资源描述
一、填空题每空 1 分共15 分
1、教诲来源于人类_生产劳动__是人类特有故意识培养人_社会__现象。
2、在教诲过程中教师处在__领导者、_和_教诲者__地位在教诲活动中起__组织者_作用。
3、培养学生具备__坚定对的政治方向 ___辨证唯物主义世界观__和__共产主义道德品质_是德育重要任务。
4、中小学工作基本规律有教学为主_、_全面发展 、_依托教师_。
5、依照《教师法》规定对教师考核内容是“政治思想_、_业务水平__、_工作态度 __、__工作成绩__”四方面。
6、新修订《中小学教师职业道德规范》共有6条。
7、学校及其她教诲机构行使9项权利履行6项义务。
1 国家实行学前教诲、初等教诲、中档教诲、高等教诲学校教诲制度。
2 凡年满六周岁小朋友不分性别、民族、种族应当入学接受规定年限义务教诲条件不具备地区可以推迟七周岁入学。
3 《教诲法》规定国家建立以财政拨款为主其她各种渠道筹措教诲经费为辅体制。
4 学校应尊重未成年学生受教诲权不得随意开除学生。
5 教师职业道德修养重要内容涉及政治素质、业务素质和心理素质。
6 实行教诲行政惩罚机关除法律、法规另有规定外必要是县级以上人民政府教诲行政部门。
7 中学、小学校园周边200米范畴内不得设立互联网上网服务营业场合。
8 在实行“中小学继续教诲工程”中要把思想政治教诲、职业道德教诲放在突出位置。
9 教师对学校或者其她教诲机构侵犯其合法权益或者对学校或者其她机构作出解决不服可以向教诲行政部门提出申诉教诲行政部门应当在三十日内作出解决。
10 调查研究法可分为拟定课题、收集资料、做出结论。
二、选取题每小题1 分共10 分
1、人民教师主线任务是_ A _。
A、教书育人 B、提高学生学习成绩 C、多为高一级学校输送合格毕业生
2、学校工作必要以_ B _为中心全面安排。
A、德育 B、教学 C、管理
3、教学过程实质是__ C __。
A、教师专家过程和学生学习过程 B、学生认知过程 C、是教师指引下学生主体认知和发展过程
4、锦绣山河鲜艳花朵健美体魄悦耳音乐优美绘画都可以引起人们_ B 。
A、道德感 B、美感 C、理智感
5、从教诲行政部门工作角度分析评价活动过程和基本环节有__ C __。
A、准备、实行、后续三阶段 B、准备、检查、总结三阶段
C、筹划、实行、总结三阶段
6、教师或家长把社会道德规范传授给学生通过两条基本途径一是口头解说或劝导二是展示自己行动。两者_ B _。
A、都不可缺少 B、都不可缺少后者更重要
C、都重要前者更重要
7、一种人自觉得是或者人云亦云都缺少_ A ___。
A、思维批判性 B、思维逻辑性 C、思维灵活性
8、在实行九年义务教诲同步还要努力发展幼儿教诲发展_ C _。
A、中档教诲、高等教诲 B、师范教诲、职业教诲
C、盲、聋、哑、残、弱智特殊教诲
9、建立良好师生关系从主线上说取决于__C _。
A、学生和家长积极配合 B、学校领导管理人员支持
C、教师实际水平
10、学生掌握知识过程有三个环节即_ A _。
A、知识理解、知识巩固、知识应用
B、认知、情感、意志 C、预习、复习、练习
三、判断题每小题1 分共10 分
1、从影响年轻一代身心发展因素分析“近朱者赤近墨者黑”说法是对的。×
2、一所学校与否能卓有成效完毕培养人才任务核心在教师。√
3、教诲公文外观形式一律从左志右横写� .用纸 .� .� .开 .。� √. � .
