小学数学北师大三年级创设情境、对比导入.docx

布置自学任务。今天的数学家庭是：根据你拿到的自学指导学习单先自学明天学习的内容-分数比大小一、谈话创设情境、对比导入快到六一了，你们高兴吗？我准备给你们买一些六一活动的纪念品，表现好的人人有奖。现在统计一下人数，男生、女生各有多少人？（34和31）昨天我去超市看了一个笔记本2.5元，一个文具袋2.25元。同学们，你们还记得2.5,2.25是我们学过的什么数？（小数）34和31又是什么数？（整数）你会比较它们的大小吗？5/6 和 2/6 是我们刚认识的新朋友-分数，分数和整数、小数一样，也是一类数。整数、小数都有大小，分数自然也有大小，那如何比较分数的大小呢？这就是我们今天要学习的内容。（板书课题）【俗话说“兴趣是最好的老师”，学生有了学习的兴趣，就能积极主动地参与到学习中来。为了激发学生参与学习的热情，让学生想学、乐学，我创设了买礼品的情境引入整数、小数，对比很自然地引入课题。】