黄梅中学八年级下册古诗阅读测试.doc

黄梅中学八年级下册古诗阅读测试
姓名 得分
渔家傲- 范仲淹
塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。
1．词的结尾三句即景抒情，抒发了边塞将士___壮志难酬________的感叹和______ 思乡忧国_____的情怀，感情是十分沉痛的。(2)分
2．请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。(2)分
写出了塞外的奇异（壮阔）风光；反映宋军守军力量薄弱，军情紧急；为下
阕抒情作铺垫。
3.请谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪”一句的理解。(3)分
答：
1. 表现了作者壮志难酬、思念忧国的感情。

天净沙　秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

译文：黄昏时，归巢的乌鸦落在绕满枯藤的老树上，流水的小桥旁有户人家，（我）骑着瘦马在古老的驿道上迎着西风走去。
太阳就要从西山落下，（我这个）伤心肠断的思乡人漂泊在天涯。
1、"枯藤老树昏鸦"与"小桥流水人家"是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？（2分）
将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬"天涯"人的思乡愁绪。
2、选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项（　B　）
A.“枯藤老树昏鸦”一句描摹了一幅秋暮思归图，“枯”“老”“昏”营造出暗淡凄凉的氛围，衬托游子内心的哀伤。
B.“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图，热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情。
C.“西风瘦马”一句，“西风”即秋风，一个“瘦马”既写出路途的辛劳，又写出了生活的艰辛。
D．末句是在前面写景的基础上直接抒情，抒发了长年漂泊的游子深切的思乡之情。
3、这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？
这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。

夜雨寄北
唐·李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
译文：
你问我回家的日子，我尚未定归期；今晚巴山下着大雨，雨水涨满秋池。
　　何时你我重新相聚，西窗剪烛夜谈；再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。
1、这首诗写了哪两种不同的时间和空间？（2分）
时间：分离的现在和会面的将来；空间：诗人独处的巴山与夫妻团聚的北方（长安）。
2、这首诗借“巴山夜雨”之景表达了作者怎样的情感？（1分）
漂泊异乡，盼望归期的感伤

3、“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字意蕴丰富，请从眼前景、心中情两方面作分析。（4）
“涨”既写出秋雨绵绵，池水渐渐涨满的景象（2分），又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思（2分）。
无题 唐 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
翻译：
见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。
春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
妻子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月袭人。
对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看有情人，来往传递消息。
2、39. 10. 1．赵翼　清初
2．李白　杜甫3．众人。说明李白、杜甫的诗在当时得到了众人的交口称赞。
4．B 5．江山代有才人出，各领风骚数百年
1、李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗？请写下你拟的诗题。（2分）
相思（思念、愁思、离情、别思、伤别等）（拟题扣住诗歌内容、情感即可）2、“东风无力百花残”这句景物描写在诗中有什么作用？（3分）
（1）点明离别的季节；（2）渲染离别的气氛；（3）烘托人物凄楚的心情
3、请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。（2分）
内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情（诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情）。语言、写法：从比喻、对偶、（谐音）双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可；如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的强调作用谈也可。
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身 。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

译文　　在巴山楚水这些凄凉的地方，我度过了二十三年沦落的光阴。
　　怀念故友突然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。 
　　沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。
　　今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。

1．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？
、①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘
②暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情
2．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？（提示：可从其哲理性及表情达意方面来思考）
这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度（答出“运用比喻”、“生动形象”，“揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”即可） ）或借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好；情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂，表现了乐观的精神。
3。 全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析
、主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀
论诗 清 赵翼

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年。
1.诗歌第一句中的“李杜”分别指谁？第四句中的“风骚”又指什么？（4分）
李白 杜甫
2.诗中采用了怎样的手法？突出了作者怎样的观点？（2分）
古今对比古今之人李杜诗篇的态度对比 突出了唯有创新，才能领时代之风骚的观点。
3．这首诗的作者_______，是_______（朝代）著名诗人、学者。
4．诗中的“李杜”是指代诗人_______、_______。
5．“万口”是什么意思？说明了什么？
众人。说明李白、杜甫的诗在当时得到了众人的交口称赞。
6．对“至今已觉不新鲜”一句理解有误的一项是（B ）
A．李杜的诗到了今天已经让人觉得不新鲜了。
B．李杜的诗到了今天已经成为俗的、旧的、陈腐的东西了。
C．李杜的诗与现今社会现状不能扣合，缺少时代气息。
D．李杜的诗篇尽管精美，但随着时代的发展和历史的变迁，也会逐渐不适合后世读者的口味。
7．这首诗的名句是：__________________，__________________。

