四年乐于奉献.doc

德育实践活动课教学设计
授课时间： 年 月 日
活动主题
乐于奉献——
奉献爱心 茁壮成长
主备人

主持人

主题分析
奉献意味着付出，爱心即有爱之心。拥有爱心是健全人格的标志，是孩子健康成长的保证。继红小学吴婧一同学的事迹就是四年级学生真实的事迹，发生在我们身边，借助这个契机，结合学校和班级开展的志愿服务活动，从小就在孩子的心灵中撒下善良的种子，让他们具有爱己爱人之心。
学情分析
四年级学生生活中已经初步感受到爱的幸福，但获得爱的快乐的同时往往忽略奉献爱心，或不知道如何付出爱。本次活动借助继红小学吴婧一同学的事迹让学生学会奉献爱心，学会关爱他人。
教育目标
1、引导学生在集体生活中和社会生活中，学会如何主动奉献爱心，学会如何关心他人。
2、能够在集体和社会生活中找到合适的方式表达和奉献爱心。
3、感受到在关爱中成长的快乐，一个充满爱心的集体是温暖幸福的，一个充满爱心的社会是和谐安定的。
活动重点
引导学生感受到付出爱和得到爱同样的幸福、快乐。
活动难点
愿意并能够在集体和社会生活中找到合适的方式表达和奉献爱心。
资源准备
1、冰城最美少年继红小学吴婧一同学的事迹；
2、班级志愿服务队的活动图片； 3、体验活动设计和准备。
活 动 流 程 预 设
设计意图
一、围绕主题，创设情境。
1、大课间活动后，同学们回来后口很渴，但饮水机里没有水了，负责取水的同学不在，教室里传来了“渴死了，我要喝水”的声音。
师：最近啊，天气越来越热了，这是班里经常会看到的一幕，你们注意没到这个时候，同学们是怎样做的吗？
生：同学们互相借水；
生：张博瀚和王强看到没水就会及时更换；
生：张博瀚和王强不在时总是冯峰和沈章明主动去取水。
2、开放交流：遇到这样的情况我们应该怎样做？
小结：同学之间应该互相帮助，做到心中有他人。今天我的班会课就以《奉献爱心 茁壮成长》为主题。
二、学习先进，深入理解。
1、学习冰城最美少年“南岗继红小学学生吴倩一”的先进事迹。
2、教师讲团结最美少年二年二班于楚涵《成长路上，友爱同行》的事迹。
3、相互交流，深入理解
（1）这两位同学做的事，最值得你感动的是什么？
（2）在这两位同学身上最值得你学习的地方是什么？
（3）如果你身边有需要帮助的人，你愿意献出你的爱心吗？
生：先组内交流，再畅谈体会。
三、开放调查，寻找身边爱
1、开放调查
（1）在校园里你是否得到过老师和同学们的帮助？
（2）在校园里你是否帮助过老师和同学们？
（3）在校园里如果有为老师和同学们服务的机会，你是否愿意主动开
始行动并坚持做下去？
生：班级各岗位负责人发言
生：参加学校“志愿者服务队”的同学讲述自己参与志愿服务的过程和感受。
生：平时最热心帮助别人的同学发言
师：适时表扬引导，采访被帮助同学的感受。
2、体验活动：《没有你，我怎么办 》
（1）分组：6人一组，盲人一名、聋哑人一名、下肢残疾一名、上肢残疾一名、健全人2人。
（2）过程：“过马路”：一队人一起过马路，保证安全。
“喝水”：到教师处领一瓶矿泉水，一次传递喝水。
（3）思考：如何排队能保证完成任务和人的安全？
生：分组活动。
3、心灵导航：幸福在哪里
小结：每个人在生活中都需要被人的帮助和帮助别人，让我们在付出爱心和获取爱中幸福成长吧！
4、关于“无私奉献”的名言警句
丈夫贵兼济，岂独善一身。 （白居易）
捧着一颗心来，不带半根草去。 （陶行知）
人民的愉快就是我的报酬。 （居里夫人）
一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 （爱因斯坦）
如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。 (马明·西比利亚克 )
四、设立岗位，拓展践行
1、设立“学雷锋岗”，全班同学轮流参与，活动的同学佩戴“今天我为您服务”的徽章。
具体要求做到：同学疑问要解答、同学纠纷要和解、同学困难要帮助。
2、开展“一帮一”活动小组(两人一组)，要树立“无私奉献”的信心，
“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使得受帮助的同学在当日有进步。

从学生熟悉的情景引入，体会奉献爱心的价值和重要。

学习同为小学生的“吴倩一、于楚涵”同学，懂得“无私奉献”可以从我做起，从现在做起，从身边的小事做
起。

亲身体验 ，经历无私奉献的过程，感受被人关爱、被人关心的幸福。

学习名言警句，了解“无私奉献”精神的伟大。

让学习的体会付诸于实际行动中，转化为生活中的爱心行动，才更有意义。
课后延伸
1、成立学校、班级自主管理服务志愿小分队。以小组为单位，每天做一件为他人服务的事情，由组长进行记录。服务小组成员可以佩戴“今天我为您服务”的徽章。
2、成立低高年级捆绑自理能力培训、指导服务小组。
3、班级《雷锋日历》每天记录，每周总结，评选班级小雷锋。
4、推荐阅读《那只长六指儿的猫》
活动反思与收获

活 动 成 果 掠 影 ： （ 图 片 ）

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