【语文】绵阳市小学五年级下册期末试卷(含答案).doc

【语文】绵阳市小学五年级下册期末试卷（含答案）1读语段，看拼音写词语。悟空一xn si( )，识破了妖怪的ynmu( )。他拍着xing tng( )呐喊：“哪里来的妖怪，快快现出原形！”妖怪一惊，吓得脸色cng bi( )，双腿chn du( )，顿时磕头认错。八戒在一旁看了，yu zhng( )地佩服悟空。2下面书写不完全正确的一项是（）A蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃B探听由衷颤抖明晃晃C锄头承认损失锻练D榜文布置胸膛军令状3下面句子中的歇后语运用不恰当的一项是（）A跟你说了多少遍了，寒假期间网上学习，要学会管住自己，不要上网玩游戏可是你还是外甥打灯笼照旧（舅）。B这两天气温降得很低，像四月的冰河开动（冻）了。C咱们可是咸菜烧豆腐有言（盐）在先，谁输了都不准哭。D别看他年龄小，看起来也很一般，可是在文艺界那可是隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外。4下面选项中句子的说法正确的一项是（）A“每一面墙剧完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。”这句话写出了曹小三观察不够仔细，做事不够认真。B“这一天风平浪静，水手们都在甲板上。”这句话中“风平浪静”一词写出了故事的环境背景，与下文故事情节息息相关。C“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。”这句话的“挤”字写出了船夫不遵守规则秩序，总想赶人家前头。D“整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。”这句话仅用列数字的方法来表现金字塔的高大宏伟。5下列句子没有语病的一项是（）A近日，在北京科技博览会上展出的一种“纳米电池”唤来了不少观众的目光。B通过这次诗歌诵读活动，使同学们增加了对传统文化的热爱。C今后我们应该接受教训，避免此类事故不再发生。D同学们大声地唱着，祝你生日快乐的歌声在教室里回荡。6对下面句子中引号的作用表述准确的一项是（ ）中国有句俗话：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”讲的就是“人心齐，泰山移”的道理。A表示特定称谓。B表示需要强调的内容。C表示引用。D表示讽刺和否定。7下列句子排列顺序正确的一项是（）眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。天灰蒙蒙的，又阴又冷。路那样长，人那样多，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，ABCD8按要求完成句子。（1）听了抗疫英雄的故事，感动得热泪盈眶。（修改病句）_（2）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用自己的话说说句子的意思）_（3）我的妈妈身材高挑，五官端正，瓜子脸，肤色白净，除了眼角比过去多了几条浅浅的鱼尾纹，她仍然显得仪态俊雅，风度翩翩。（照样子，用上外貌描写，写一写爸爸的外貌特点）_（4）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（仿照例句，写一写自己觉得时间过得飞快的体验）_9根据课文内容填空。（1）古诗中的童年真美，有“童孙未解供耕织，_”的种瓜儿童：有“敲成玉磬穿林响，_”的弄冰儿童：有“牧童归去横牛背，_”的吹笛儿童。他们天真伶俐、淳朴可爱，是古诗中一道亮丽的风景。（2）读古诗，赏美景。古诗中有如画的美景。“_，时鸣春涧中”描绘了山林夜晚的静谧：“_，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽：“_，一片孤城万仞山”则展现了西北边地的壮阔景象。（3）读课文，识人物。从课文中我们认识了各种各样的人物，有祖父的园子中_的祖父，有梅花魂中_的外祖父，有景阳冈中_的武松，还有军神中_的刘伯承。（4）我国的通用语言和文字是_和_。10知识回顾。（1）从军行中，“_，_”两句诗表现了将士戍守边关的豪情壮志；黄鹤楼送孟浩然之广陵中，“孤帆远影碧空尽，_”两句诗表达了诗人送别朋友时的依依惜别之情。（2）学了景阳冈和军神这两篇课文，我想用词语“_”形容武松的性格，“_”形容刘伯承的英雄气概。（3）必背古诗词考查。_11阅读短文，完成练习。【背景资料】九成宫醴泉铭是欧阳询晚年所写书法，浑厚沉劲，意态饱满。写撇、捺常用圆笔，显得圆融流畅。写弯钩用转法，曲圆较长，适成全字有力的支撑。这些表现了溶隶于楷的特点，正如郭尚先所评：“醴泉铭高华浑朴，体方笔圆，此汉之分隶、魏晋之楷合并酝酿而成者。”