大班-花的世界.doc

[主题名称]花的世界
[活动名称]花的朋友
[活动龄段]大班
[活动目标]
1. 能够认真倾听《戴草帽的向日葵》的故事，知道故事里讲了一件什么事。
2.能够接受他人善意的提醒，分清日常生活的好坏是非。
3.知道植物的生长离不开阳光、水和空气。
[活动准备]
物质准备：故事《戴草帽的向日葵》；用来种植的种子、花盆、土壤；
经验准备：知道向日葵生长时面向阳光。
[活动过程]
一、导入
小朋友，今天老师给你们介绍一位新朋友，你们想认识他吗？（想）出示向日葵，小朋友我是向日葵宝宝，小朋友们好，（向日葵宝宝好）今天我给大家带来了一个故事，你们想听吗（想）故事《戴草帽的向日葵》。
二、听故事并提问
1.小朋友故事听完了，那你们想一想，向日葵为什么要带草帽？（美丽漂亮）
2.那向日葵戴上了草帽有什么变化呢？（又瘦又小）
3.那故事当中都有谁呀？(小兔等)
4.小朋友，刚才说了故事当中有这么多的小动物，他们都说了些什么呢？那请小朋友在一次欣赏故事吧。
三、看课件讲故事
1、瞧，图中谁来了。（小兔），小兔戴着一顶宽严草帽来到田边，那小朋友猜一猜小兔说了什么？（幼儿自由回答）那让我们一起来听听小兔是怎么说？（戴草帽真好再热的天气我也不怕）我们小朋友一起来学说一遍。
2.看小鹿戴着一顶最满献花的草帽来到田野边，他一边吃青草，那她又说了什么？（幼儿自由回答）那让我们听一听他是怎么说的吧？（戴草帽真好，不但着住了阳光，还给我带来了美丽。）我们小朋友一起来说一遍。
3.又有谁来了？（小猴，小猫）小猴和小猫也戴着草帽来的，那小朋友想一想她们又说了些什么呢？（幼儿自由回答发散幼儿思维）
4.小向日葵看到了小动物们都戴上了草帽，那小向日葵是怎么说的？（幼儿自由回答）我们听一听他是怎么说的。（多美里的草帽呀？）小向日葵是用非常羡慕的语气说的。我们一起来说一遍。
5.忽然，来了一阵风，把小动物们头上的草帽都吹到了空中，其中有一顶草帽不偏不倚正好落到了小向日葵的头上。小向日葵高兴极了，小朋友想一想他是怎么说的。（我也有一顶美丽的草帽了）让我们来听一听他是怎么说的。（幼儿学说）
6.小朋友们看小向日葵带上草帽被谁看见了，（太阳妈妈和姐姐）那她们是怎么说的呢？让我们先来听一听妈妈是怎么说的。（好孩子快把草帽在下来否着你会张不大的）小朋友我们一起说一遍。我们在来听一听姐姐是怎么说的？（好妹妹，听话快把草帽摘下来，在太阳妈妈的照耀下才能长大。）小朋友我们一起说一遍。太阳妈妈和姐姐们都是非常焦急的说的，谁能说一说焦急是什么意思？（着急）小朋友们我们一起做一下焦急的表情。小朋友们做的非常好，那我们用焦急的表情和语言一起在学说一遍太阳妈妈和姐姐们说的话，看谁说的最好。
7.太阳妈妈和姐姐都焦急的劝说小向日葵，那小向日葵到底有没有听呢？让我们一起听小向日葵他是怎么说的吧？（我可不想让太阳晒坏了我的皮肤）小向日葵听妈妈和姐姐的劝说了吗？（没有）。
8.接下来日子一天一天的过去了。一天小向日葵猛地一抬头，发现姐姐们不但比他高的多，而且花盘上还解满了葵花籽，小向日葵这才发现自己长得又瘦又小，回身没劲，不带金黄色的花瓣枯萎了，而且也子也无精打采的耷拉了下来。
9.小向日葵带上草帽变成什么样了，（又瘦又小）
10.小向日葵发现自己又瘦又小他是怎么说的我们一起来听一听，（啊，这是怎么回事）小向日葵是非常惊恐的叫了起来。在这就话里出现了一个词语就是惊恐，谁能说一说惊恐是什么意思。(着急)小朋友说的真好，我们一起做一下惊恐的表情。小朋友做的真棒。那我们用惊恐的表情和语言一起来说一遍(啊，这是怎么回事！)
11.这时一位农民伯伯走过来，他一把扯下小向日葵上的草帽，扔的远远，小朋友猜猜农民伯伯是怎么说的（幼儿自由回答）那让我们来听一听他到底是怎么说的吧？（哎，你长得有瘦又小都是这顶草帽害的），小向日葵长的又瘦又小都是谁害得呀（草帽）。
四、结束
小朋友今天我们学习了这个故事我们知道了植物的生长是离不开阳光，水和空气，我们小朋友也需要阳光，只有我们小朋友接受阳光的照耀才能茁壮的成长。小朋友们让我们半随着好听的音乐到外面去接受太阳妈妈的照耀吧！
[活动延伸]
与幼儿一起种植两盆同样的植物，一个用塑料盖上，一个正常生长，一段时间后观察两盆植物有何不同。

姓名： 王鹤
单位： 永吉县实验小学
手机： [phone]
邮箱： 4229112392@