和孩子一起快乐.doc

和孩子一起快乐
中国有句古话：严师出高徒。所过去我一直以为教师在孩子面前应该是严肃认真的，只有这样才能体现教师的“尊严”，所以在日常教育教学活动中，我试着在孩子面前表现出一副很严肃的样子，因为我觉得和孩子们打成一片，虽然说不是件坏事事情，但长久下去孩子们还会听我的吗？如果他们不听你了，那你的教学活动如何展开，所以很多时候我都很严肃。
我们班的幼儿特别活跃，更好动，屁股坐不牢，这是幼儿园基本知道的，他们经常会控制不住的自言自语，或都在讨论时总会很大声，不能耐心的倾听对方讲话，每天活动时，我最头疼的是两个活动之间连接的时候，孩子们总是很难定下来，像桌面游戏，收玩具到户外玩，并安静的收拾好，可惜就在这短短的几分钟是最烦恼的时候，我很想大声说话，可是有几个孩子还是置之不理，真是气的要命。
一天，我让孩子们收玩具，我微笑的说：“请小朋友们把玩具收拾好，我们排队做操了，就在这一瞬间，感觉好安静，那么多甜美的笑容看着我，他们的笑容是那么天真，那么可爱，孩子们在微笑中感受到我的亲切，获得了鼓励，从而愉快地接受我的要求。在以后的日子里，我觉得要和孩子们打成一片，不吝啬自己的微笑，微笑能拉近我和孩子们之间的距离，使我们的关系更融洽，使孩子也更喜欢我，自己开心也能带动孩子，孩子的开心也就是我的开心。其实这也体现了《指南》的精神，现在的教师不再是一个裁决者，而是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，教师要随时变换自己的角色，需要主导是也要主导，需要隐去自己时，也要做了个默默的支持者。总之，要根据幼儿的年龄特点，为幼儿营造一个温暖的学习环境，使他们的快乐的童年生活获得有意于身心发展的经验。