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七年级思想品德复习提纲（上册）第一单元笑迎新生活 第一课珍惜新起点 1升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?P4 (1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。 (2)在新的班级里，积极认识新同学、老师。 (3)与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。 (4)与同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。 2上中学后，我们需要创建一个新的集体，需要怎样做这个集体才能成为一个优秀的集体?P7 (1)首先，要有共同的目标，这是我们这个集体团结奋斗的不懈动力。 (2)其次每个同学在班级中找到自己的位置，把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。 (3)最后，在为共同目标奋斗中要团结协作，相互配合。 3、如何看待个人在班级中的位置？P8 班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。 第二课把握学习新节奏 1初中学习生活有哪些新特点？P11 我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 2、如何做学习的管理者学会学习?P12 (1)掌握并正确运用学习的有效方法和策略。 学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务。 提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量(课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习)，才能从整体上提高学习效率。 科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫。 （2）我们根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。 3如何了解自己的学习方法?P14 每个人都有自己的学习方式种种方式各有特点。只有结合教师的教学实际，才能在摸索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法。七年级上册思想品德复习提纲第一单元 笑迎新生活第一课 珍惜新起点1进入初中对同学们来说意味着一个新起点。 这里的“新”主要包括新校园、新老师、新同学，新任务，即学生自身成长的新起点。2、进入新的环境，面对新同学，我们应该怎样对待友谊？（如何与新同学相处？）（1）珍视新友谊，积极主动认识新同学（2）与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步3. 上中学后，我们需要创建一个新的集体，需要怎样做这个集体才能成为一个优秀的集体?（建立优秀班集体应具备哪些条件？） P7-P9共同的目标，前进的动力 各尽其能、发挥所长，奉献集体 团结协作，互助前行4、辨析：创建优秀的班集体，有没有共同目标无所谓。答：这种观点是错误的。（1）我们生活在一个班集体中，如果没有共同的期望，各想各的各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的班集体。（2）而当我们有了共同的目标后，我们就有了团结奋进的不懈动力。5、辨析：班级的美丽在于学习成绩，只有学习好在班级才有位置。答：这种观点是错误的。（1）彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于每个人的独特性。（2）每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。（3）当每个人把自己的智慧和热情贡献给班集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。第二课 把握学习新节奏1.初中学习新特点：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。2. 怎样学会做学习的管理者(搞好初中学习的有效方法和策略是什么？)学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。3.提高学习效率的方法：上课专心听讲；课后及时复习；课前认真预习。3辨析：只要上课专心听讲就能提高学习效率。答：这种观点是错误的。（1）学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴含在各个环节之中。（2）只有把握好每个环节的质量，如：课前认真预习、上课专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。4.在制订学习计划时，我们需要遵循以下原则：要有弹性；适合自己；自我激励。5.怎样找到适合自己的学习方法？答： 每个人都有自己的学习方式不同方式各有特点。只有结合教师的教学实际，才能在摸索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法。6.为什么说学习是苦乐交织的过程？（有人说：“学习对于每个学生来说，无论在什么时候都是快乐的。”他说的对吗? ）学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。 7、怎样让学习的快乐洋溢在我们心中？（为什么要探索世界的奥秘？）（1）当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候（2）当我们的好奇心在学习中得到满足的时候（3）当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。第二单元 认识新自我第三课 珍爱生命1. 生命对于世界的意义？生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。2. 人类与地球上的生命共存的意义？（为什么要珍爱生命？）每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息相关,如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的是人类自己;如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。3. 人的生命的独特性表现在哪里？（1）人的生命独特性突出表现在：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。（2）人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。5.如何珍爱我们的生命P29（怎样让生命之花绽放？） (1)永不放弃生的希望。 (2)肯定生命，尊重生命 (3)延伸生命的价值。6、什么样的生命最有价值？怎样追求生命的价值？每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，这样的生命才会有价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。7、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。 （2）许许多多的人生命虽然已经结束，可他们为社会所做的贡献，却让后人受益无穷，就这样他们的生命价值得以延伸； （3）更有许多为社会做出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸，更充分的体现。第四课 欢快的青春节拍1、青春期的身体变化主要表现在哪几个个方面？（1）身体外型的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟2、怎样理解青春期的心理矛盾？ 青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力，因此，通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。3、怎样处理好青春期的心理矛盾？ P38答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。4、正确理解长大的含义追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。5、男女同学之间正确交往有什么意义？男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。6、解读青春的含义？P41-42青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。7如何理解青春是幸福的P43(1) 因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上迎接新的挑战 (2)因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。 (3)因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。8、与同学交往中，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。第五课自我新期待1、正确认识自己的要求（如何正确认识自己？）正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己：既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。2、怎样理解“金无足赤人无完人”？答：（1）金无足赤人无完人，每个人的外在形象和内在素质都存在自己的优势和不足。全面认识自己，既要看到自己的优点也要看到自己的缺点。（2）我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。3、 内在美和外在美的关系如何？一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。一个人的美并不光是其外貌，衣着，举止、谈吐、风度等；更重要的是他的内在素质，如：学识，心理，道德、能力等等。4认识自我的途径有哪些？（我们可以通过哪些途径来认识自我P48）通过自我观察认识自己 通过他人了解自己（重视他人对自己的态度与评价）通过集体了解自己通过多种方式了解自己，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自我面对新的一天。4、怎样看待喜欢明星现象？P54喜欢明星是很正常的心理现象。人无完人，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我5发掘潜能的方法有哪些？经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。6人身上的七种基本智能P72 语言智能；音乐智能；数理逻辑智能；空间智能；身体运动智能；人际交往智能；自我认识智能。7、确立个人的成才目标，要从社会需要和自身的实际出发。8、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。9、实现美好的目标有赖于良好的生活和学习习惯第三单元 过富有情趣的生活第六课做情绪的主人1. 情绪的四大基本类型P61 人的情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，即：喜、怒、哀、惧。2. 情绪与个人的态度是紧密相连，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪3、为什么说情绪就像 “神奇果”？情绪的神奇作用（1）有时它会使人精神焕发，干劲倍增；（2）有时它会使人无精打采、萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。4情绪的作用（为什么说情绪犹如双刃剑？）P63(1)积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。 (2)消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。5.调节情绪有哪些具体的方法？（1）注意转移法（改变注意力焦点法，改变环境法）（2）合理发泄法（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）（3）理智控制法（自我暗示法，自我激励法，心理换位法，升华法）6.青少年的情绪需要调控的原因？P66(1)青少年阶段是人生的花季。我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。(2)情绪会带给我们勇气、信心和力量，(3)也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控。7、为什么喜怒哀乐不忘关心他人？（辨析：情绪表达是个人的问题，与他人无关。这种观点是错误的）(1)人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。(2)只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。(3)我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达自己的情绪。第七课 品味生活1情趣与兴趣的关系P71情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。2. 高雅生活情趣有哪些作用？有益于人身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。3. 庸俗生活情趣有哪些危害？（1）看不到生活的丰富多彩，（2）看不到生活的美好前景（3）只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐（4）不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康4、辨析：高雅的生活情趣是天生的。答:这种观点是错误的。正如美一样，高雅的生活情趣也不是天生的。他来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。其实生活本身充满着欢乐，生活处处有情趣，我们要在日常生活中，追求高雅的生活情趣。5、怎样追寻高雅的生活情趣？（1）保持乐观、幽默的生活态度（陶冶高雅生活情趣的重要条件）。（2）善于将好奇心转化为浓厚的兴趣（3）丰富的文化生活（陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径）。（4）善于提升情趣，陶冶情操8、怎样全面看待好奇？答：（1）对美好的新事物保持好奇是值得鼓励的。