因此千余年来，此碑成为人们临习楷书的范本。11、资料中“酝酿”的意思是（）A造酒发酵的过程B喻指事情逐渐达到成熟的过程C蜜蜂酿蜜12、上图是欧阳询（）的代表作。A篆书B隶书C楷书D草书13、下面不属于欧阳询书法特点的是（）A意态饱满B行云流水C笔力刚劲D圆融流畅14、读资料中两处画线句，说说欧阳询为什么会成为书法大家？_文言文阅读。余尝谓， 。心不在此， ，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。 。心既到矣， ？15、把课文补充完整。16、解释画线词语。（1）余尝谓：_（2）却只漫浪诵读：_17、翻译文中划线句子（最后一整句话）。_18、作者所说的“三到”指的是_、_、_，其中_最重要，原因是_。19、张雪经常嘴在读书，心却飞到别出去了。请你用这篇短文的道理来劝劝她。_阅读短文，完成练习。一片绿叶的回忆王云凤生活中有许多事情像浮萍一样随波而去，也有许多事情像树根一样牢牢地扎在人们的心上。每当我翻看纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深怀念起我的启蒙老师叶老师。我的童年时期，是在一个让我难忘的小山村度过的。叶老师是我童年最好的引路人。那时，叶老师才20岁，文静少语，但却喜欢和我说话。叶老师喜欢我，我也敬重她。叶老师喜欢绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签。一次，我和叶老师在野外散步，我看见她低头捡起一片宽大的绿叶。“叶老师，你为什么这么喜欢绿叶？”我不禁问道。叶老师給我讲述了一个动人的故事。一位小姑娘患了重病，觉得自己马上就要死了。她望着外面的常春藤说：“常春藤上最后一片叶子落下的时候我就要离开人间了。”这件事被一位年迈的画家知道了。老画家在一个风雪交加的夜晚，抱病画了一片碧绿的叶子，把它牢牢地扎在常春藤上。此后不久，老画家溘（k）然长逝，而那位小姑娘却从此坚强地活了下来。听着叶老师娓娓的讲述，我悟出了她喜欢绿叶的真正原因。后来，我离乡来津。分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我一片叶子吧。” 叶老师会心地笑了，她笑得那么甜。去年教师节的时候，我特意去看望叶老师，她显得有些老了，但比以前开朗健谈。她见到我非常高兴，我也有点儿舍不得离开她。临别时，她送给我一张非常精美的小卡片，上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下面抄写着一段名言：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏着叶老师的一片心。（有改动）20、联系上下文理解词语。溘然长逝：_谦逊：_21、仔细阅读短文第3自然段，下面的分析与其内容相符合的是（）（多选）A叶老师喜欢绿叶，热爱教育事业，是一位性格谦逊的好老师B叶老师给“我”讲了一个动人的故事，使“我”悟出了她喜欢绿叶的真正原因C画家画的碧绿的叶子，给了生病的小姑娘生活的信心，挽救了小姑娘的生命D一位小姑娘患了重病，这位小姑娘就是作者“我22、老画家在风雨之夜做了什么？他为什么这样做？_23、点题，就是用简要的话把文章或谈话的中心意思说出来。请你从文中找出点题的句子，写在下面的横线上。_24、课文的开头和结尾在文章中起什么作用？这样写有什么好处？_25、写作。生活中处处充满温暖：团结友爱的班集体是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖的请你以“温暖”为题写一篇记叙文，通过对一件具体事情的记述表达你的真情实感。1 寻思 阴谋 胸膛 苍白 颤抖 由衷【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“寻、胸、颤、衷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2C【解析】C【详解】本题考查对字形的辨析。A选项，全部正确。B选项，全部正确。C选项，有误，锻练锻炼：本意为对刀剑的打击，锻造，引申为通过生产劳动、社会斗争和工作实践，使觉悟、工作能力等提高。详细解释指锻造或冶炼。D选项，全部正确。故答案为：C。3B【解析】B本题考查歇后语的运用。B项歇后语运用不恰当。“四月的冰河开动（冻）”是一个谐音歇后语，本来的意思是在春季四月的时候，冰冻的河水开始融化、流动，后来用来形容禁锢的思想、思路一下子开窍了，就像解冻的河水一样。用于此处形容气温下降不恰当。4D【解析】D本题考查学生对课文的掌握情况。学生解答此题要熟悉、理解课文内容。D项，“整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。”