迷路的小花鸭.docx

幼儿园小班音乐活动：迷路的小花鸭

活动目标：

1. 通过欣赏歌曲《迷路的小花鸭》，帮助幼儿理解歌曲内容，听懂歌曲所表达的情绪。
2. 初步学会用表情(神态)、动作、色块来表现不同的音乐情绪。
3. 激发幼儿的同情心，培养他们助人为乐的好品德。
活动准备：

1、 小花、小鱼等小图片
2、 木偶小鸭子、小鸭子头饰
3、 音乐

活动过程：

一、 听《进行曲》进入活动室

二、 学习欣赏歌曲《迷路的小花鸭》
（1）、教师以讲故事的形式设置悬念，引起兴趣。
　　 师：1、小朋友们看，我们郊游到了这里，这地方都有些什么呀?
　　 2、 听，远处好象传来了一阵阵的哭声。你们想不想知道是谁在哭?究竟发生了什么事?
（2）、分段欣赏。
1、 欣赏歌曲第一段："池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，哭着叫妈妈。"
2、提问帮助幼儿理解第一段的内容：
①池塘边，柳树下，是谁在哭呀?它为什么哭?
②你觉得现在小鸭子心里是怎么样的?
3、欣赏乐曲第一段，感受"难受"的情绪。
4、师：①谁能帮助小花鸭找到妈妈呢?(引导幼儿自由讨论、展开联想)
　　 ②大家想的办法真好，让我们听听歌曲的第二段，到底是谁帮助了小花鸭。
5. 欣赏歌曲第二段"小朋友，看见了，抱起迷路的小花鸭，啦啦啦，啦啦啦，把它送回家"。
6. 提问：①是谁帮助了小花鸭?②怎么帮的?③现在大家的心情又怎么样了?
7. 欣赏乐曲第二段，感受"高兴"的情绪。
三、完整欣赏歌曲、乐曲各一遍，引导幼儿用表情表现音乐的情绪
　 1、教师：①你觉得这首歌有几段?开始第一段说了什么事情?后来第二段呢?
　　 ②第一段唱小花鸭迷路了，它心情是怎么样的?你们呢?这时脸上的表情又是怎么样的?(出示表情脸谱)大家一起学一学伤心、难受的样子。
　　 ③第二段唱小朋友帮助了它，大家心里怎样的?高兴又会是怎样的表情?
　 2、 再次放乐曲录音，幼儿聆听并用表情表现情绪。
四、引导幼儿用色调表现音乐情绪
1、 请幼儿帮小花鸭找出"找不到妈妈时"和"小朋友帮它时"的照片，并说出原因。
　2、再次分段欣赏，引导幼儿用手中物品的色调表达情绪。
五、鼓励幼儿自愿地按歌曲的内容扮演角色、表现情绪、创编与内容相关的动作。
六、请表演得最好的一位幼儿戴上头饰当小花鸭，其余幼儿当小朋友，分段出场表演。最后老师说："听，鸭妈妈好像也找来了，让我们赶快把小花鸭送出去吧!"幼儿自然离开活动室。