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为什么公开课像是表演课
上公开课的人都十分要面子。不经过多次彩排，怎敢拿出来？

以下是引用秋雨桐在2004-4-11 8:09:00的发言：
大家好，我来说两句。 这个问题真的很无奈！我对公开的表演深恶痛绝，我发誓以后只上我自己的风格，再也不上假课，尤其脸上的僵硬的笑容，熟背的台词，不知道我到底是谁？上公开课把自己上丢了！

可是在现实中往往就是要把现实丢了，象我听的一堂真实的课，去遭到了无数的批判，面对现实我们还能做些什么呢？？

公开课不一定都是预先彩排过的表演课。我是一个普通教师，上过几次公开课，倒是在别的班试上过两次，但决没有在要上公开课的班级预演过，有时还是在别校的陌生班级上课，反响也还不错。我的感想是：预演过的课反而失却了激情、生机与新鲜感，那是会令学生和自己都生厌的；在反复排练的过程中，总要听诸多意见，反复修改，又失却了自我；而且过于追求完美，反而会使课变得平庸。

提到这个问题已知势必遭到围攻,可是不得不说, 娱乐界娱人娱己的作风早已蔓延,娱乐人物自己也认为娱乐别人是他们的责任和义务. 怎么看怎么觉得教育界在向娱乐界学习看齐.包装,现在很多人意识到名牌效应,于是充分利用宣传工具,对学校教师进行包装,就像娱乐颁奖一样,各种评比也如火如荼的展开.学校介绍中都是获得什么什么奖,有带头人,骨干多少多少.每年大大小小的评比无数次,大家的参与热情很高,这点似有青出于蓝而胜于蓝的趋势. 作秀更不用说了,不过娱乐是出去各地走穴做挣钱.学校是请人来看作秀,还要倒贴钱,还好干的也是不亏本的买卖.大家也很配合,有时适当的请点托儿也是必要的,还可以请些重量级人物说两句,增强说服力.这点还要好好借鉴.要舍得投资. 影响力或曰人气.娱乐人物的支持者主要还是fans,没有他们的支持,不能赚钱,就没有市场了.教育就更不用说了,没有学生家长的认可,生源哪里找,毕竟现在大家选择的机会也多了,学校要关门(教育的情况要好得多.鉴于人口基数大,暂时没有这种危机,我这纯属杞人忧天)这点许多学校充分意识到,明确提出金杯银杯老百姓的口碑一个不能少. 娱乐明星们和媒体记者,打好关系互相吹捧.学校和家长社会也开始互相讨好了,因为现在的家长动不动上访告状,就像记者动不动揭露娱乐明星的隐私一样.俗话说家丑不可外传,不管对错,总之折腾对学校的名声不利,更何况学校不如娱乐界的地方是,不能频频召开记者会澄清.关于这点教育界要好好向娱乐界学习,最好也搞个新闻发布小组.毕竟如今教育也是热点,正当红. 看来圣人们说的,这天下的事其实都是相通的一点没错.这不教育界正在向娱乐界学习,大有长江后浪推前浪的雄心壮志. 正常是大势所趋

关于公开课表演的问题，应实事求是的看，不能因为有表演，就以偏盖全。 我也多次听课，虽然说有的老师上课确实是在表演，但多数老师上的课还是很有创意的，听后还是深受启发的。

的确，现在有许多的公开课有着浓厚的表演色彩，不过我还是认为真正的准备一堂公开课对于提高教师的能力有着重要的作用的。
因为人人都在表演，所以不学会演课势必被眼下的形式所淘汰！

堕落啊，堕落！！！

昨天我们的语文教学论的老师上课的时候评了那节课，称之为“不成功”很多的同学也是把它批的一塌糊涂，我觉得那老师也挺冤的，好不容易上了节没有什么表演性质的课，反而被他们讲成这样！！55，我还是很支持的，因为我觉得至少我们看到了他的这是的一面。

公开课象是表演课，我感觉全国亦如此。公开课上前的准备，集体备课，主要辅导教师设计剧情，主讲老师修改剧本，熟悉情节，然后彩排预演；上课时，老师是导演和主角，学生按照导演的角色的分配，按照导演的要求去完成预设好的表演；当然导演水平的高低，演员素质的高低，直接影响公开课的成功与否。 我一直认为公开课在准备阶段、上课过程中年轻老师的确能得到提高！同意吗？

没有缺点的公开课这本身就是它的缺点！ 我想教学艺术也应该是一门遗憾的艺术吧！

表演，看怎么理解。老师的上课本身就是表演。但这不同于反复排练背台词的表演。学生不是观众，也不是预先排练背台词的演员。 象那预演多次的公开课是……

国人讨厌假面具又喜欢假面具