4、继 .教诲和终身教诲浮现和发展是世界各国注重成人教诲总趋势。√
5、思想品德教诲过程中矛盾就其实质来说是一种社会矛盾。√
6、学生学习动机是直接推动学生学习内部动力。 √
7、学生全面发展也就是指德育、智育、体育、美育、劳动技术教诲。 ×
8、技巧是指通过重复练习达到纯熟和完善限度技能普通说“熟能生巧”熟是巧基本巧是熟结晶。 √
9、校长负责制就是指学校工作由校长统一领导和全面负责。 √
10、学校与教诲行政机关或政府之间存在着行政上从属关系并且至少一方主体是国家行政机关或其受权单位这是行政法律关系最本质特性。 √
四、问答题每题分共分
1、教诲要面向当代、面向世界、面向将来涵义是什么
答:教诲要面向当代化有两层意思:
一是教诲要适应中华人民共和国特色社会主义当代化建设需要,为社会主义建设培养各种各样合格人才
二是教诲自身也要当代化即教诲思想、教诲制度、课程设立、教材内容、教学办法、考试办法、教学手段等都要进行改革使教诲适应当代化建设需要。
教诲要面向世界有三层
一是努力学习国外先进科学技术和管理经验“洋为中用”
二是咱们培养出来人才要德才兼备既要在国际市场上有竞争力又要有较强德政治鉴别力三是国内教诲质量要努力达到世界先进水平对人类做出应有贡献。
教诲要面向将来有两层意思
一是教诲要面向21世纪二是教诲要面向共产主义远大目的。
2、学校管理惯用基本办法由哪些运用这些办法要注意哪些问题
答：学校管理者在管理活动中惯用有效管理办法大概有如下几种一行政办法二法规办法三经济办法四思想教诲办法五目的管理法六勉励法。以上六种办法是依照国内学校管理种惯用有效管理办法。但是任何一种办法都不是万能只有各种办法互相配合取长补短才干相得益彰收到良好效果。
3、校长重要职责是什么
答:校长重要职责是一全面贯彻国家教诲方针执行上级批示二领导和组织教学工作三领导和组织德育工作四领导和组织体育卫生、美育、劳动技术教诲工作五领导总务工作关怀师生生活保护师生健康六培养和提高教师七管理人事工作。
4、学校工作为什么必要实行以教学为主原则
答:学校工作实行以教学为主原则这是办好学校核心。学校工作实行以教学为主其重要因素
①教学对学生身心发展有独特全面极重要作用是学校实行全面发展教诲实现教诲目和智育任务基本途径②教学在学校整个教诲体系中居于中心位置教学工作影响到学校工作全局。在学校各项工作中教学所占时间最多牵涉面最广工作量最大内容最丰富是教师和学生活动重要领域对学生全面发展起着重要作用③国内教诲正反实践充分证明学校要坚持以教学为主原则教诲质量才会 提高反之教诲质量就会减少。
学校工作坚持以教学为主原则必要妥当安排教学和其她各项活动。
五、实例分析25 分
1、一位初中校长为了争取学校较高升学率召开了一种差生会议在会上她对同窗们说“今召开一种动员大会。中考即将开始预计状况你们都没什么但愿如果你们当前都回家有两点好处一是能为学校争光二是回家可以种好责任田减轻家庭承担。这个问题请同窗们认真考虑。
对这位校长发言你是如何结识12 分
答：这位校长发言反映出一种比较典型片面追求升学率思想。为片面追求升学率甚至违背教诲方针不择手段把学习差学生赶出学校大门这是极其错误做法。从总结历史经验来看片面追求升学率已经导致了严重危害
①不利于青少年健康成长。片面追求升学率只注意向高一级学校输送合格新生成果只能加重学生承担拼命地追求高分。②不利于全面贯彻教诲方针。片面追求升学率必然是只重智育必然只注重向高一级学校输送合格新生。为了达到这一目学校必然把重要精力放在少数尖子身上而对多数学生不闻不问任其自流甚至变相把学生赶出大门给社会导致承担。
为此咱们必要依照党教诲方针规定从德、智、体等方面关怀学生既要注意尖子生培养更要注意关怀大多数学生学习和提高既要为高一级学校输送合格新生更要注意大面积提高教学质量对她们进行职业教诲和职业训练使她们成为有中华人民共和国特色社会主义事业合格劳动后备力量为全面建设小康社会贡献她们力量。
