人教版九年级思品复习教案和综合试卷.doc

课题：九年级全册第一单元 承担责任 服务社会
第一课 责任与角色同在 第二课 在承担责任中成长
教学目标：
1．懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，了解不负责任的后果。
2．认识承担责任意味着回报也意味着代价，学会承担责任。
3．树立责任意识，承担关爱集体、关爱社会的责任。
4．信守自己的承诺，做一个负责任的公民。
教学重点：正确认识责任；正确认识集体利益和个人利益的关系。
教学难点：正确认识承担责任的代价和回报，承担关爱集体和社会的责任，努力做一个负责任的公民。
教学方法：启发式教学法、讲授法、练习法
教学过程：
第一课 责任与角色同在
一、我对谁负责 谁对我负责
1、我的角色 我的责任
（1）责任的含义：责任是一个人应当做的事或不应该做的某些事。
（2）责任的产生和来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活的方方面面。
责任的来源：①对他人的承诺；②分配的任务；③上级的任命；④职业的要求；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则等。
（3）不同的角色承担不同的责任
（4）认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性
只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
2、谁在对我负责
（1）自己对自己负责并承担不负责任的后果
（2）为什么要自觉承担责任，对自己负责？
只有对自己负责的人，在能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
（3）别人也在为我们承担着责任
（4）不负责任会产生什么后果呢？
①会给自己带来不利的影响，如得不到他人的信任，受到谴责，甚至受到法律的惩罚。②更重要的是背离了做人的基本要求，会导致效率低下，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本，影响社会进步。
（5）人人应该有责任感。我对他人负责，他人对我负责。
二、不言代价与回报
1．什么是代价 什么是回报
（1）承担责任的回报与代价
回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。
代价感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。
（2）承担责任的意义：是自尊自信的表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的标志。
（3）对自己选择承担的责任：应义无反顾地担当。
2．我承担 我无悔
（1）对不可推卸的责任：我信要全身心地投入，无怨无悔。
（2）对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。
面对责任不言代价与回报是最富有责任心的人共有的情感 。
（3）社会责任感的集中表现 ——不言代价与回报的奉献精神。我们要感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行职责的人。如任长霞、牛玉儒、徐虎、洪战辉、丛飞等等人物。
第二课 在承担责任中成长
一、承担关爱集体的责任
1．我是集体的一员
（1）集体和个体的关系
①集体的存在离不开个体；②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量
（2）集体利益与个人利益的关系
集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
2．关爱集体 人人有责
（1）为什么说关爱集体人人有责？
因为集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
（2）如何关爱集体？（关爱集体的表现）
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。
②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。。
③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
二、承担对社会的责任 （☆公民如何承担关爱社会的责任？）
1．国家兴亡 匹夫有责
（1）在做好自己本职工作的同时，我们要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
（2）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
（3）国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
（4）我国青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
2．热心公益 服务社会
（1）参加的社会公益活有：参加义务植树；向居民宣传防火知识；在清明节时，到烈士陵园扫墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，帮助打扫卫生等等。
（2）参与社会公益活动的意义
一方面在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。另一方面，我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。
三、做一个负责任的公民
1．信守承诺 勇担过错
负责任的表现：（1） 慎重许诺、坚决履行诺言。
（2）承认错误并承担错误所造成的后果
2．自觉承担责任
（1）自觉承担责任的含义：自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。自觉承担责任，就是要清楚地了解自己的责任，学会反思自己的责任，更好地履行自己的责任。
（2）怎样才能享受到承担责任的快乐？ （我们要自觉承担责任，做责任的主人。）
（3）如何自觉承担责任？（学会反思自己的责任并在承担责任中不断成长。）
作业布置：
教学反思：

课题：九年级全册第二单元 了解祖国 爱我中华
第三课 认清基本国情
教学目标：
1. 我国正处于社会主义初级阶段。
2. “三个代表”重要思想，是中国共产党先进性的集中体现。
3. 党在社会主义初级阶段的基本路线。
4. 维护民族团结，实现祖国和平统一。
教学重点：我国的基本国情；国家的根本任务；坚持党的基本路线不动摇。
教学难点：我国的基本国情；坚持党的基本路线不动摇。
教学方法：启发式教学法、讲授法、练习法
教学过程：
第三课 认清基本国情
一、我们的社会主义祖国
1．世界舞台上的中国
（1）成就：①中国人民富起来、国家强起了起来。②当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。③中的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
（2）不足：我国是发展中国家，面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
（3）认清基本国情的重要性
只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
2．我国正处在社会主义初级阶段——是我国的基本国情
（1）我国社会主义现代化事业取得巨大成就
（2）我国社会主义仍然处于社会主义初级阶段（为什么说我国还处在社会主义初级阶段？我国处在社会主义初级阶段的表现有哪些？）