这句话使用了列数字和作比较的说明方法，将胡夫金字塔和篮球场作对比，并运用“50层”“126个”数字说明了金字塔的高大宏伟。5D【解析】D【详解】本题考查对病句的掌握，要注意掌握病句的基本类型，并且能准确判断病因。选项A属于搭配不当，“唤来”不能和“目光”搭配，可改为：近日，在北京科技博览会上展出的一种“纳米电池”吸引了不少观众的目光。选项B属于成分残缺，缺少主语。可改为：这次诗歌诵读活动，使同学们增加了对传统文化的热爱。选项C属于不合逻辑，可改为：今后我们应该接受教训，避免此类事故再发生。选项D正确。6C【解析】C【详解】考查引号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进步去分析句子中引号的作用。故答案为C7B【解析】B【详解】主要考查对句子内在逻辑关系的考查。8 我听了抗疫英雄的故事，感动得热泪盈眶。 有一天，孔君平来拜访杨氏子的父亲，恰巧杨氏子的父亲不在家，孔君平就把杨氏子叫了出来。 爸爸一张清瘦的脸，鼻梁上架着一副褐色的眼镜，额角上还有几条明显的皱纹，头发中夹杂着一些白发。 我和爸爸妈妈一起去欢乐谷游玩的时候，时间过得飞快，半小时，一小时，一下午，一眨眼的工夫天就黑了，我们结束了快乐的欢乐谷之旅，恋恋不舍地离开了。【详解】本题考查了改写句子、仿写句子和修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。（1）修改病句，缺少主语，可以改为我听了抗疫英雄的故事，感动得热泪盈眶。（2）翻译句子，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键诗词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。（3）仿写句子，用上外貌描写，写一下爸爸的外貌特点。（4）仿写句子，仿写时，找出形容时间过得飞快特点的词语和句子，例如“四十秒”，“时间太长”，“一转眼”等。结合自己实际的生活经验，合理仿写句子。注意逻辑通顺，书写规范。9 也傍桑阴学种瓜 忽作玻璃碎地声 短笛无腔信口吹 月出惊山鸟 三万里河东入海 黄河远上白云间 慈爱、包容 热爱祖国 勇武机敏 意志顽强 普通话 规范汉字【详解】（1）本题考查诗句的识记能力。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”出自宋代范成大的夏日田园杂兴其三十一。意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。 “敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”出自宋代杨万里的稚子弄冰。意思是敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”出自宋代雷震的村晚。意思是放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。这是一首描写农村晚景的诗。（2）本题考查诗句的识记能力。“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”出自唐代王维的鸟鸣涧。意思是月亮升起月光照耀大地时惊动了山中栖鸟，在春天的溪涧里不时地鸣叫。描绘了山林夜晚的静谧。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”出自宋代陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感。意思是三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。勾勒出北方河山的壮丽。“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”出自唐代王之涣的凉州词。意思是黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。展现了西北边地的壮阔景象。（3）本题考查课文的理解。祖父的园子，作者回忆童年跟随祖父在园子里“劳动”和玩耍的无拘无束的生活，表现了祖父和蔼可亲，生活悠闲，表达“我”对祖父的依恋与怀念，对美好童年生活的向往与怀念。梅花魂，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。景阳冈记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。军神写了刘伯承将军年轻时有一次眼睛负重伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事，表现了“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。