《宣州谢朓楼饯别校书叔云》(李白)
弃我去者，昨日之日不可留;乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
1、李白，字 太白 ，号 青莲居士 ，是我国 唐 朝著名的 .浪漫主义 诗人，文学史上誉为“ 诗仙 ”。
2、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》是一首送别诗。写送别情景的诗句是 .长风万里送秋雁，对此可以酣高楼 ， 。
3、 在南朝宋代诗人中，“大谢”指，“小谢”指谢灵运 谢眺 。
4、“建安骨”又称 ，指东汉末年建安时代以 、 、 三父子为首的作家群 的诗文风格。、建安风骨曹操 曹丕 曹植 刚健清新
5、对这首诗的赏析不正确的一项是 (D )
A、一、二两句蕴含了作者对时光飞逝，功业难成的精神苦闷，也饱含着诗人对污浊的政治现实的感受。
B、三、四两句读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空图画，也展示出诗人豪迈阔大的胸襟。
C、五、六两句，上句赞美李云的风格刚健，下句自比小谢，流露出对自己才能的自信。
D、最后两句写作者在精神上遭受重压之后，放弃对进步理想的追求，显示出逃避现实的消极色彩。
6、简要谈谈你对“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”一句的理解和看法。
表明作者对现实的不满，从而寄情山水，超脱尘世的豁达胸襟，但也表现了作者逃避现实的消极悲观的思想。
(二)对《宣州谢朓楼饯别校书叔云》理解不正确的一项是：( )
A、李白的一位官为校书郎的族叔李云将要离去,李白为饯别行人而写成此诗。诗中不直言离别,而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。
B、此诗开头两句展示了这首诗的基调，但并没延续着写烦说忧，而是展现出另一番天地。其中三、四句写春季天高气爽，万里长风中雁群高飞，面对着这样开阔的景致，可以在高楼上把盏痛饮。
C、结尾两句说在这个社会里理想不能实现，诗人将解除烦忧、获取自由的希望寄托在明朝，这虽是一个渺茫的幻想，但表现了他那不甘沉沦的、豁达乐观的精神。
D、此诗开头两句用散文句法表达内心浓重的烦忧，诗的中间部分起伏跌宕，开阖变化，充分体现了诗人内心有无法解开的烦忧之结。
(三)阅读诗歌《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，回答问题
1.诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字：愁_。
2.将开头两句诗翻译成现代汉语
答：“昨日”那些时日弃我而去，不能挽留;现在的时日扰乱着我的心，使我有许多烦忧
3.开头两句诗表现了作者什么样的心情?
答显示出诗人郁结之深，忧愤之烈，心绪之乱。
4.诗人在此诗中运用了比喻的方法，请举一例说说其作用。
答：示例一：逸兴、壮思本来很不容易说清，而诗人用“欲上青天揽明月”这一比喻很形象，很具体，使人容易理解。示例二：诗人用“抽刀断水”比喻“举杯销愁”，使人更强烈地感受到了诗人理想与现实的矛盾不可调和，内心更加忧愁苦闷的心情。
5.诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你如何认识?
答：_李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的。因此，他总是陷于“不称意”的苦闷中。而且，只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有些消极，但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服，表示与现实社会的决绝。

答案：1.太白 青莲居士 唐浪漫主义 诗仙;2.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。3、;4、建安风骨曹操 曹丕 曹植 刚健清新;5、D6、表明作者对现实的不满，从而寄情山水，超脱尘世的豁达胸襟，但也表现了作者逃避现实的消极悲观的思想。
答案：1. 2.“昨日”那些时日弃我而去，不能挽留;现在的时日扰乱着我的心，使我有许多烦忧 3.显示出诗人郁结之深，忧愤之烈，心绪之乱。4.示例一：逸兴、壮思本来很不容易说清，而诗人用“欲上青天揽明月”这一比喻很形象，很具体，使人容易理解。示例二：诗人用“抽刀断水”比喻“举杯销愁”，使人更强烈地感受到了诗人理想与现实的矛盾不可调和，内心更加忧愁苦闷的心情。5.李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的。因此，他总是陷于“不称意”的苦闷中。而且，只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有些消极，但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服，表示与现实社会的决绝。
二.1.壮志难酬 思乡忧国
2．写出了塞外的奇异（壮阔）风光；反映宋军守军力量薄弱，军情紧急；为下
阕抒情作铺垫。
2. 表现了作者壮志难酬、思念忧国的感情。
答案：１、将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬"天涯"人的思乡愁绪。
２、B３、这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。
1、时间：分离的现在和会面的将来；空间：诗人独处的巴山与夫妻团聚的北方（长安）。
2、漂泊异乡，盼望归期的感伤
3、“涨”既写出秋雨绵绵，池水渐渐涨满的景象（2分），又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思（2分）。
1、相思（思念、愁思、离情、别思、伤别等）（拟题扣住诗歌内容、情感即可）
2、（1）点明离别的季节；（2）渲染离别的气氛；（3）烘托人物凄楚的心情  
3、内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情（诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情）。语言、写法：从比喻、对偶、（谐音）双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可；如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的强调作用谈也可。
答案
1、①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘
  ②暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情 
2、这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度（答出“运用比喻”、“生动形象”，“揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”即可） ）或借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好；情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂，表现了乐观的精神。
3、主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀
9.李白 杜甫 10. 古今对比古今之人李杜诗篇的态度对比 突出了唯有创新，才能领时代之风骚的观点。1．赵翼　清初
2．李白　杜甫3．众人。说明李白、杜甫的诗在当时得到了众人的交口称赞。
4．B 5．江山代有才人出，各领风骚数百年