答：从总体上看，现阶段我国：①社会生产力水平还比较低；②科学技术水平、民族文化素质还不够高；③社会主义具体制度还不完善。
☆什么是初级阶段？答：初级阶段，即不发达的阶段。表现在经济、政治、文化生活的各个方面。
☆社会主义初级阶段的时间：上世纪五十年代中期至本世纪中期，至少需要一百年时间。
（3）社会主义初级阶段的主要矛盾——人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
（4） 国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。
3．高举旗帜 开创未来
（1） 改革开放以来，我们取得成绩和进步的根本原因
开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
（2）中国特色社会主义理论体系包括
邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
二、党的基本路线
1．制定党的基本路线的依据和根本出发点：（1）我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。（2）全国各族人民的根本利益。
2．党的基本路线的具体内涵
（1）领导核心：中国共产党
（2）主体：全国各族人民
（3）核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。即“一个中心、两个基本点”。
“以经济建设为中心”含义：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展生产力摆在首要地位。
为什么要坚持以经济建设为中心？以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
“坚持四项基本原则”含义：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
意义：四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
“改革开放”是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的的活力源泉。
（4）根本途径：自力更生，艰苦创业。
（5）奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
2．坚持基本路线不动摇
（1） 坚持党的基本路线的重要性
①建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
②党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。
（2）怎样坚持党的基本路线不动摇？
①要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。
②在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局。改革是动力，发展是目的，稳定是前提。 只有正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，才能总揽全局，保证经济社会的蓬勃发展。
（3）党的基本路线必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。
三、统一的多民族国家
1．五十六个民族是一家
（1）我国是统一的多民族国家——56个民族分布在祖国的四面八方
（2）“少数民族”：在中华民族的大家庭里，由于汉族以外的其他民族人口相对较少，习惯上被称为“少数民族”。
（3）民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度
民族区域自治的含义：我国在少数民族聚居的地区，建立相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。
2．共同浇灌民族团结之花
（1）我国新型民族关系和处理民族关系的原则
新型民族关系：平等、团结、互助、和谐。
处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣
①尊重各民族的文化习惯，体现在我们日常生活的方方面面。
例如：A、相互学习各民族的歌舞艺术；B、一些学校专门设置符合不同民族饮食习惯的食堂；C、不同民族在一起欢度藏历新年等等。
②我们在生活中可以为民族团结做些什么？
答：A、要认真宣传党的民族政策，反对大汉族主义和地方民族主义，增强民族团结意识。B、要多做有利于民族团结的事，与破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。C、以实际行动自觉维护各民族间平等、团结、互助、和谐的关系。
（2） 怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务？
①尊重各民族的宗教信仰；②尊重各民族的风俗习惯；③尊重各民族的语言文字。
3．实现祖国和平统一
（1）国家的统一和各民族的大团结日益巩固和发展——结成了最广泛的爱国统一战线。现阶段，我国爱国统一战线的基本内容是什么？
答：现阶段，我国爱国统一战线的基本内容是全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。
（2）实现祖国完全统一是海内外中华儿女的共同心愿
①实现祖国统一的基本方针：“一个国家、两种制度”（或“和平统一，一国两制”的基本方针），简称“一国两制”。“一个国家”指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
②发展两岸关系和实现和平统一的基础——坚持一个中国的原则
③两岸统一的最佳方式 —— “一国两制”
④“一国两制”提出和实施的重大意义
A、有利于实现祖国统一；B、有利于促进社会主义现代化建设；C、有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、繁荣和发展。
（3）关于台湾问题
A、世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。
☆列举史实说明台湾自古就是中国的领土。
答：①元政府设置澎湖巡检司，管理澎湖列岛和台湾。
②1662年，郑成功收复台湾。
③清朝施琅挫败分割台湾的阴谋。
④1884年，清政府设置台湾府，刘铭传为第一任巡抚。
⑤1943年《的开罗会议》和1945年的《波茨坦公告》都在国际法上明确无误地确认了中国对台湾的主权。
B、坚持一个中国的原则是发展两岸关系和实现和平统一的基础。
C、“一国两制”是两岸统一的最佳方式。
D、按照“和平统一，一国两制”的基本方针，实现祖国统一，已成为不可阻挡的历史潮流。
作业布置：
教学反思：
总第 课时
课题：九年级全册第二单元 了解祖国 爱我中华
第四课 了解基本国策与发展战略
教学目标：
1. 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，树立国际意识。
2. 了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
3. 知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
教学重点：对外开放和独立自主的关系；人口问题与资源环境；科学发展观。
教学难点： 对外开放和独立自主的关系；科技创新和教育创新；科学发展观。
教学方法：启发式教学法、讲授法、练习法
教学过程：
第四课 了解基本国策与发展战略
一、对外开放的基本国策
1．当今世界是开放的世界