2、魏书生教师对班级里出错误学生解决办法是犯了小错误就给人们唱支歌表达歉意犯了大点错误就去做件好事表达弥补犯了比较严重错误就写一份“阐明书”阐明当时心理活动。你对魏书生教师这样“惩罚”学生有何感想
答魏书生教师“惩罚”学生创新看起来好象是一种“儿戏”可学问就在这里面。不少少年小朋友进了学校就胆怯见了教师就紧张。孩子们出错误是常有事教师要是剑拔弩张就更导致少年小朋友恐惊心理不但不利于学生改正错误并且容易导致学生心灵创伤她们哪里还能轻松高兴、积极活泼学好功课呢实践证明与学生关系越紧张学生就越不容易改正错误。而魏教师做法却否则她使用这三种办法都是在十分尊重学生人格条件下进行唱支歌做件好事都是十分容易事而写一份“阐明书”也是在于自省自我结识学生怎么可以不接受呢这样“惩罚”同步信任、引导信息送到孩子们心中她们会乐于接受乐于改正。
魏教师创新给咱们启示是对学生进行思想品德教诲要从爱护学生角度出发在尊重、信任学生人格条件下进行使咱们思想品德教诲工作跟上时代步伐在对待学生态度上要弃旧扬新才干获得好教诲效果。
教诲法规提纲
一、不定项选取题 本大题共15 个小题每小题也许有一种或各种选项符合题意规定请把对的选项前序号填在指
定括号内。
1、国家勉励学校和教师采用(B)教诲等教诲教学办法提高教诲教学质量。
A.创新式 B.启发式 C自由式 D.发问式、
2、学校及其她教诲机构行使下列权利(ABCD)。
A.按照章程自主管理
B.对受教诲者进行学籍管理实行奖励或者处分
C.聘请教师及其她职工实行奖励或者处分
D.管理、使用本单位设施和经费
3、依照未成年人保护法规定小朋友食品、玩具、用品和游乐设施不得有害于小朋友(B )。
A发育、成长 B安全、健康
C生活、教诲 D. 教诲、成长
4、依照未成年人保护法规定学校、幼儿园教职工应当尊重未成年人(B )不得对未成年人和小朋友实行体罚、变相体
罚。
A个人志愿 B人格尊严
C人身自由 D.兴趣兴趣
5、小张15 岁爸爸经常在家吸烟小张也常模仿吸几口爸爸未加制止小张爸爸做法与否合法?( B )
A不违法 B违法
C家庭内部问题法律不予过问 D. 合法
6、国家实行教师资格、职务、聘请制度通过(ABCD )提高教师素质加强教师队伍建设。
A.考核 B.奖励 C.培养 D.培训
7、受教诲者应当履行下列义务(ABC )。
A.遵守学生行为规范尊敬师长养成良好思想品德和行为习惯
B.努力学习完毕规定学习任务
C.遵守所在学校管理制度。
D.做好教师布置工作。
8、中学生王某偶尔得知同窗李某有尿床之疾便在同窗中广而告之王某做法侵犯了李某(D )。
A荣誉权 B人格尊严 C人身安全 D. 隐私权
9、学校要统筹学生家庭作业时间小学一、二年级不留书面家庭作业小学其她年级书面家庭作业控制在60 分钟以内
初中各年级不超过(A)分钟。
A90 B.120 C. 150 D.200
10、实行教诲行政惩罚必要以事实为根据以法律为准绳遵循原则是(ABC )。
A.公正 B.公开 C.及时 D.精确
11、文化部门依法禁止在中学、小学校园周边(D )米范畴内设立互联网上网服务营业场合并依法查处接纳未成年人进入
互联网上网服务营业场合。
A.1000 B.500 C.100.200
12、幼儿园应当贯彻保育与教诲相结合原则创设与幼儿(A )相适应和谐环境引导幼儿个性健康发展。
A.教诲和发展 B.良好生活与卫生习惯C.智力和体质 D.保育与教诲
13、学校建设应当符合国家规定办学原则适应(C )需要应当符合国家规定选址规定和建设原则保证学生和教职工安全。
A.安全 B.卫生C.教诲教学 D.舒服
14、明知校舍或者教诲教学设施有危险而不采用办法导致人员伤亡或者重大财产损失对哪些人员依法追究刑事责任。 (AB )
A.直接负责主管人员 B.其她直接负责人员C.重要领导 D.间接负责人员
15、在中小学、幼儿园、托儿所教室、寝室、活动室和其她未成年人集中活动室内人们可以做是(AC )。
A聊天 B吸烟 C停留 D酗酒
二、填空题本大题共10 个小题。
16、国家实行 九年制 义务教诲制度。