（4）本题考查了文学及文化常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。国家通用语言文字法中明确规定了普通话是我国的通用语言，规范汉字是我国的通用文字，这一规范在全国范围内通用，包括民族自治地区和少数民族聚居地区。10 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 唯见长江天际流 智勇双全 铁骨铮铮 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。【详解】本题考查了诗歌默写和词语的理解与辨析。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。(1)唐代诗人王昌龄的从军行中，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”两句诗表现了将士戍守边关的豪情壮志；从军行全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。意思是：青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮暗了整个祁连山，远远地可以望见玉门关那座孤城。黄沙万里，频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲，不将敌人打败绝不回还。唐代诗人李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵中，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句诗表达了诗人送别朋友时的依依惜别之情。全诗为：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。意思是：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。(2)学了景阳冈和军神这两篇课文，我想用词语“智勇双全”形容武松的性格，在景阳冈打虎这一剧情中，武松具有豪放不羁、刚猛勇敢的特点；武松遇到猛虎时能够临危不惧，不沉醉于一时胜利，保持机警和警惕，最后成功打死猛虎，从猛虎的爪牙下夺得一线生机，成功逃脱。用“铁骨铮铮”形容刘伯承的英雄气概。军神主要讲述了刘伯承到一家外国人开设的诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事。全文按事情发展的顺序并通过人物对话、神态的描写，表现人物的品质。赞扬了老一辈无产阶级革命家在严酷的革命斗争中表现出来的钢铁般的意志。(3)唐代诗人王昌龄的从军行是一首必背古诗，全诗如下：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。11B【解析】11、B12、C13、B14、博采众长，自成一家。【解析】11、本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。酝酿：本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。结合语境可知，应选B。12、此题考查书法字体的掌握。观察题干所给的九成宫醴泉铭选帖，可见该作品充分体现了欧阳询的书法结构严谨、圆润中见秀劲的特点，是楷体。13、此题考查对文章内容的理解和对书法常识的了解。从“浑厚沉劲，意态饱满”“写撇、捺常用圆笔，显得圆融流畅”“适成全字有力的支撑”“体方笔圆”可知欧阳询书法特点：意态饱满、体方笔圆、笔力刚劲、圆融流畅。行云流水是行书的特点。14、本题考查句子的理解。由“溶隶于楷”“此汉之分隶、魏晋之楷合并酝酿而成者。”可知，欧阳修的书法融入了汉之分隶、魏晋之楷然后形成自己独特的风格，故欧阳询成为书法大家是博采众长，自成一家。15、读书有三到，谓心到，眼到，口到则眼不看仔细三到之中，心到最急眼口岂不到乎16、 说。 随随便便，漫不经心。17、心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？18、 心到 眼到 口到 心到 心既到矣，眼口岂不到乎19、读书要用心，要做到认真，三心二意只会耽误自己，与不读有何差别？【分析】译文：我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要 。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？15、本题考查文言文默写。选段出自宋代朱熹的读书要三到原文：余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？