（1）不同国家和地区的联系日益紧密
（2）实行对外开放的必要性
①在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中（中国的发展离不开世界，闭关自守只能导致落后）。
②中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。
③要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。
④实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
2．坚持对外开放
（1）我国对外开放是全方位的对外开放，对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各方面都要开放。
（2）独立自主、自力更生与对外开放的关系
像我们这样一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设：①独立自主、自力更生是自己发展的根本基点。②打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。
（3）如何坚持对外开放的基本国策？
①既要积极敞开国门又要维护自身安全
②既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
③要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。
【辨析】改革开放20多年来，我国综合国力显著增强，经济增长速度名列世界首位。但在经济如何发展的问题（如何看待国产汽车发展问题）上一直存在两种倾向：一种认为应该坚持独立自主，自创品牌；另一种则认为应该坚持对外开放，全面引进。你是如何看待上述观点的？
二、计划生育与保护环境的基本国策
1．计划生育关乎国计民生
（1） 我国人口现状(我国是世界上人口最多的国家，是我国的重要国情之一。)
人口基数大
新增人口多 基本特点
人口素质偏低
我国人口现状 农村人口多
的特点 人口老龄化速度加快
人口分布不平衡
男女性别比例失衡
（2） 我国人口形势的严峻性
人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。影响我国人口素质的提高，成为影响中华民族生存与发展的重大问题。
（3）实行计划生育是我国的基本国策
①实行计划生育的目的和具体要求
目的：控制人口数量；提高人口素质
晚婚：有利于青年男女的身体健康和工作学习，
晚婚、晚育意义 并且能够更好地抚育后代。
晚育：对控制过快的人口增长也有重要意义。
具体要求 少生：可以减少国家、集体和家庭的负担，
少生、优生意义 符合国家和全体人民的根本利益。
优生：可以提高人口素质。
②实行计划生育的意义
第一、有利于发展社会主义社会的生产力；第二、有利于增强国家的综合国力；第三、 有利于提高人民的生活水平。
2．功在当代，利在千秋 ——保护环境
(1) 我国环境问题的主要表现
①污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力；②工业污染治理任务仍相当繁重；③不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方的农产品有害残留物严重超标，影响人体健康和产品出口；④部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧。
（2）我国生态环境的基本状况
从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
（3）严峻的环境形势带给我们的警示——走可持续发展之路
（4）怎样正确认识和处理经济建设与保护环境的关系？
①在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置；②我们必须认识到保护和改善环境也是保护和发展生产力，实践证明，保护好环境就能增加投资吸引力和经济竞争力。③加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。④保护环境，作为我国的一项基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴。
三、实施科教兴国的发展战略
1．科学技术是第一生产力
（1）科学技术成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。
（2）我国加快发展科学技术的必要性
①中国的发展离不开科学技术的进步。
从整体上看，我们与发达国家在科技方面存在相当大的差距，面临发达国家在科技方面占优势的压力。（我国科技取得的成就：在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列，像正负电子对撞机、银河白亿次计算机、“神舟”五、六号等等。）
②要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。
总之，把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开发和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力迅速发展和社会全面进步的必然要求。
2．百年大计 教育为本
（1）为什么要真正把教育摆在优先发展的战略地位？
①当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
②实现社会主义现代化具有决定意义的就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。具体要做到真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。
③教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
（2）发展教育事业的意义
只有把教育搞上去：①才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势。
②才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力。
③才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
3、科教兴国
（1）为什么推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新
答：①科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。②提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。
（2）实施科教兴国战略的意义：
A、发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。
B、我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。
【辨析】在如何处理教育和经济的问题上，有如下的观点：观点一：经济眼上，教育要让，先把经济搞上去，再来发展教育。观点二：我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好。你如何看待教育与经济关系问题上的两种不同观点？
四、实施可持续发展战略是
1．我国的资源现状
①自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。是我国的又一个重要国情。②我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失严重。