17、学校及其她教诲机构应当按照国家关于规定通过以教 师 为主体教职工代表大会等组织形式保障教职工参加民主管理和监督。
18、义务教诲是国家统一实行所有适龄小朋友、少年必要接受教诲是国家必要予以保障公 益 性事业。实行义务教诲不收 学费 杂费。
19、教师是履行教 育 教 学 职 责 专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质使命。教师应当忠诚于人民教诲事业。
20、实行职业教诲必要贯彻国家教诲方针对受教诲者进行思想政治教诲和职业道德教诲、传授职业知识、培养 职业技能进行职业指引全面提高受教诲者素质。
21、县级以上人民政府及其教诲行政部门应当增进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。
22、民办学校聘请教师应当具备国家规定 任 教 资格。
23、学校安全管理遵循积极防止、依法管理、社会参加、各负其责 方针。
24、学校应当在开学初、放假前有针对性地对学生集中开展安全教诲。新生入校后学校应当协助学生及时理解有关学校安全制度和 安全规定。
25、学校要形成方向对的、健康文明、积极向上校风。
三、判断题本大题共6 个小题。在每小题最后括号内对的打“ √”号错误打“×”号并对错误小题进行简要分析。
26、中小学德育工作基本任务是培养学生成为热爱社会主义祖国、具备社会公德、文明行为习惯、遵纪守法公民。在这个基本上引导她们逐渐确立对的世界观、人生观、价值观不断提高社会主义思想觉悟并为使她们中先进分子将来可以成为坚定共产主义者奠定基本。(√ )
27、学生在教学楼进行教学活动和晚自习时学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序同步安排人员巡逻防止发生拥挤踩踏伤害事故。晚自习学生没有离校之前学校应当有负责人和教师值班、巡逻。(√)
28、学校对已知有特异体质、特定疾病或者异常心理状况学生可以予以恰当关注和照顾。生理、心理状况异常不适当在校学习学生应当休学由监护人安排治疗、休养。(×)
29、学校是法律授权实行教诲行政惩罚机关。(× )
30、“教书育人”是师德灵魂 。(×)
31、国家依法保护未成年人创造创造和荣誉权不受侵犯。(× )
四、简答题本大题共7 个小题。
32、国内教诲法规定国内教诲方针是什么
答：教诲必要为社会主义当代化建设服务必要与生产劳动相结合培养德、智、体等方面全面发展社会主义事业建设者和接班人。
33、中小学教师职业道德规范内容有哪些
答A、爱国守法。 B、爱岗敬业。C、关爱学生。D、教书育人。E、为人师表。F、终身学习
34、学校安全管理工作重要涉及哪些
答：学校安全管理工作重要涉及
一构建学校安全工作保障体系全面贯彻安全工作责任制和事故责任追究制保障学校安全工作规范、有序进行
二健全学校安全预警机制制定突发事件应急预案完善事故防止办法及时排除安全隐患不断提高学校安全工作管理水平
三建立校园周边整治协调工作机制维护校园及周边环境安全
四加强安全宣教培训提高师生安全意识和防护能力
五事故发生后启动应急预案、对伤亡人员实行救治和责任追究等。
35、保护未成年人工作应当遵循哪些原则
答：一尊重未成年人人格尊严
二适应未成年人身心发展规律和特点
三教诲与保护相结合。
36、学校校内应建立健全哪些安全管理制度
1、学校应当健全门卫制度建立校外人员入校登记或者验证制度。
2学校应当建立校内安全定期检查制度和危房报告制度。
3学校应当贯彻消防安全制度和消防工作责任制。
4学校应当建立用水、用电、用气等有关设施设备安全管理制度。
5学校应当建立食堂物资定点采购和索证、登记制度与饭菜留验和记录制度。
6学校应当建立实验室安全管理制度。
7学校应当建立学生安全信息通报制度。
8有寄宿生学校应当建立住宿学生安全管理制度。
9学校购买或者租用机动车专门用于接送学生应当建立车辆管理制度。
37、某班主任经常开拆学生信件目是检查学生与否有不良行为及掌握学生思想现状班主任做法合法吗
