第一单元走进化学世界单元练习题.doc

第一单元走进化学世界 单元练习题一、选择题：1、化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同。取一块大理石可以从不同角度进行研究，以下不是化学研究领域的是（ ）A.大理石由什么成分组成 B.大理石的产地在哪里 C.大理石有什么性质和用途 D.大理石的微观结构如何2、下列变化中属于化学变化的是（ ）。A. 电灯泡通电后亮了 B. 矿石由块状碾成粉末C. 煤炭在燃烧 D. 汽油在挥发3、2001年9月11日，美国发生了恐怖分子劫机撞击世贸组织和五角大楼的事件。研究事件中发生的一系列变化，其中属于化学变化的是 （ ） A、飞机撞击大楼造成玻璃纷飞 B、飞机中的航空煤油燃烧引起爆炸 C、房屋钢筋熔化 D、大楼倒塌4、用试管加热固体时，因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（ ）A、加热前试管外壁干燥 B、加热不均匀，局部温度过高C、试管口略向下倾斜了 D、试管夹夹在试管中上部了5、下列关于铜的性质描述中，属于化学性质的是（ ）A、铜一般呈红色 B、铜能导电C、铜能传热D、铜在潮湿空气中易形成铜绿6、胆矾是一种蓝色晶体，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色固体硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都应用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是 （ ）A制法 B物理性质 C化学性质 D用途7、下列实验基本操作或事故处理，正确的是（ ）。A. 为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶 B. 酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖C. 玻璃仪器用水冲洗三遍就可以 D. 药品直接放在天平托盘上称重8、读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20 mL，则实际为 （ ）A、大于20 ml B、小于20ml C、为20 ml D、无法判断9、下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是（ ）A B C D10、量取76 ml水，最好选用下列哪种仪器（ ）A、滴管 B、10 ml量筒 C、20 ml量筒 D、100 ml量筒11、下列说法不正确的是（ ）A、实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费B、实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取12 mLC、给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45度角D、用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平12、有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的（ ）A.实验 B.假设 C.观察 D.做结论13、用托盘天平称量5 g药品时，称量过程中，发现指针向左偏移，这时则应（ ）、增加砝码、添加药品 、减少药品 、调节平衡螺母14、古诗是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中涉及物理变化的是（ ）A.野火烧不尽，春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针D.爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏15、下列变化一定是化学变化的是（ ）A、燃烧 B、放热 C、变色 D、爆炸16、给50ml液体加热，需要使用的仪器是下列中的（ ）试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网 铁架台（铁圈）坩埚钳 A B C D 17、日常生活中常见到下列现象，其中发生化学变化的是（ ）A 冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的窗花 B 自行车轮胎在烈日下爆裂C 牛奶放置时间过长会结块 D 用电热壶烧开水18、某学生用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得实验质量为15.5g（1g以下用游码），若按正确的方法称量，食盐的质量应为（ ）。 A. 15g B. 14.5g C. 15.0g D. 14.0g19、下列实验操作中，正确的是 （ ） A B C D20、下列关于物质的描述中，属于物理性质的是（ ） A、镁条能燃烧 B、氮气在通常状况下没有颜色 C、氧气可以支持燃烧 D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊二、填空题：21、生活中处处有化学，你留心了吗？请完成下列空白。（1）金属铜是_色，水是_色，空气是_色； 下列物质在通常状况下的状态：食盐_，二氧化碳_，汽油_； 生活中有很多物质具有气味，试举两例_。 豆油浮在水面上，说明豆油的密度_水的密度； 请按下列要求各举两例能燃烧的物质： 固体_；液体_；气体_。(2)厨房化学：小强已经长大了，看见妈妈非常辛苦，就尝试着帮助妈妈做家务活。有一次，妈妈吃完饭后，他争着要刷碗，你能告诉他怎样才能确定碗洗干净了呢？他还告诉妈妈：用完醋后，要将醋瓶的瓶盖立即，并使醋瓶的标签。向锅内倒油时，要将油瓶盖_放在桌面上。22、小亮同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下活动与探究。请你参与并填写下列空格：（1）取一支蜡烛，观察它的颜色、状态、硬度，并嗅其气味。结果记录为_ _，这些属于物质的_性质。（2）用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，可观察到_，由此得出的结论是_。（3）点燃蜡烛，可观察到灯芯周围石蜡融化，灯芯上的蜡烛燃烧，其火焰分为三层，则A层为_，B层为_，C层为_。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如右图所示）约1s后取出。可观察到火柴梗与火焰接触的_层最先碳化变黑，由此说明_。（4）将一直干燥的烧杯照在烛焰上方，烧杯内壁出现_，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_。由此说明蜡烛燃烧生成了_等物质，这种变化属于_变化。（5）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？提出假设：A白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B白烟是燃烧时生成的水蒸气 C白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体实验探究：吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_（填序号），但这样做并不能得出正确的结论。原因是_。吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_。吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟。（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_提供了证据。同时可排除假设_，因为_。23、下面一段关于碱式碳酸铜受热的描述中，分析下列前画有横线的文字，判断它们属于AE中的哪一种情况，请将正确答案的序号填入括号中：A. 反应条件 B. 反应现象C. 物质的化学性质 D. 物质的物理性质E. 反应的结果给绿色粉末状的（ ）碱式碳酸铜加热（ ），绿色粉末逐渐变成黑色（ ），管壁出现小水珠，同时，也有气体放出（ ）。这是生成了氧化铜、水和二氧化碳（ ）；说明碱式碳酸铜受热能分解出新的物质（ ）三、实验探究题：24、人体通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，有人采用了右图进行实验。人吸气时应将活塞A_(填“打开”或“关闭”)，活塞B_(填“打开”或“关闭”)，人呼气时应将活塞A_(填“打开”或“关闭”)，活塞B_(填“打开”或“关闭”)，此时可观察到瓶内的现象是_瓶所装试剂的作用是_;瓶所装试剂的作用是_; 将上述操作反复进行,能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气,而是人体的代谢产物.肇东市铁路学校 学案