2．走可持续发展之路
（1）资源问题也是发展问题。（当前，人口、资源和环境问题的严峻性：人类社会发展到今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。）
（2）可持续发展的含义和要求
含义：就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽的责任。
（3）实施可持续发展战略的必要性
面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。我们应在理解可持续发展战略必要性的同时，以实际行动贡献自己的力量。
（4）我们能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？
答：A、不用或少用一次性筷子；B、节约和回收废纸、碎玻璃等；C、不送或少送贺卡；D、节约用电，随手关灯；E、节约用水，随手关闭水龙头；F、用淘过米的水浇花；G、用“中水”洗车等等。
科教兴国战略
对外开放 可持续发展战略
我国的基本国策 计划生育 我国的发展战略 西部大开发战略
保护环境 人才强国战略
……
作业布置：
教学反思：
总第 课时
课题：九年级全册第二单元 了解祖国 爱我中华
第五课 中华文化与民族精神
教学目标：
1.了解和感受博大精深的中华文化，提高文化认同感。
2.中华传统美德生生不息、历久弥新。
3. 以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。
教学重点：中华文化，博大精深。
教学难点：传统美德，薪火相传。弘扬民族精神。
教学方法：启发式教学法、讲授法、练习法
教学过程：
第五课 中华文化与民族精神
一、灿烂的中华文化
1.中华民族共同创造中华文化
2.中华文明为什么能源远流长？
一个重要原因是：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
文化典籍
科技工艺
3.中华文化的构成 文学艺术
道德伦理
……
4.中华文化的特点：源远流长、博大精深。
5.中华民族优良历史文化传统的影响
①对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深远影响。
②对推动世界文化的发展产生重大作用。
6.中华传统美德的不断丰富和发展
作为传统美德的精华，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。
7.如何对待我们民族的传统文化？
①推陈出新，使传统文化不断发扬光大；
②继承和传播一切优秀文化成果，古为今用。
8.我们中学生如何对待我们的传统文化？
（1）认真学习、了解；
（2）积极传播。

二、弘扬与培育民族精神
1．中华民族民族精神的内涵
（1）在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（2）中华民族的民族精神的地位：是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。
（3）在不同的历史条件下，它所赋予新的时代气息，使中华民族精神不断发扬光大。
（4）中华民族精神的丰富和发展
新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神
新时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神
2．民族精神我传承
☆为什么要弘扬和培育民族精神？
（1）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
（2）伟大的民族精神是不竭力量之源
（3）面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
（4）弘扬和培育民族精神，即使中华民族精神的蕴涵更加丰富，又使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。
☆如何传承中华民族的伟大民族精神？（怎样弘扬和培育民族精神？）
（1）在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。
（2）我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、服务精神、开拓创新精神等等，使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。
☆青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
作业布置：
教学反思：

课题：九年级全册第三单元 融入社会 肩负使命
第六课 参与政治生活
教学目标：
1. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度；知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。
2. 理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。
3. 知道具有最高的法律效力，树立宪法意识。
4. 了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。
教学重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度；宪法是国家的根本大法。
教学难点：理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。
教学方法：启发式教学法、讲授法、练习法
教学过程：
第六课 参与政治生活
一、人民当家作主的法治国家
1．人民怎样当家作主
（1）人民是怎样行使当家作主权力的？
①各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关
广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。
②人民代表大会制度，是我国的根本政治制度
（2） 全国人民代表大会与其他国家机关的关系
①全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。②其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并接受它监督。③国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。④全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案等。
（3）全国人民代表大会的地位最高权力最大
①全国人民代表大会是最高国家权力机关
②全国人民代表大会的主要职权
修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等的选举或任命；重大事项的决定权、监督权。
2．生活在法治国家里
（1）依法治国的基本方略
①依法治国的含义：就是依照宪法和法律的规定管理国家。
②依法治国的意义：A、是党领导人民治理国家的基本方略。B、是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
③依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
有法可依——要求建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系，是依法治国的前提。