答：不合法。除法律规定部门外任何人不得开拆她人信件。
38、八年级学生郭某偷了同窗饭菜票被发现在后来学校、班级活动中郭某虽有心参加都被班主任拒之门外郭某数学成绩是班级最佳省举办数学竞赛郭某报名参加且获得全校选拔赛第一名但学校以郭某有过盗窃不良行为不让郭某代表学校参加竞赛。请问学校做法合法吗为什么
答：不合法。学校对有不良行为学生不得歧视。
五、案例分析本大题共2 个小题。
39、涛涛爱淘气经常在课堂上说话、做小动作有时还不完毕作业。一天她又在课上说话、做鬼脸被班主任教师发现了。教师非常气愤对涛涛说“你课不要上了回家把家长找来什么时候你爸爸来了你再来上课。”涛涛不敢回家只得在教室外面站着。这时正好校长路过问清了因素后把涛涛送回教室。事后校长把涛涛班主任教师找去提出了批评。请回答你以为校长批评对吗班主任和涛涛同窗应当如何做呢
答：对。学校是少年小朋友受教诲地方为了保护中小学学生受教诲权利法律还专门规定了在义务教诲阶段学校不能随便开除学生。教诲和协助有缺陷学生是学校和教师责任学校、教师应当对学习有困难、品行有缺陷学生予以更多关怀和协助使她们改正错误、健康成长。这位班主任应当结识到自己错误。通过耐心教诲涛涛也应当结识到自己不但违背了学校纪律并且在课堂上随便说话也影响了别同窗听讲事实上侵犯了其她同窗受教诲权利。
40、某校有教职工30 人其中领导干部9 人先进指标为4 人。年度考核做法是①由学校领导制定内容十分原则考核办法然后召开全体会议表决通过②考核开始领导、由选举产生若干名教职工和别的教职工分别构成领导组、考核组、群众组为被考核人赋分所占权重分别为40%、30%、30%教职工须提申请才干评为先进领导干部因是先进分子构成因此至少2 人为先进基本上是轮流坐桩。每人发赋分卡上标好号印好分数填卡人只画圈就行了③赋分时领导再三强调要客观、公正④收齐赋分卡在密封后重新标号状况下由2 个小组分别核对分数后交校长保存校长经整顿后过1-2 天向召开教代会发布考核成果⑤发布考核为先进人员名单⑥考核成果是次年度各种荣誉评比根据。试从教师法等有关法律法规分析上述作法若合法阐明理由若违法加以评价并阐明其危害。
答：1考核内容应为政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩四方面但不一定人人都清晰。违背教师法。
2每人所赋分数既不能保证以工作状况事实为根据又无准绳根据完全是主观东西。违背教师法规定客观性考核原则。
3违背证据规则和逻辑一方面所赋分数不能证明为当时所给另一方面所赋分数虽然是当时所赋也不能证明与实际工作状况关于联性。犯了推不出逻辑错误。亦即考核者实际工作状况与证据及考核所得分数之间没有必然因果关系。证据材料必要经质证属实后才干拟定为证据作为认定事实和评价根据。
4违背教师法规定客观性考核原则就谈不上贯彻公正、精确原则。
5教师法规定学校应当对教师政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。而重要领导怕伤人就把考核权某些转让给教职工是不负责任违法失职行为。其重要目是徇私舞弊、为所欲为。
6考核成果是次年度各种荣誉评比根据违背教师法“教师考核成果是受聘请教、晋升工资、实行奖惩根据”规定。两者没有必然联系。
7剥夺了教代会参加权领导与教职工评优机会不平等体现出很自私赋分时领导虽再三强调要客观、公正但从其考核做法看不是本意。本意是重要领导想随心所欲又推卸责任。危害践踏了教师法损害了国家威信与形象破坏了正常干群关系为徇私舞弊开了以便之门贻害社会风气。
校长岗位班培训考试试题
单位 姓名 分数
一、填空10 分
1、教诲法基本原则重要涉及方向性原则、公共性 原则、平等性 原则、统一性原则和终身性原则。
2、教诲法律关系由主体 、客体 和 内容 三要素构成。
3邓小平把科技和教诲摆在当代化建设核心和基本地位提出了知名 “科技是第一 生产力” 论断。
4邓小平发展了毛泽东德、智、体全面发展教诲方针提出了教诲要“面向当代化、面向世界、面向将来”三个面向 教诲方针。
