2020部编人教版七年级下册历史期末复习知识点提纲复习提纲.docx

七年级历史下册期末复习提纲第1课 隋朝的统一与灭亡1、重建统一的人物（隋朝的建立者）：杨坚（隋文帝），定都长安。2、隋朝统一的时间：589年。3、隋炀帝开通大运河，以洛阳为中心；北达涿郡，南至余杭。（1）目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。（2）意义：加强了南北地区政治、经济和文化的交流。第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”1、618年李渊（唐高祖）建立唐朝定都长安。2、 贞观之治唐太宗。（2） 措施： 虚心纳谏,重用人才（魏征、房玄龄、杜如晦）；政治：完善三省六部制、科举制；经济：发展生产，轻徭薄赋。（3）表现：政治比较清明，经济得到发展，国力增强，文教昌盛。3、中国历史上唯一的女皇帝：女皇武则天4、唐朝进入鼎盛（全盛）时期是在唐玄宗统治前期，历史上称为“开元盛世”。第3课 盛唐气象1、唐朝发明并推广的生产工具：曲辕犁、筒车（灌溉工具）。陶瓷业有闻名中外的唐三彩。2、长安既是中国政治、经济、文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。商业繁荣，城内坊市分离（坊是居民区，市为商业区）。4、唐朝的民族交往：（1）民族政策：开明的民族政策。唐太宗被尊奉为天可汗。（2）唐朝与周边民族交往的事例：文成公主入藏。（3）意义（作用）：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。（4）启示：民族之间应该平等友好往来。5、唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。李白（诗仙）、杜甫（诗圣）。第4课 唐朝的中外文化交流1、唐朝中外交流的事例：（1）中日交往：遣唐使来华、鉴真东渡。（2）中印交往：玄奘西行。2、唐朝的对外政策：开放的对外政策。3、唐朝时期记录中亚山川风物及社会习俗，研究中外交流史的珍贵文献是大唐西域记。4、启示：对外开放是强国之路。第5课 安史之乱与唐朝衰亡1、唐朝由盛转衰的转折点：安史之乱。唐朝灭亡的标志：朱温建立后梁。2、从唐朝灭亡到宋朝建立，中间动荡分裂的时期历史上称为：五代十国。3、总结科举制：（1）隋朝：隋炀帝时期进士科的创立，标志科举制正式确立。（2）唐朝：武则天创立殿试制度。（3）宋朝：增加科举取士名额，提高进士地位。（4）明朝：八股取士。（5）科举制创立的影响：中国古代选官制度的一大变革，加强了中央集权，推动了教育的发展。5、隋唐时期的时代特征：繁荣、开放。第6课北宋的政治1、 北宋（1）建立者：宋太祖（2）建立政权的方式：陈桥兵变（3）都城：东京（开封）。2、宋太祖强化中央集权的措施：(1)军事上：收兵权。(2)政治上：中央：削弱相权。地方：文臣知州，设置通判分割知州权力。(3)财政上：设转运使，收财权。3、北宋的基本国策：重文轻武。4、辽、北宋、西夏、金这段时期的历史特点是：政权并立、民族融合。 政权建立的先后顺序：辽、北宋、西夏、金、南宋。第7课 辽、西夏与北宋的并立 第8课 金与南宋的对峙1、辽契丹族耶律阿保机；西夏党项族元昊； 金女真族完颜阿骨打。2、南宋建立者：赵构； 都城：临安（杭州）。 3、北宋和辽订下了（盟约）：澶渊之盟。影响：辽宋之间保持了很长时间和平局面，有利于经济的恢复和发展。4、南宋抗金名将岳飞。5、南宋和金以淮水至大散关一线划定分界线，形成对峙局面。第9课 宋代经济的发展1、宋代引进越南占城稻。（“苏湖熟，天下足”或“苏常熟，天下足”）2、北宋商业城市:开封和杭州。城市中出现了早市和夜市。乡镇形成“草市”。3、宋代设立市舶司管理海外贸易。4、北宋前期，四川地区出现的“交子”是世界上最早的纸币。5、经济重心南移的完成的时间是南宋。原因：北方战乱，南方相对安定；南方自然条件优越；北民南移带来先进的生产技术。第10课蒙古族的兴起的元朝的建立 第11课元朝的统治1、铁木真统一蒙古草原，建立了蒙古政权，被尊称为成吉思汗。忽必烈建立元朝。2、抗元英雄文天祥。3、元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的全国性的统一王朝。是我国历史上版图最大的。4、中国历史上四次结束分裂、实现统一的4个王朝是（按时间顺序写）： 秦、西晋、隋、元 。5、元朝开始形成一个新的民族回族。6、元朝巩固国家统一的措施：中央设置中书省；地方设置行中书省。7、我国省级行政机构源于元朝的行省制度。第12课 宋元时期的都市和文化1、宋元时期世界著名的大都市：北宋的开封、南宋的临安、元朝的大都。2、瓦子：娱乐兼营商业的场所(商业区)。勾栏：瓦子中圈出许多专供演出的圈子。 