（2）但我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化成浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。9、怎样看待从众心理？答：很多青少年辨不清情趣的高雅与庸俗，我们要学会鉴别不同的情趣，择其善者而从之，其不善者而改之，盲目从众，跟着群体参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会是我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。第四单元 过健康安全的生活第八课 学会拒绝1.青少年会受到哪些诱惑？P82金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒和邪教的诱惑等。2如何正确看待金钱的诱惑？。对待金钱，我们要取之有道，通过正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。3如何正确看待游戏机的诱惑？P83 (1)适当的、有节制的娱乐有益处。我们要辩证地看待游戏机，既要认识到它的“利”，更要认识到它的“弊”。 (2)游戏对青少年有一定的诱惑。我们如果过度地迷恋游戏，游戏就成了不良诱惑。4.赌博对青少年的健康成长有那些危害？（1）赌博严重影响学习、妨碍休息，损害健康。（2）赌博严重影响人际关系。（3）赌博还诱发违法犯罪。5我们应该如何拒绝不良诱惑?P88不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法摆脱它们的干扰，避免对自己的伤害；我们要学会分辨并自学加以抵制各种不良诱惑过健康幸福的生活。6.邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。7.“电子海洛因”对青少年的危害？不想学习、纪律涣散、精神萎靡，道德败坏。8、战胜诱惑的方法？P89避开诱因法；婉言谢绝法；专时专用法；联想后果法；主动请人帮忙监督法第九课 保护自我1、 种种侵害：意外伤害家庭侵害学校侵害社会侵害2.青少年受到侵害的原因有哪些?P92(1)青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。(2)由于生活环境很复杂，存在不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。3青少年为什么要加强自我保护？答：身心尚未成熟，社会经验不足的青少年，在面对侵害行为，自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害，因此我们必须加强自我保护。4、身边的保护有哪些?P93家庭、学校、社会、司法等积极保护青少年，促进我们的健康成长。 5防范侵害。保护自己的方法有哪些?（如何防范侵害，保护自己？） (1) 保持高度警惕（避免侵害的前提）(2) 用智慧保护自己（遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，既要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。）(3) 用法律保护自己（当权益受到侵害时，我们要用法律武器保护自身的合法权益。）6、网上交友应注意什么？P94（1）不要轻易说出自己的真实姓名地址，电话、学校等信息。（2）与网友会面要极其慎重，并采取防护措施（3）遇到低级庸俗的网友，马上避开，不再理睬7、女生的自我防护衣是什么？对于女学生来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。8、青少年在遭受不法侵害、实行有效自我保护时，应当注意以下几点：力量对比 周围环境的利用机智求助他人 主观心理调节人身安全第一 避免无谓的激怒对方暂时妥协、事后报案9.青少年在遭受意外险情与侵害时怎样用智慧保护自己?（1）遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法.（2）遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。（3）万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。10.国家为什么制定专门的法律保护青少年合法权益？答：青少年是国家的未来，民族的希望，党和国家历来重视对青少年的教育 、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。11、保护未成年人的法律有哪些？（1）中华人民共和国未成年人保护法（2）中华人民共和国预防未成年人犯罪法七年级上册政治复习提纲（人教版）第一单元：笑迎新生活 1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？ 答： 做学习的管理者应做到：（1）学会自主学习 （2）提高学习效率（3）科学安排时间2制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？ 答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则。 3、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？ 答： 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到： （1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。 （4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。 第二单元：认识自我 1、人的生命的独特性表现在哪里？ 答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。 （1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 2、我们应该怎样珍爱自己的生命？ 答：永不不放弃生的希望； 肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命； 延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。 3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）？ 答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。 4、青春期的身体变化主要表现在三个方面 答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。 5、青春的烦恼： （1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存） 8、怎样处理好青春期的心理矛盾？ 答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。 9、认识自我的途径有哪些？ 答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。 10、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？ 答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。 