二、简答题每题10 分共40 分
1、教诲法与教诲政策重要有何区别
答教诲法与教诲政策重要区别有制定机关不同范畴不同形式不同实行方式不同稳定性不同。随着国内当代化建设事业不断发展加强教诲法制建设完善教诲法律体系把教诲事业纳入法制轨道已提到了重要议事日程。特别是国内《义务教诲法》、《教师法》、《教诲法》等几部教诲法律颁布和实行提高了人们教诲法制意识增强了教诲法制观念。但是在实际教诲工作中模糊党教诲政策与教诲法关系混淆两者之间区别以政策代法以法为政策现象还很严重。 教诲法律因其制定和修改严格程序及其稳定性、法律强制性而与教诲政策相区别。
2、校长职责是什么
答校长作为学校最高行政首长和精神领袖其职责涉及系统地规划学校特别是学校办学目的及其实现目的重要途径形成并完善学习型组织以增进教师专业成长和提高教师生命质量合理配备学校资源以保证一种安全和有效率教诲环境建立起学校、家庭和社区之间合伙关系改进学校外部环境引导家长和社会确立起对学校教诲合理期待采用必要办法提高课堂教学效率以促使所有学生学业上进步。
3、什么是校长办学思想及校长办学思想作用
答校长办学思想也就是关于领导和管理学校教诲办学思想是以校长为核心学校成员集体思考和实践成果它是在校长办学实践中所形成思想体系。校长办学思想内容应当是广泛它涉及学校办学总体目的、办学总纲、办学总体战略、办学体制、学校发展环节、育人模式、校园文化、办学特色等诸多方面。校长办学思想就其本质来说就是校长教诲思想。因而校长教诲思想对于办好一所学校来说起着决定性作用。校长办学思想在学校办学过程中所起作用重要是：引导作用、凝聚作用、协调作用。
4、谈谈中小学信息化进程中学生信息伦理道德问题并阐明自观点。
答在中小学信息化进程中青少年掌握了一定信息技术但缺少相应伦理道德知识易在好奇心驱使下去尝试新鲜事物从而危及她人信息安全甚至引起犯罪。网络游戏、网络开放性对于自我监控能力不强、极富好奇心青少年具备极大诱惑力而其开放性所带来有害信息泛滥则直接影响她们网络行为失范网络隐蔽性、无约束性和虚拟性成为她们道德失范、人格分裂重要诱因。老式思想道德教诲面对网络显得是那样苍白无力。青少年网德失范重要因素是1、浏览黄色网页2、游戏成瘾3、陷入虚幻想入非非从而逃避现实。我以为青少年网德失范采用最有效办法莫过于教诲这种教诲要从学校、社会、家庭多方面来进行,对的引导中小学生走出误区。如推荐好少儿网站让她们搜索有益信息为咱们生活学习服务可将信息网络伦理道德教诲作为校本课程来开设学校要尽量地对全校学生开放校园网络规范网吧家长同孩子一起上网等。
三、阐述题每题10 分共50 分
1、请谈谈想象力和学业知识在初期教诲中哪个更重要
答我以为在初期教诲中想象力比学业知识更重要。想象力属于智力范畴它不能等同与学业知识。知识是人们对客观事物及其规律性结识。知识内容是广泛它涉及政治、经济、历史、文学等社会科学以及物理、化学、数学、生物等自然科学此外尚有美术、音乐等。人毕生也只能掌握其中极其有限某些。智力是人们获得知识和运用知识能力它普通体现为观测力、记忆力、注意力、想像力和思维力。想象力发展协助智力发展。爱因斯坦说想象力比知识更重要由于知识是有限而想象力概括着世界上一切推动着进步并且是知识进化源泉。想象参加思维过程。想象力贫乏思维就狭窄智力就不也许充分发展。想象可成为小朋友意志行为内部推动力。想象力弱小朋友往往依赖于动作其袭击行为较多。心理投射测验证明勉励小朋友想象可使好动小朋友安静下来逐渐集中注意和思考某一对象或问题。从一定意义上讲发展想象力有助于小朋友品格培养。音乐在发展小朋友想象力中有相称作用。由于乐曲节奏、音调和强度不同作用于听觉器官和传入神经便与肌体内某些组织产生共鸣进而激发和丰富想象力同步陶冶孩子性情。美术在发展小朋友想象力中也起着相称重要作用。小朋友初期想象以无意想象为主向故意想象过渡。在教诲孩子过程中要充分发展她故意性设计有目生动形象、活泼新颖游戏方式以吸引孩子注意力引起她兴趣以发展她想象力。此外运用情节迷人故事、绚丽多彩绘画、生动活泼影视、形象有趣玩具、品种繁多动植物甚至俯身可拾沙土、木块等都可激发和培养小朋友想象力。学业知识和想象力虽然不能等同但它们之间是有联系。想象力发展离不开基本知识掌握和基本技能训练而掌握知识难易和速度又依赖于想象力发展水平。因而在初期教诲过程中要注意调动孩子学习兴趣让孩子学习运
