八年级下册重点.doc

八年级下册复习题第一课 我们的权利1、我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。人民是国家的主人。、我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，其中，最重要最有效的是法律保障、我国通过建立以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利、我国宪法规定的公民基本权利涉及政治经济文化各个领域，可以分为九大类：平等权； 政治自由和权利； 宗教信仰自由； 人身自由权利；对国家机关及其工作人员的批评、建议、控告、检举权，获得赔偿权， 社会经济权； 教育科学文化权利和自由；妇女的权利，婚姻、家庭儿童和老人受国家律保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。、怎样正确行使权利？答：公民在行使权利时要尊重他人的权利；公民在行使权利时，不得损害国家的社会的集体的利益； 要在法律允许的范围内行使权利；要以合法的方式行使权利第二课我们的义务1、权利与与义务的关系怎样？给我们什么启示？（怎样依法行使权利和履行义务？）答：一、关系：在我国，公民权利和义务具有一致性没有无权利的义务，也没有无义务的权利 我们每个人既是行使权利的主体，又是履行义务的主体二、启示（怎样依法行使权利和履行义务？）答：我们不仅要增强权利观念，依法行使权利维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务我们每个人要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务 中学生勤奋学习，既在享受受教育的权利，又在履行受教育的义务2、我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务3、公民的基本义务有：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全荣誉和利益 依法参加民兵组织， 依法纳税、广大社会成员自觉自愿地履行道德义务的意义：既有利于形成温馨和谐的人际关系又能促进整个社会的文明进步、公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。、作为公民，怎样忠实履行义务？答；法律鼓励做的，我们积极去做；如献爱心支援灾区，法律要求我们做的，我们必须去做；如保护环境，完成规定的学习任务，遵守交通规则依法服兵役，依法纳税，法律禁止做的，我们坚决不做如不得破坏草坪花卉树木，不制作不传播计算机病毒第三课生命健康权与我同在、人格权就是做人的权利，它是做人的基本权利生命健康权是首要的人格权、未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来，其生命和健康受到法律的特殊保护、公民如何积极行使生命健康权？答：我们要积极锻炼身体，提高健康水平；有病及时医治，恢复健康，增强体质；当公民的生命健康受到他人非法侵害时，受害人有权依法自卫和请求法律保护，国家保护注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境任何时候都不自杀，不放弃生命、公民在保护自己生命健康权的同时，对他人还尽哪些义务和责任？答：负有不得侵害他人的生命健康权的道德义务和法定义务，做一个既守法律又乐于助人的人。第四课维护我们的人格尊严、人格尊严权集中表现为哪些权利？答：人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权，肖像权，姓名权，隐私权同时也表现为生命健康权，自由权不能受到伤害和侮辱、人格尊严不可辱，名誉集中体现了人格尊严、名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权、我国法律保护公民的名誉权不受侵犯、列举侵犯公民名誉权的行为：如公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺，嘲笑，挖苦他人，往他人身上泼脏物，无中生有，捏造事实中伤他人等第五课 隐私受保护、我们如何做到尊重他人隐私？P5152答：、要树立隐私意识如不干涉他人私人空间，不打听别人私事，不传播别人秘密、需要强化责任和信誉意识2、列举一些侵犯隐私权的行为：答：监视窥视他人么生活； 以偷看日记私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密；道听途说传播他人的隐私； 非法利用他人的个从信息3、个人隐私受法律保护。当隐私权受到侵犯时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵公人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神苦，还有权要求精神损害赔偿。第六课终身受益的权利、教育的重要作用：一、教育对个人成长有何重要作用？答：教育能为人们未来幸福生活奠基；教育能唤醒潜能，发展才智有利于提高个人素质，促进个人成长教育对个人一生的成败至为关键，教育获取知识，知识改变命运教育成为人生存发展的第一需要和终身受益的财富二、教育对国家和民族的作用：答：对于国家和民族来说，教育成就未来，是一个民族最根本的事业，有利于国家的富强，社会的进步2、受教育是一项基本的人权。我国公民享有受教育的权利。3、义务教育有什么特点？答：强制性；公益性（免费性）；统一性、受教育既是法律赋予我们的基本权利，也是公民的基本义务，公民必须履行、作为中学生如何维护受教育的权利，履行受教育的义务？答：认真履行按时上学的义务认真履行接受规定年限的义务，不得中途辍学认真履行遵守法律和学校纪律，努力完成规定学习任务的义务、我们的受教育权受侵犯时，应该怎么办答：我们的受教育权受侵犯时，可以采用非诉讼和诉讼的方式以维护非诉讼的方式如寻求学校老师的帮助，寻求长辈的帮助，寻求政府有关部门的帮助诉讼的方式如向人民法院提起诉讼第七课拥有财产的权利1、 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。2、 我国法律保护公民的财产所有权。我国制定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效保护着公民的合法财产所有权。3、 当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律武器维护自己的合法权益。4、 我国公民继承权的实现方式有哪些？答：有法定继承和遗嘱继承两种。5、 当继承权发生争议的时候应该怎么办？答：除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。第八课消费者的权利、消费者有哪些权利和义务？答：一、消费者享有的权利有：安全权；知情权；自主选择权；公平交易权；依法求偿权；结社权；获得教育权；人格尊严权；民族风俗习惯得到尊重的权利和监督权。二、作为消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守道德高尚的“上帝”。、消费者怎么样减少和避免合法权益受到伤害？答：我们要炼就一双“慧眼”，增强自己的判断能力和选择能力；学习和掌握有关消费知识，要自觉运用法律武器维护自己的合法权益；具有良好的权利意识和自我保护意识，在侵权行为发生后，我们应勇敢拿起法律武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者显露原形，受到惩治。、保护消费者的专门法律是消费者权益保护法、消费者合法权益受损害时，依法维权的途径有哪些？答：与经营者协商解决；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；向人民法院提起诉讼。请求新闻媒体给予曝光。第九课我们崇尚公平1、社会公平的重要体现是：平等地享有权利，平等地履行义务。、公平对社会发展有何作用？答：社会的稳定和发展需要公平。如何看待社会生活中的不公平现象？答：受到不公平待遇时，应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段寻求帮助。解决问题，以谋求最大的公平。 公平与否的标准受个人的价值观念、思维方式的制约，当我们遇到“不公平”的事情时，我们可以调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。4、树立公平合作意识意义是：有助于我们顺利地融入社会，为社会作贡献第十课我们维护正义、 实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求、 社会的发展需要正义，我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证、 作为社会成员，我们遵守规则的秩序，就是在维护正义、 生活中一些非正义行为如：以不正当手段获取利益，少数人逃票乘车等，会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会，对非正义采取消极的态度，会助长非正义行为的扩散，最终损害的不仅是某一个人的利益、 青少年以怎么样的实际行动来维护正义？答：面对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义行为充满向往和追求，乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。面对非正义行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动维护正义。如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取正当方式，奋起抗争。如果非正义的事情发生在别人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。