）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1.“尽职”的“尽”字用音序查字法应先查_____，再查音节_______。“尽”在字典中有三种意思：A.完毕；B.全部用出；C.全，都。文中“尽职”的“尽”意思应选______。选段中哪句话写出了猫的尽职，请用“____”画出来。（4分）
2.从这段文字中，粗看________、________、________等词语，似乎作者是对猫的__________________，其实是表达了作者对猫的__________________。（5分）
3.这段话是按先总后分的写法写的，先总写猫____________，再分写了猫________、________、________。（4分）
4.由猫“屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”这一举动，你想到的寓言故事是：_____________。（2分）
九、阅读短文，完成练习。（11分）
义务“导航员”
新西兰南端的福沃海峡，布满了礁石与暗流，是历来令大小船只望而生畏的地方。尤其是在过去科学技术不太发达的时候，经常会有船只触礁沉没。
1880年福沃海峡里来了一只海豚，只要有船来，这只海豚便快速地游过去，然后一下一下地跃出水面，引导船只绕过激流与暗礁。久而久之，水手们给这只海豚起了个名字叫“杰克”。大家都知道，只要跟着杰克走就绝不会触礁。由于杰克“导航有功”，新西兰政府专门发布了一项法令保护杰克。
一天，一艘名叫“企鹅号”的客轮通过福沃海峡，杰克像往常一样游过来导航，水手和客人们都站在甲板上大声地向杰克欢呼。可是就在杰克跃出水面的时候，船上的一个醉汉突然掏出手枪向杰克射击。枪响之后，杰克再也没有浮出水面，蔚蓝色的大海上只留下了一个带血的漩涡。事后醉汉被抓去法办了，可是人们从此失去了一个无价的导航员。
没有了杰克，福沃海峡上变得事故频繁，水手们也越发怀念他们的老朋友。
几个月之后，海面上又出现了杰克的身影，所有的人都高兴得手舞足蹈。杰克就像什么也没发生过一样，一如既往地风里来，雨里去，闯激流，过险滩，默默地当它的义务导航员。
奇怪的是，“企鹅号”开过来时，杰克从来不出来导航。人们分析是杰克在水下能听出“企鹅号”发动机的声音。“企鹅号”的船长只得加倍小心地跟在其他船只后面开，可还是在1909年不幸触礁了，船上的75名乘客及船员无一生还。很多年过去了，各地的水手至今还在说，不能伤害海豚。
1.阅读短文，完成填空。（4分）
短文中的故事发生在_____________________（地点）。义务“导航员”名叫_________，它是一只_________。它不再给“企鹅号”客轮导航的原因是______________________________________________。
2.用“”画出受伤前的杰克为船只导航的句子。（2分）
3.受伤复原后的杰克有没有仇视所有的人？它是怎么做的？请用“_____”画出相关句子。（2分）
4.“企鹅号”最后的不幸遇难给了我们怎样的启示？（3分）
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习作天地（30分）
十、习作风景线。（30分）
本组课文中，高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱的母鸡……在作者的笔下，一个个小动物栩栩如生，你一定也想写一写自己喜欢的动物吧，请自拟题目写一篇作文。
第四单元测试卷
四、1.不胜其烦 2.来龙去脉 3.生气勃勃
五、1.姿势 2.骄傲 3.柔和 4.汇合
六、1.示例：任凭妈妈怎么说，他也不停止看书。 2.去掉“一定”。
3.猫屏息凝神，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。
七、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×
八、1. J jìn B 它屏息凝视……等出来不可！
2.古怪 老实 贪玩 性格表示不满 喜爱之情
3.有些古怪 老实 贪玩 尽职
4.守株待兔
九、1.新西兰南端的福沃海峡 杰克 海豚 “企鹅号”上的一名乘客曾开枪射伤了它
2.1880年福沃海峡里来了一只海豚……船只绕过激流与暗礁。
3.几个月之后，海面上又出现了杰克的身影……义务导航员。
4.动物是人类忠实的朋友，伤害他们就是伤害我们自己，我们应与它们和谐共处。【解析】这道题考查文章的主题。文章最后“很多年过去了，各地的水手至今还在说，不能伤害海豚”，联系文章中海豚“杰克”义务为船只领航的故事，就可提炼出保护动物，与动物和谐相处的主题。然后用自己的话写下来。

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