用知识去思考问题解决问题这样才干在增长知识同步提高孩子智力。
2、结合工作实际谈学校管理科学化原则。
答管理科学化是当代管理基本规定。管理科学化就是要以科学理论为指引遵循教诲、教学和管理客观规律以科学态度来研究、解决学校管理问题并且善于运用当代教诲技术手段来管理学校。学校管理科学化普通体现为学校管理规范化和制度化。控制论、信息论和系统论对于当代教诲科学和管理科学有着重大意义从这"三论"中抽出反馈原理、系统原理和整分合原理对学校管理科学化有着普遍指引意义。值得注意是一种集体必然存在人与人之间联系存在着互相制约关系需要一定规范纪律去保证共同活动正常开展但是管理决不等于制裁管人决不等于约束对人管理核心在于遵循规律、协调控制和优化组合激发积极性以提高工作效率提高教学质量。结合近年工作实际我谈谈对学校管理科学化原则几点结识：1、建立健全严格有序管理规章制度做到规范运作奖勤罚懒树立正气使学校管理规范化和科学化。要依照学校实际以人为本依照教诲政策法规制定学校管理规章制度涉及学习、工作、检查、奖励制度。要加强教师职业道德教诲组织教师学习教诲政策法规以明确办学方向、宗旨树立对的教诲观、质量观、人才观和学生观。要建立健全学校和学生管理规章制度并组织认真学习给她们以指引让教师明确工作目的、职责和程序规定。要组织法制讲座协助教师学法、懂法和用法恪守工作职责遵守工作制度。2、创造宽松和谐人际关系环境做到尊重人、理解人、关怀人、爱护人使学校管理人本化和民主化。要运用需求理论从教师需求特点出发恰当运用经济手段同步注重精神勉励机制构建多方面调动教师工作积极性、积极性和创造性。教师需求有如下4 个特点即物质需要现实性、发展需要稳定性、自尊需要迫切性和成就需要强烈性。而不同年龄段教师又有不同主导需求。要针对青年教师发展需求给她们定目的、压担子通过经济勉励和业 .勉励� .为她们提供发展机会。对新教师要抓岗前培训安排与老教师挂钩进行业务指引协助成长针对中年教师成就需要要让她们挑大梁并予以宣传、必定树立榜样表扬晋升为她们脱颖而出创造条件针对老教师尊重需要要予以关怀爱护恰当减轻她们工作量充分发挥她们顾问和指引作用总结经验传授经验。要大力倡导民主参加形成一种互相支持、团结协作、不断创新有强烈归属感、认同感和集体荣誉感先进教师群体。3、构建良好校园工作、学习、文化氛围环境做到人文环境和信息一起抓使学校管理整体化和系统化。要注重学校系统环境、信息因素积极影响这是学校管理重要方面和资源。一方面要创立校园文化环境特色。注重校园文化氛围环境资源开发建设充分发挥校内一瓦一砖、一草一木教诲作用。如设立名人肖像、塑像、格言、警句、读报栏标挂树木名称设立校史室开设各种专项学习宣传展示黑板报、专栏等。通过美化校园充实教诲文化设施构建优美整洁、具备文化气息人文景观提高人精神境界使人爱校如家。另一方面要创立校园教诲科研特色。加强教诲科研提供场合设备条件营造浓厚教研氛围。如开设教师阅览室开办校刊天地出版教师论文、教案集举办各种教学成果展览或走出去请进来组织专项讲座、经验交流、学习辅导参观交流组织当代教诲技术培训开展教学基本功比赛和当代教诲技术应用展示和观摩活动等勉励和引导继续教诲提高教师知识技能。再次要创立校园活动文化特色。注重文体活动组织、开展增进人们身心健康。如组织教师球队、乐队、合唱队开设教师之家开展球赛、棋赛举办美术、书法、照相、论文、教具作品展览组织开展郊游活动等。通过开展形式多样校园文化活动使人情感在良好环境和有益活动中得到熏陶得到勉励得到升华使人们工作得到协调心情舒畅富有创意使学校整体素质得到优化综合实力得到提高。
3、校本教研目何在你以为我区校本教研尚有哪些问题需要改进