第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 11 开发潜能的方法很多，列举几种发掘潜能的方法 答： （1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。 （2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。 （3）在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。 第三单元：过富有情趣的的生活 1情绪的基本分法为喜、怒、哀 、惧。 2情绪对人会产生什么不同的作用？ 答：情绪是把双刃剑，有积极作用和消极作用： （1）情绪可以充实人的体力和精力提高个人的活动的效率和能力 ，促使我们健康成长；（2）情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率 ，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 3、情绪是可以调适的，不良的情绪是可以排解的。 4调节情绪有哪些具体的方法？（注意应用） 答：（1）注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。（改变注意力焦点法，改变环境法） （2）合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊） （3）理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。（自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法） 5情趣源于兴趣 ，情趣有高雅和庸俗之分。 6高雅情趣和庸俗的情趣的作用？ 答：（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。 （2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。 7怎样追寻高雅的生活情趣？ 答：（1）培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，杜绝盲目从众。（3）丰富的我们的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径（4）提升我们的情操，陶冶情操-一种价值追求的情感。 第四单元：过健康、安全的生活 1、我们身边的各种诱惑有？ 答：领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。 2、我们应如何拒绝不良诱惑？ 答：拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。 方法如下：（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良的习惯。 3、我们可能受到来自哪些方面的侵害？-可能有学校、家庭、社会等方面的侵害，结合实际回答。 4怎样防范侵害，保护自己？ 答：（1）提高警惕性和自我保护意识。（2）用智慧保护自己。（3）用法律保自己。 5少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么? 答：（1）力量的对比；（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、事后报案。 6如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做? 答：（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；（3）没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。（4）万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。 8上网对中学生产生什么影响？（有好有坏，网络只是一个工具，关键看你如何对待） 答：(1)好的影响：可以扩大知识面；方便查找资料；可以适当娱乐，调剂紧张的学习和工作。(2)坏的影响：如果沉迷于网络，则可能影响正常的学习和生活；容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪；沉迷于游戏，影响身心健康， 9中学生应如何文明上网？ 答：（1）应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。（2）要学会科学合理安排时间，不影响正常的学习和生活。（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。参考资料：整理得很幸苦啊。给我分吧。 初一上册政治复习资料第一课 珍惜新起点1、如何创建优秀班集体？（你心目中良好班集体是什么样子的？）共同的目标，前进的动力； （集体成员要）各尽其能，发挥所长，奉献集体；（集体成员要）团结协作，互助前行。2、你能为创建优秀班集体做些什么？（补充1、2、3、4） 第二课 把握学习新节奏1、初中学习的新特点有哪些？（同小学相比，初中的学习有了那些不同？）学习科目增多了；难度加深了，作业量增多了；学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。】2、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？（如何成为学习的管理者？）学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。选择适合自己的学习方式；根据自己的学习方式，结合教师的教学特点，适应初中学习新节奏。 第三课 珍爱生命1、生命为什么需要相互关爱？（应怎样看待地球上的其他生命？或为什么要尊重其他生命？）生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友；每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 2、人的生命独特性表现在哪些方面？人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧；人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 3、怎样让生命之花绽放？永不放弃生的希望；肯定生命，尊重生命。延伸生命的价值。4、怎样肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？每个人的生命都是有价值的。每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。5、怎样延伸生命的价值？（怎样使自己的人生更有价值？或怎样使生命价值得以提升？）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，贡献越多，生命价值越大； 人活着，应追求生命的质量，为社会多做贡献； 我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值！生命的价值要靠行动来实现。要努力学习科学文化知识，要从小事做起，从现在做起，充分发挥自己的潜能。【本题倾向于做法】第四课 欢乐的青春节拍1、青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。