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学校坊主职责任务
训前准备 组建骨干团队 点燃研修火种（9.23前）
组织学员网络预热学习活动（9月24日前）。
组织本学科教师参与校本二次培训，确保教师了解学习任务，熟悉平台操作。

第一阶段 学习综合课程 制定研修计划 （9.24-9.29）
线上研修1.组织培训前测评；
2.收集并向上反馈本坊学员在学习中遇到的共性难点问题。
3.提交本学科坊研修计划（项目组提供参考模板）；
线下研修1.组织本坊学员上线学习；
  2.利用教研组活动研讨个人研修计划，制定学科坊研修计划；

第二阶段运用信息技术开展校本实践（9.30-11.21）
线上研修1.收集并向上反馈本坊教师在研讨过程中遇到的难点问题。
2.提交本阶段线下研修活动简报，宣传展示本坊校本研修成果。
线下研修 1.组织本坊教师互评研磨教学设计，并以此为基础，推选下阶段示范课例观摩的候选人；
2.制作本次线下研修活动简报（需提供本阶段校本研修证明材料，如活动照片、教师设计互评研磨记录等）。
线下研修 1.以教研组或年级组为单位，在校内开展示范课例听评课活动，组织教师对上阶段推选学友的课堂教学实施情况、课例视频录制技巧等进行观摩；
2.制作本次线下研修活动简报（需包含示范课例观摩及教师自主开展课堂教学实践、视频课例制作等活动的照片、课例截图，听评课记录等）。
线下研修 1.以教研组为单位，组织教师实践反思研讨活动；
2.制作本次线下研修活动简报。

第三阶段：提交实践作业展评精品成果（11.21-12.10）
线上研修1.督促本坊学员修改完善、提交实践作业，并核查点评，保障作业真实性和一致性；
2.制作本阶段线下研修活动简报。
线下研修 1.以教研组为单位，组织优秀课例资源包评选活动；
2.按本坊参训人数的10%比例，提交优秀课例资源包；
3.制作本阶段线下研修活动简报（需包含教师开展课例评选活动的照片、点评记录等

第四阶段：考核抽查总结迎接发展测评（12.11-12.23）
线上研修1.批改本坊参训学员的实践作业；
2.提交学员线下实践成绩表单（项目组提供线下实践成绩表单统计模板）；
2.提交项目总结，迎接培训抽查，组织本坊培训成绩合格学员参与发展性测评；
线下研修：开展本校项目总结活动，整理各阶段线下研修材料，撰写项目总结。