答、校本研究是指以教职工为研究主体重要是为理解决本校教诲教学管理实践中遇到实际问题而进行研究其研究成果直接用于本校教诲教学管理实践。其中校本教研指学校教学研究要研究本校各科教学中各种问题涉及教学内容、教学办法、教学过程、教学手段、教学组织管理等。
它目是研究如何改进学校实践、提高教学质量、增进教学和学生共同发展将已有教诲教学规律详细地应用于自己教学实践中以提高教学质量。一种重要标志就是看它与否植根于教师和学生寻常教学活动与否与学校寻常教学行为改进联结起来。
1、解决学校教学中实际问题。校本教研要有明确问题意识明确结识到借助于校本教研活动要解决学校哪些问题什么样研究活动才干解决这个问题。
2、提高教师教诲教学水平。通过校本教研转变教师教学理念和行为汇总教师教学经验积聚教师教学智慧使教师工作更科学更有乐趣。
3、增进学校持续发展。校本教研活动要为学校发展提供后劲在解决教学问题同步提出后续发展努力方向进一步明确后续校本教研要摸索途径增进学校持续不断发展。我以为我区校本教研尚有这些问题需要改进
1、请一种专家来讲座教研组教师听、记专家讲完就结束。听专家讲座的确受启发但是理论并不等于实践操作起来问题重重教师们也许依然是“雾里看花、水中捞月”。
2、拟定一种时间告知一种教师备课、上课其她教师听课教研组教师一起评课。这样不利于人们共同进步可以人们讨论交流内容独立备课拟定一人上课再评课。有听评课教师或领导对所听课缺少理解或没有提前备课不能对被听课教师提出专业性问题致使评课不够进一步。
3、教师承担过重制约校本教研开展。开展校本教研需要时间和精力。但当前小学教师承担普遍很重教师们既要备课、上课又要管理班务还要应付各种评比、检查、考核完毕各种筹划、记录、等每天基本是“两眼一睁忙到熄灯”哪有多余时间和精力去学习新理念、钻研新教材去进行校本教研
4、教师积极性不高校本教研流于形式。教师积极参加是校本教研有效开展前提条件。如果没有教师自主研究任何外部力量都是徒劳甚至会起到反作用。当前不少学校为了使校本教研落到实处为教师纷纷列出校本教研“问题清单”让教师结合“问题清单”上内容进行准备到了教研活动时间教师就会拿出各自“精心”准备发言稿头头是道地“说”开来乍一听很有些理论高度,可细一想却但是是“鹦鹉学舌”罢了。校本教研内容若
不是发自教师内心需求没有教师积极参加没有教师间思维互相碰撞与交锋那就只能流于形式缺少失效甚至还会演变成教师一种新承担同步这种做法也不利于培养教师问题意识。
5、存在虚假研究。有学校在调查报告中隐瞒真实调查材料报喜不报忧以取悦领导为自己学校贴金。有学校获得各种奖项与荣誉。论文评了大奖但实际研究基本未进行问题一点也没解决。
6、不注重研究本校实际问题。有些学校只想参加某些高等院校和教研所课题研究只想做实验基地却不乐意就本校教诲教学管理中实际问题进行研究。
7、忽视研究过程。某些学校只注重让教职工定课题、写论文而不注重研究过程管理和规定导致所谓研究成果不是研究出来而是写出来、编出来。
4、你如何看待学校特色除了校本教研特色之外你以为学校管理过程中还要着力打造哪些特色
答：一方面要理解什么叫“特色”。所谓特色顾名思义就是与众不同不是平平经常而是有自己特点。特色学校就是在办学方面有自己理念有自己思路有独特举措为全校师生所认同形成老式。我以为办学要有特色是由于第一学校和人同样千差万别。每所学校所处环境不同发展历史不同办学方式不同。如果不考虑各自不同状况办学学校就不会有生机。第二学校只有办出特色才干发展学生个性培养创新人才。按部就班平平庸庸上级布置什么学校就做什么是培养不出具备个性创新人才。第三学校也是在竞争中发展学校要创造性地贯彻教诲方针就要有所创新学校之间就能开展竞争教诲事业就会生机勃勃呈现出百花齐放局面。第四当前教诲改革正在深化之中教诲是一种很复杂社会活动对它规律咱们还摸索得不够清晰尚需学校和广大教师敢于提出新观点改革教诲内容和办法实验全新办学模式摸索教诲规律摸索学生成长规律。在各校不同摸索中必然会浮现各
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