有法必依、执法必严——要求执法机关和执法人员执行法律时必须做到一丝不苟，依法办事。有法必依是依法治国的中心环节。
违法必究——指凡违法行为都要受到法律的追究和制裁，不允许任何人或组织享有凌驾于法律之上的特权，坚持公民在法律面前一律平等的原则。
（2）一切国家机关都必须依法行使职权（为什么？）
我国是一个法治国家，一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立千里秒毫 的，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。
（3）政府依法行政的重要性：
政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。政府及其工作人员要依法行政，使国家的公共管理活动依法进行，符合法律的规定。
（3）公民要依法规范自身的行为
生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
二、宪法是国家的根本大法
1．为什么说宪法是国家的根本大法？
①从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题
②从效力上看，宪法具有最高的法律效力
③从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更严格
2．宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。
①宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。②宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。④宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。
3.怎样自觉维护宪法的尊严？
①我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容；
②在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
三、依法参与政治生活
1．依法行使政治权利
（1）公民的政治权利有：选举权和被选举权，批评建议权，监督权，举报权，申诉、控告或检举权。
（2）行使建议、监督权的渠道
①通过人大代表或直接向人大常委会反映；②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；③通过媒体工具（电视、广播、报纸）进行监督。
（3）公民应如何行使监督权等政治权利？(或怎样正确行使监督权？）
答：对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。
①公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。②投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
（4）行使建议、监督权的意义
①可以监督政府依法行政，转变办事作风，提高办事效率。
②有利于公民尽到对国家的责任。
2．维护国家安全：我们的政治义务
（1）国家安全的涵义
国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
（2）公民应该如何维护国家安全？（公民应怎样保守国家秘密？）
①保守国家秘密。②发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告。③公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利和协助。
（3）公民应如何维护国家秘密，自觉履行公民的政治义务？
答：树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。
 作业布置：
教学反思：
总第 课时
课题：九年级全册第三单元 融入社会 肩负使命
第七课 关注经济发展
教学目标：
1. 感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。
2. 知道我国现阶段基本经济制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
3. 结合经济社会不断发展和人们消费观念的变化，培养合理的消费意识和能力。
教学重点：毫不动摇地巩固和发展公有制经济；确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。
教学难点：毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展；理解“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”。
教学方法：启发式教学法、讲授法、练习法
教学过程：
第七课 关注经济发展
一、造福人民的经济制度
1．感受身边的变化
（1）改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。
体现在：①祖国发生巨大变化 ②日常生活发生变化
（2）实现共同富裕的“三步走”战略部署
①经济社会发展的“三步走”战略：
第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；
第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；
第三步：到21 世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
②至20世纪末，我们实现了“三步走”战略的第一、二步目标，人民生活总体上达到小康水平。
2．充满生机和活力的经济制度
（1）公有制是我国社会主义经济制度的基础。
公有制经济包括：①国有经济；②集体经济；③混合所有制经济中的国有成分和集体成分。它可以有多种实现形式。
（2）国有经济
①含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。可以有多种实现形式。
②地位：国有经济是国民经济的主导力量。（为什么说国有经济是国民经济的主导力量？）
因为：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。
③作用：国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
（3）集体经济
① 含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。它可以有多种具体形式。
②地位：集体经济是公有制经济的重要组成部分。
③作用：集体经济是公有制经济的重要组成部分，体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。
④集体经济蓬勃发展的例子：家庭联产承包责任制；乡镇企业。
（4）鼓励、支持和引导非公有制经济发展
非公有制经济包括：个体经济、私营经济、外资经济等
①地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
②作用：对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要作用。
（5）我国社会主义初级阶段基本经济制度。
① 基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
② 确立这一基本经济制度的原因：是由我国社会主义性质和初级阶