2、如何认识青春期的各种生理变化（如变声、长喉结，身体发育等）？进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。（但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，）所以，我们所需要的是时间和耐心。3、青春期心理发展有什么特点？智力逐步发展到高峰期；自我意识迅速发展；情绪和情感丰富而强烈；性发育加速，性意识萌动。4、如何看待青春期心理矛盾？青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。5、如何解决青春期心理矛盾（心理矛盾的调控形式？如何解决青春期烦恼？） （当我们感到内心矛盾很难解决时，）可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；通过合理的方式排解烦恼，（学会当自己的心理医生）如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等；保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。6、该不该谈论青春期的生理变化？需要通过同学间的交流，共享成长的经验。彼此尊重是需要遵循的基本原则在尊重与关爱的环境中，将进一步体会到清楚成长的美好。7、你是怎样理解“酷”的？你又是怎样理解长大的？（什么是真正的个性和独立？）（40一段）追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。8、男女同学之间的正常交往有哪些益处？怎样交往？男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。可以增进彼此了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。互相尊重、自自然然、大大方方的交往；掌握分寸、言谈举止符合自己的性别；学习和生活互相帮助，共同进步。9、什么是青春，青春的内涵是什么？青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。 10、为什么青春更多的是梦想、激情、幸福？每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；不怕失败，相信一切可以从头再来。11、你打算怎样开始自己的青春之旅？（如何使自己的青春闪光）第五课：自我新期待1、怎样正确认识自己？正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。2、认识自我的途径有哪些？通过自我观察认识自己。通过他人了解自己。通过集体了解自己。通过多种方式了解自己。3、怎样认识自我的潜能？自我是不断发展的，有着很大的发展空间；人的潜能是多方面的；人的特长往往是某个方面潜能的表现，我们要善于挖掘潜能；发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。4、发掘自己潜能的方法有哪些？（或如何发掘自己的潜能？）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。在心中想像一个更好的“自我”形象，来激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。从小事做起，在实践中培养有利于激发潜能的习惯。5、为什么喜欢明星是很正常的现象？先答喜欢明星是很正常的现象。再答因为他们有着 美丽的外貌、大方的举止，其中有些人还有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。6、怎样正确认识追星现象？先答5，然后再答：人无完人，应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。7、我们应怎样确立个人成长目标？（选择自己的职业）我们要了解自己的个性特点与潜能；了解社会对各种职业的角色期待；从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。第六课 做情绪的主人1、情绪的种类：其中最常见的把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。根据作用可分为：积极情绪和消极情绪。判断一种情绪是积极情绪还是消极情绪，不要仅看情绪本身，还要看这种情绪的作用及后果。如过喜伤心，过喜就属于消极情绪；哀兵必胜，这里的哀产生了积极效果，因此属于积极情绪。2、情绪产生的原因遭遇不同的事情、处于不同的情境，自然会产生不同的情绪3、情绪对人的影响和作用。（为什么说情绪犹如双刃剑？）情绪犹如双刃剑。一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长；另一方面，消极的情绪会使人感到难受，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 4、对同样的事情，为什么不同的人会有不同表现？ 每个人面对同样事情的时候，所持的态度不同，看问题的角度不同，所以情绪不同。5、情绪与个人态度的关系：情绪与个人态度是紧密相联的；一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现；一个持悲观态度的人，则会有更多消极情绪的表现；在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。6、中学生为什么需要调控不良情绪？中学生的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动，懦弱和忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，所以情绪需要调控。7、调节情绪有哪些具体的方法？ （1）注意转移法，具体有：改变注意焦点法，改变环境法，做自己感兴趣的事。 （2）合理发泄法，具体有：在适当的场合哭一场，向他人倾诉，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊。 （3）理智控制法，具体有：自我安慰法，自我暗示法，自我激励法，心理换位法，情感升华法。8、对如何排解不良情绪提几条合理化建议9、为什么情绪的表达不只是自己的事情？人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪。如果我们能够给别人更多的关心，分享欢乐，分担痛苦，那么我们的欢乐将加倍、痛苦将变少，友谊将会更加深厚。第七课 品味生活1、情趣和兴趣的关系？ 情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；同时，情趣通过兴趣表现出来。2、什么是高雅情趣：高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。3、高雅生活情趣的作用：高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代化的要求，也合科学精神和科学生活的要求，使人更加热爱生活。4、庸俗生活情趣的危害：不利于青少年的身心发展，甚至有害与身心健康。是道德和文化修养低下的表现。5、如何追寻高雅生活？培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣生活的重要条件；善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养高雅生活情趣；积极参加丰富的文化生活；提升情趣、陶冶情操。第八课 学会拒绝1、生