16、本题考查解释词语。“余尝谓”意思是我曾经说过，“谓”意思是说。“却只漫浪诵读”意思是却只是随随便便地读，“漫浪”意思是随随便便，漫不经心。17、本题考查文言文翻译。既：既然。矣：相当于“了”。岂：难道。乎：吗，语气词。“心既到矣，眼口岂不到乎？”意思是心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？18、本题考查选择关键信息。从文章中的“余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。”“三到之中，心到最急。”可知，“三到”指的是心到，眼到，口到。其中“心到”最重要，原因是心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？19、本题考查语言表达。结合不用心读书会带来的危害去作答。如这样子可能只会浪费时间、自毁前程等。答案不唯一，言之有理即可。A【解析】20、 突然死去，文中指老画家突然去世。 谦虚，不自大，不虚夸。文中指叶老师跟绿叶一样谦逊。21、ABC22、画了一片碧绿的叶子，把它牢牢地扎在常青藤上。他想鼓励患了重病的小女孩要敢、顽强地活下去。23、每当我翻看纪念册看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深怀念起我的启蒙老师叶老师。24、首尾呼应。这样写使文章结构更加完整。深化了主题，使读者对文章内容的理解更加透彻。【解析】20、本题考查理解词语。溘然长逝，指忽然去世。结合“此后不久，老画家溘然长逝，而那位小姑娘却从此坚强地活了下来”理解词语即可。谦逊，意思是谦虚、不浮夸，不自大或不虚夸。结合“临别时，她送给我一张非常精美的小卡片，上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下面抄写着一段名言：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的”理解词语即可。21、本题考查文章内容理解。第3自然段通过叶老师所讲的故事：画家画的碧绿的叶子，给了生病的小姑娘生活的信心，挽救了小姑娘的生命，向读者揭示了叶老师喜欢绿叶的原因。根据第三段内容，可知BC正确。结合第四段内容，可知A项正确，故本题选ABC。22、此题考查文章内容理解。从第3自然段中可知老画家抱病画了一片碧绿晶莹的叶子扎在常青藤上。这片“绿叶”是老画家对患病女孩的鼓励和支持，意在用这片画的树叶让女孩不要失去活下去的信心和勇气，战胜病魔，坚强地活下去。23、本题考查中心句。短文主要写我从卡片回忆起了与叶老师相处的场景，叶老师的教诲令我受益终身。结合文章内容可知文中找出点题的句子是：每当我翻看纪念册看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深怀念起我的启蒙老师叶老师。24、此题考查对文章结构的把握。文主要写我从卡片回忆起了与叶老师相处的场景，叶老师的教诲令我受益终身。开头和结尾在文中的作用一般有两种：一是首尾照应，使结构更完整；二是点明中心，升华主旨。文章以珍藏的“绿叶”开头，引出故事，以珍藏“绿叶”结尾，收束故事，首尾呼应，突显了“绿叶”对“我”的重要意义。25、示例：温暖记得有句话是这样说的：“上帝无法去爱每个人，于是他便创造了母亲。”是啊，现在我每天经历的那件小事，无时无刻不在温暖我的心。清晨，起床，迈着轻松的脚步，我走进客厅。一抬头，就看到餐桌上的那杯水冒着热气，脑海中不禁忆起，妈妈轻轻抚摸着我的头，面带微笑地对我说：“听别人说，早上喝一杯热水是养胃的！”从此，每天清晨，餐桌上都会有一杯热水等着我。走近，那杯水上飘荡着白色的水蒸气，雾茫茫的一片。透过蒸汽，对面是另一片迷茫，我仿佛看到了妈妈慈祥的面容，那微笑无时无刻不在温暖着我的心。再仔细看，杯壁上的水珠正一滴一滴滑落进水里，我的生命仿佛也滴在时间的流里。杯壁上也有雾，不过是浅浅的，淡淡的，好似片片薄薄的云，忆起母亲的爱，心中倍感温暖。“怎么起得这么早？”听到声音，我回转身，母亲正用那温暖的目光看着我。我向她微笑，点头致意。想到，我起得早，那您是不是起得更早？心中泛起一阵感动，一阵温暖，却也泛起一阵辛酸。母亲照顾了我这么多年，我为她做过什么呢？“快喝吧，要不水该凉了！”我回过头，看着水杯，阳光已经照射进来，照在水杯上，发生了美丽的折射，形成了一道小小的虹。这虹是绚丽的，虽然小，却温暖我的内心。母亲，感谢您对我无微不至的照顾，感谢您为我长年累月的奔波。您为我做的事虽然都是极小的，但却给我幸福的生活。这些极小的事，永远温暖着我的心。【详解】本题考查的知识点为命题作文。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。