瓦子里的文娱演出：说书、演杂剧；体育竞技：蹴鞠。3、宋词的代表人物：苏轼、李清照、辛弃疾。4、元曲：代表人物：关汉卿；代表作窦娥冤。5、资治通鉴的作者司马光，记述从战国到五代的历史，是一部编年体通史巨著。第13课 宋元时期的科技与中外交通1、造纸术促进文化的传播。2、北宋毕昇活字印刷术：对人类文明的发展产生了重大影响。3、北宋指南针：促进了世界远洋航海技术的发展。4、唐朝火药：改变了作战方式，加速了欧洲的社会变革。5、元朝海上丝绸之路进入鼎盛时期。第14课 明朝的统治1、1368年，明太祖建立明朝定都应天府（今南京）。2、朱元璋强化皇权(1)地方：废行省，设立“三司”。(2)中央：废丞相，权分六部。(3)特务机构：朱元璋设立锦衣卫，后来明成祖成立东厂。(4)思想文化：八股取士。（危害：禁锢思想，压制创新）3、明朝经济的发展：全国性的商贸城市：北京、南京。瓷都：景德镇。出现商帮：晋商、徽商。第15课 明朝的对外关系1、明朝和平交往的事例：郑和下西洋。明朝反抗外来侵略：戚继光抗倭。戚继光：民族英雄。2、郑和下西洋（明成祖时期）(1)目的：宣扬国威，加强与海外各国的友好往来。(2)最远到达：非洲东海岸和红海沿岸。(3)意义：增进中国与亚非各国友好往来，开创了亚非海上交通线，为人类航海事业作出了伟大贡献。3、葡萄牙殖民者攫取澳门的居住权。第16课 明朝的科技、建筑与文学1、明代科技成就：（1）医药学：李时珍、本草纲目。 （2）手工业：宋应星、天工开物被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。（3）农学：徐光启、农政全书。2、明长城：东起鸭绿江、西至嘉峪关。3、北京城：明成祖时修建。紫禁城，今称故宫。4、四大古典名著：三国演义、，水浒传、西游记、红楼梦，其中清朝曹雪芹的红楼梦代表中国古典小说最高成就。5、明朝昆曲代表汤显祖的牡丹亭。清朝全国性的剧种：京剧（国粹）。第17课 明朝的灭亡1、李自成起义推翻明朝2、努尔哈赤统一女真各部，建立后金。3、皇太极建立清朝，改族名为满洲。4、清军入关：明朝灭亡后，明将吴三桂降清，引清兵入关。第18课 统一多民族国家的巩固和发展1、明朝末年荷兰殖民者占领台湾。郑成功收复台湾。2、清朝巩固统一多民族国家的措施：（1）台湾：统一台湾，设置台湾府。（2）西藏：册封达赖和班禅、设置驻藏大臣、金瓶掣签。（3）东北地区：组织雅克萨之战抗击沙俄，签订尼布楚条约。（4）新疆：平定噶尔丹叛乱、平定回部大小和卓叛乱、设置伊犁将军管辖今新疆。3、台湾自古是中国相关领土史实：（1）三国时期，称台湾为夷洲。（2）元朝设澎湖巡检司管理台湾。（3）清初，郑成功收复台湾。（4）清朝统一台湾后，设置台湾府。4、西藏自古是中国领土的史实：（1）唐朝，文成公主入藏。（2）元朝设宣政院管理西藏。（3）清朝设驻藏大臣。5、新疆自古是中国领土的史实：（1）汉朝设西域都护。（2）元朝设置北庭都元帅府管理新疆。（3）清朝设伊犁将军管理新疆。6、明清时期反抗外来侵略的史实：（明）戚继光抗倭、郑成功收复台湾、组织雅克萨之战抗击沙俄，签订尼布楚条约。第20课清朝君主专制的强化1、清朝君主专制统治：（1）雍正时设立军机处。（2）思想上：文字狱和文化专制政策。2、君主专制发展趋势：君权不断的加强，至清朝君权达到顶峰。3、军机处的设置标志着君主专制达到顶峰。4、清朝的对外政策：闭关锁国（1）含义：严格限制对外贸易。 （2）乾隆年间，清政府规定由“广州十三行”统一经营对外贸易。（3）影响：积极：对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用。消极：使中国错失了向西方学习先进科技的机会，中国逐渐落伍于世界。（4）启示：改革开放是强国之路。要积极向外界学习交流。阅读黄山奇松片段，回答问题。黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。我能把词语补充完整。 *#!#$%*&AQSDEQWFCVXZ12%34#$%&*姿态（ 【解析】句意：一我不知道该买谁写的小说。你能给我一些建议吗? 一莫言的怎么样?他现在很有名。A. whose novel I should buy，询问“某人的”，陈述语序；B. whose novel should I buy询问“某人的”，疑问语序；C. where I can buy the novel我可以在哪里买到小说，陈述语序；D. where can I buy the novel我可以在哪里买到小说，疑问语序。根据答语可知，本句为询问“人”的宾语从句，且用陈述语序。故选：A。12.Tom is always careless with his schoolwork. Could you help him?No problem! I think he _ to think twice before starting.A. should be told B. can tell C. should tell D. can be telling【答案】A【解析】试题分析：句意：汤姆总是对他的学业很粗心。