语文教研组师德师风学习简报（第二期）.docx

坚持“干”“爱”相结合 争做“四有好教师”
时 间：2019年12月17日
地 点：录播教室
培训内容：师德师风培训
1.《教师大计，师德为本》
2.《析师德，人之模范重修道》
3.《论师业，爱岗敬业铸师魂》
4.《讲师爱，无私大爱最神圣》
5.《有师德，严谨治学守规范》
6.《立师风，为人师表重履践》
参加人：三年级语文备课组全体教师
结合全党开展的“不忘初心，牢记使命”主题教育，“2019年甘肃省中小学（幼儿园）教师师德师风培训”第二阶段培训学习内容“专家名家谈师德”解锁，安排了广泛开展“作为教师是应该爱一行、干一行、专一行，还是应该干一行、爱一行、专一行”的专题讨论。结合我校实际，三年级语文备课全体教师于12月17日在学校录播教室集中培训，圆满已经完成了第二模块学习中的任务。
大家认为，在现实生活中，真的有“爱一行，干一行”的老师。他们从教当初，就是怀揣用知识改变命运的理想，将所学反馈回报给自己的家乡，更有甚者，不远千万里，怀揣教育振兴之梦想，扎根贫困地区，用毕生精力投身教育振兴事业。这些教师的师德，印证了“爱一行，干一行”并且“专一行”的问题论断。首先“爱”字当先，热爱教育事业，从而为干好教育教学本职工作、在学科教学领域成为行家里手奠定了思想意识基础。在教师行业中，无论你是“爱一行、干一行、专一行”，还是“干一行、爱一行、专一行”，正如英雄不论出处一样，虽然出发的原点不尽相同、源动力不同，共通之处都是“专一行”。
大家从择业观念上来说，兴趣是最好的老师，工作对于我们来说，不仅是谋生的手段，也是发挥自身才能、实现人生价值的平台，是生活的重要组成部分，所以我们在择业的时候，应该尽量选择自己愿意去倾注热情的、适合自身条件的、能最大限度发挥自己才能、实现自己价值工作。从对待工作的态度的角度来说，我们不能一味地强调“爱一行，干一行”就必须“专一行”。在当前，社会分工日趋细化，我们在择业的过程中，有着多样多样的机遇，但我们往往不能从事我们最理想的工作而是选择其他工作，这种时候，我们应该发扬“干一行，爱一行”的职业精神，怀着强烈的工作热情去投入工作，并在工作中培养自己对工作的热爱，继而发自内心地爱岗敬业，使自己成为优秀的人才。

大家最后谈了以下体会：
一是“干一行、爱一行是一种态度”。人生中有许多的选择，有的是自己主动的选择，有的是被动的选择。有人说，选择比努力更重要，而大多数不成功就是因为他们选择了太多。那么在这个时候只能干一行、爱一行。生活是非常现实性和功利性，更多人还是会只能选择“干一行，爱一行”，既然命运给你安排了一份你不太喜欢的工作，那我们还是需要向命运妥协，认真本分的完成工作。二是“爱一行干一行”，“干” 自己喜欢的工作和事情，可以发挥自己的特长，只有这样，才能找到乐趣，找到动力，找到未来。兴趣是最好的老师，自己的职业来源于自己的兴趣，在自己喜欢的行业工作，并不会感觉到无聊烦闷，更能够全身心的投入。三是“专一行”，即精业，成为本职业精通业务的行家里手。要成为本职业的行家里手，就必须勤于学习、善于学习，要为主动向书本学、虚心向前辈学、带着问题用心学，边干边学，边学边干，以干促学，以学促干，才使我们越来越胜任目前的岗位。人生最理想的是“爱一行、干一行、专一行”，被动的选择“干一行、爱一行、专一行”出发的原点不同，但都能够归结到“专一行”的论述之中。
做教师，不管你是“爱一行、干一行、专一行”，还是“干一行、爱一行、专一行”都体现着对工作的踏实认真“干”，体现着你对教育事业的“爱”。既然有了“干”和“爱”的动力和支撑，“专”就要求我们有高精尖的学科素养，有现代教育理念，争做“四有好教师”。

定西市安定区大城小学三年级语文备课组

2019年12月17日

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