教学实录+想象的鲜花+杨福军.doc

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《想象的鲜花》教学实录
执教者：杨福军 年级：二年级 课时：1课时

◆情景导入
师：小朋友们，你们看！今天我们的教室美吗？（引导学生观看布置在教室四周的鲜花图片）
生：（很惊讶）哇，太美了！好多的鲜花呀！真漂亮！
师：老师还带来了一首关于鲜花的儿歌，让我们一起唱一唱吧！
（播放《哇哈哈》的动画儿歌，引导学生边打拍子边表演）
生：和音乐一起演唱。
师：孩子们，歌曲的第一句唱的是什么内容呀？
生：我们的祖国是花园。
师：对。我们生活在祖国这么打的花园里，多幸福，多开心呀！今天，老师就和小朋友们一起到鲜花的世界中去学习！
（板书课题，让学生读下课题）
◆课堂发展
师：你们能说说你都知道哪些鲜花吗？
生甲：我认识向日葵，圆圆的。
生乙：我家有水仙，特别美丽，是白色的。
生丙：我知道荷花，是粉红色长在水里的。
师：小朋友们知道的真多，现在让我们一起从鲜花的形状和色彩来欣赏下太阳老师带来的鲜花，好吗？（课件欣赏鲜花图片）
生：这是向日葵，它的颜色是黄的，上面还有一个个像小房子的果实。
生：这朵百合花的颜色是白色的，像一个大大的倒着的伞，上面我还发现了又一些花蕊，好像胡须一样。
生：我知道这是仙人掌，但是这个仙人掌好像是手一样，有好多的分支。
师：小朋友说的太棒了。看过太阳老师带来的鲜花，想不想听听关于太阳王国花园里的故事呢？
生：想听！
师：（故事）在太阳老师的太阳王国里，有一个大大的花园。花园里面的地面是软软的白云花做的；走在上面就会看见一辆辆漂亮的桃花汽车驶来驶去；路灯是一朵朵的百合花，连我们的城堡都是仙人掌和玫瑰花做的，看！那是什么？我走近一看，原来是一个牵牛花游泳池，小朋友们在里面游泳，开心极了！
同学们，如果你也去了太阳王国花园，你会看到些什么呀、
生：看见了水仙花的高空转椅，非常好玩。
生：我找到了跳舞的花。
生：我发现了一朵美丽的菊花，每一个花瓣上的颜色都不一样。
师：小朋友们，你们想的真好！老师这里还有一些小朋友画出来的鲜花国王呢，我们来看看。（课件出示学生作业）
（《花里的故事》欣赏）同学们，你们发现了什么？
生：我发现在大大的花里面有小朋友，还有糕点店。我们都变小了。
师：这种把人变小的方法我们叫做夸张法。我们来欣赏下幅作品。（课件展示）
生：我发现了在向日葵的花上，有很多个仙人掌的房子。
师：这个小朋友是用几种花组合起来的画面。（课件展示作品）
看看这幅作品是用了哪个表现手法？
生：线描画。
师：我们可以用色彩、线描和其他的方法来表现你们心中的鲜花。
想不想看下太阳老师心中的鲜花？
生：想。
师：（简单示范组合式画法的鲜花）我先画出一朵玫瑰；在把菊花花瓣添花上去，之后均匀的涂上颜色。（继续展示线面范画、砂纸范画）
小朋友们，说说你想画出怎样美妙的鲜花呢？
生：我想画个跳舞的牵牛花，她有美丽的翅膀。
生：我要画仙人掌，是一个飞船，可以带小动物去宇宙旅游。
生：我的是漂亮的郁金香，其实他是一个大大的房子。
师：你们想的真好！那小朋友们就选择你喜欢的材料，用画笔描绘出你喜欢的鲜花！并为它取个名字。
生：（学生作业）
师：（教师辅导）
◆评价与展示
师：（布置好展架，让学生把画有顺序的布置在展板上并放在展架上）
孩子们，你们看，我们的教室里又多了好多神奇美妙的鲜花呀！让我们一起去看看吧？谁能说说那个事自己的鲜花呀？
生：这是我画的“向日葵地球”，我用的是线描画的方法，把向日葵画的很大，房子很小。
生：我画的是彩色的“美丽花”，它有好多的花瓣，但是花瓣的颜色的样子各不相同。
师：老师也发现了我最喜欢的鲜花。
你们看这张画上的牵牛花是一个飞船的样子，仔细看还有小昆虫在里面等待去旅游呢！并且这张的颜色也涂得很均匀，太棒了。
生：老师，我想说说我喜欢这张“有牙齿的花”，它的造型很特别，牙齿好像是仙人掌的刺，颜色也涂得很均匀。
生：我喜欢这张“树叶花”，全是树叶的花我还是第一次见过。
生：小朋友们，这是我画的“大力花”，有的叶子是五颜六色的，花瓣是紫色的，它的力气很大，可以把大树拔起。
师：同学们，我们在这么多的鲜花中学习真实幸福呀。通过这节课的学习，你学会了什么呀？
生：我学会了用组合的方法画一朵我想象中的鲜花。
生：通过这节课的学习，我知道了在涂边缘的时候，要小心，不能涂出边外才漂亮，还有我用了夸张的方法来画画。
生：我通过欣赏同学的作品，我又有了一个新的鲜花，那就是鲜花公共汽车，有香味的，还可以净化我们的空气。
◆课后延伸
师：孩子们，我们生活在这么美丽的鲜花世界里，我们一定要爱护和保护身边的花草树木。
师：小朋友们，我们还可以用这些花设计成我们的日常用品，回去后好好想一想，你能设计成什么呀？
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