你能帮助他吗？没问题！我认为他应该被告知在开始之前应再三思考。结合句意，他粗心，因此应告诉他要三思而后行，故应是被告知，故用被动语态，故选A。考点：考查被动语态的用法。13.The passengers get their luggage_ before they get on the plane.A. examining B. to examineC. examined D. to be examined【答案】C【解析】【详解】句意：乘客们登机前先检查行李。考查过去分词作宾补。由题干可知这里是get sth.done让某人做某事，本句是说让乘客们在登机前把他们的行李检查一遍（安检），行李和检查是被动关系，所以应用examine的过去分词examined，故答案选C。14. Do you like the weekly talk show，The Readers，on CCTV？ SureIt s a great TV program purpose is to bring the habit of reading back into the publicA. which B. that C. what D. whose【答案】D【解析】【详解】句意：你喜欢CCTV的每周脱口秀节目朗读者吗？当然这是一个很棒的电视节目，其目的是把阅读习惯带回公众先行词a great TV program，关系词在定语从句中做purpose的定语，故用关系代词whose故选：D15.Thanks for listening to my problem and giving me your advice, Amy._Thats what friends are for.A. My pleasure B. With pleasure C. Never mind D. Its nice of you【答案】A【解析】试题分析：A项表示“不用谢！”，B项表示“很乐意。”，C项表示“不要紧，没关系”，D项表示“谢谢你，你真好！”。根据句意：“艾米，谢谢你倾听我的问题以及给我提建议。不用谢！这就是朋友的意思。”，本题选A。 ）（ ） 饱经（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ） （ ）（ ）不舍2.黄山最妙的观松处指的是_。3.给画横线的句子加上恰当的关联词语。_4.在玉屏楼前，你看到了哪些奇松？它们各自有什么特点？_ *#!%#$%&AQSDEQWFCVX&Z#1234#$%&*_ *#!#$%&AQSDEQWFCVXZ12&34#$%&*八、阅读长城和运河片段，回答问题。我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像_穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起_，西到_， _谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ _。1. 把短文补充完整。2.联系上下文，解释一下词语的意思。（1）连绵起伏： （2）曲折蜿蜒： 3.巨龙指的是谁？为什么会有起伏？为什么会曲折？_4.为什么说像巨龙“穿行”大地呢？可不可以改为“爬行”_ *#!#$%&AQS%DEQWFCVXZ1234*#$%&*九、阅读“超级球迷”邓小平片段，回答问题。 小平爷爷青年时代曾经在法国勤工俭学。一次，巴黎举办一场（chng chng）国际足球赛，他很想去看，可是没钱买票，怎么办呢？就在他沮丧的时候，一个念头闪过脑海：“对了，把衣服当（dng dng）了换钱，不就行了吗？”就这样，他如愿以偿，看到了一场精彩的比赛。几十年后，小平爷爷还清楚地记得，对阵的双方是乌拉圭队和阿根廷队。新中国成立后，小平爷爷是北京农坛体育场的常客。据国家足球队一位前锋回忆：某个星期天，忽然听到外边嚷嚷“邓小平来了”，他心里想，今天农坛体育场没有比赛呀！出去一看，邓小平正坐着马扎（z zh），在球场边看小朋友踢球呢。1.给加点的生字选出正确的读音打上“”。 *#!#$%&AQSD%EQWFCVXZ1*234#$%&*2.把下面句子改为陈述句，不改变句子的意思。对了，把衣服当了换钱，不就行了吗？ 3.选文主要讲了哪两件事情？请概括一下写出来。（1） *#*!#$%&AQ#SDE&QWFCVXZ1234#$%&*（2） 4.通过这篇课文，我们可以看出邓小平爷爷是 ，你身边有没有人会对什么入迷？想一想哪件事最能表现“入迷”，用一段话写下来。 *#!#$%&#AQSDE%QWFCVXZ1234#$%&*