加法-第四课时.doc

苏教版二年级数学下册加法教案第四课时 连加教学内容：课本第37-38页的例题、想想做做第15题教学要求：1使学生在解决问题的过程中探索三个数连加的计算方法，鼓励算法多样化。2运用所学知识，解决一些实际问题。3使学生在探索算法的过程中，通过交流、比较，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣，发展数学思考。教学重点：使学生在解决问题的过程中探索三个数连加的计算方法，鼓励算法多样化。教学难点：运用所学知识，解决一些实际问题。教具准备：小黑板教学设计：教学过程 自我加减一 复习1口算。 8+5+1 6+7+3 9+8+2 6+5+3 9+7+3 7+8+62找出最快最好的办法，口算出每个三角形上数的总和。 4 3 9 5 5 7 5 8 1问：怎样计算比较简便？3揭题：今天我们就来学习怎样笔算三个数的连加。 （板书课题：连加）二 新授1教学例题。出示例题：一、二、三年级一共借书多少本？1）你打算怎样列式？（指名说）教师板书：851431262）同桌说一说，你准备怎样算？（同桌说，再独立计算试一试）指名说如何计算。3）再想想还有其他方法吗？生小组讨论。 教学过程 自我加减4）指名说：还可以只列一个竖式 8 5 1 4 3 1 2 6 3 5 45）你喜欢用什么方法计算？四人小组说一说。2教学试一试：四、五、六年级一共借书多少本？怎样列式？（指名说）178194236 1 7 8 1 9 4 2 3 6 个位上先加哪两个数比较方便？十位上呢？同桌讨论。 哪一位上的数相加满几十，要向前一位进几。 （学生自己完成计算）三 巩固练习1想想做做第1题。1）独立计算。 5 3 2 7 9 5 8 63 1 6 4 0 2 1 1 71 2 5 3 1 1 2 0 82）同桌说一说你是怎样算的。3）指名汇报，集体核对。2想想做做第3题1） 学生自读题目，理解题意。2） 指名说题意：一共有多少人参加活动？3）生独立计算。4）汇报核对。3想想做做第4题1）指名说图意。2）三个班一共植树多少棵？怎样列式3）学生独立计算。4）汇报核对。4想想做做第5题1） 指名说图意。2） 师小结：花坛每边268厘米，三角形花坛的三条边一样长，花坛的栏杆一共长多少厘米？3）学生独立计算。 教学过程 自我加减4）汇报核对。5想想做做第2题。学生独立完成。四 课堂小结今天你获得了什么？