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预复习单《夏》.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5591513 上传时间:2024-11-13 格式:DOC 页数:3 大小:37.50KB
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1、 周末任务型自主学习单 陈宇恩【复习单】复习夏一、积累1掌握一批词语必须掌握:沸腾 轻飞曼舞 磅礴 贮满 闲情逸致 迸发 匍匐 春华秋实(温馨提醒 :掌握以上词语,要求读准字音、写对字形、弄懂词义)自主积累美词: 2了解文学常识知晓作家梁衡及其代表作。3熟读24段(见课本)(温馨提醒:有感情朗读,关注语段中的重要动词、形容词及人物描写,体会其在文中的表达作用)4任意写出两句写夏的诗句。二、 理解5作者写夏天是热烈的,请你联系下边文字的一些词语和景物描写来说明这一点。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。那春

2、天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。6读下边两段文字,从语言形式上看,你感到哪一段更符合写夏的紧张、急促的旋律,并说说理由。(1)你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。(2)你看田间那些挥镰的农民,他们都弯着腰,个个都汗流满面,他们一心想着赶快收割;麦子运到场上来了,他们一心想着赶快打麦子。三、综

3、合历代文人多赞美春花秋月,而作者却大声赞美夏季,这是为什么?这二者之中,你更喜欢什么?为什么?四、运用阅读我的四季回答题。我的四季生命如四季。春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避,在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么,也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间,去无尽地感慨生命的艰辛,也不应该自艾自怜命运怎么这样不济、偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气,压到我的犁头上去。我绝不企望有

4、谁来代替,因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着,有风吹过来了,但那阵风强了一点,把那片载着雨滴的云朵吹了过去,吹到另一片土地上。我恨过,恨我不能一下子跳到天上,死死地揪住那片云,求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白,这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是,我不再妄想,我只能在我赖以生存的这块土地上,寻找泉水。秋天,我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里,紧紧地贴近心窝

5、,仿佛那是新诞生的一个自我。富有而善良的邻人,感叹我收获的微少,我却疯人一样地大笑。在这笑声里,我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具,它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过、恨过,欢笑过,哭泣过,体味过,彻悟过细细想来,便知晴日多于阴雨,收获多于劳作。只要我认真地活过,无愧地付出过,人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尽度来衡量我值得或是不值得。到了冬日,那生命的黄昏,难道就没有什么事情好做?只有隔着窗子,看飘落的雪花、落漠的田野,或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不,我还可以在炉子里加上几块木柴,使屋子更加温暖;我将冷静地检点自己,我为什么失败,我做错过

6、什么,我欠过别人什么但愿只是别人欠我,那最后的日子,便会心安得多!但我还是有事情好做,我将把这一切记录下来。人们无聊的时候,不妨读来解闷;怀恨的人,也可以幸灾乐祸地骂声:活该!聪明的人也许会说这是多余;刻薄的人也许会敷衍出一把利剑,将我一条条地切割。但我相信,多数人将会理解,他们将会公正地判断我曾做过的一切。在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我!作者以“生命如四季”领起全文,层次分明,寓意深刻,请在下面横线上进行填写,以完整地显示全文的脉络和内容。春,_,_;夏,青年时期,浇灌人生;秋,_,_;冬,晚年时期,品味人生。在生命的春天里,作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的?如何理解“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的?为什么“在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我”?作者把生命比作四季,想一想,还可以把生命比作什么,请把你的想法写在下面。五、总结一些收获【预习单】 预习夏一、 积累1、熟读课文,扫清文字障碍。2、收集有关赞美夏的诗句。二、 理解3、有感情地朗读课文,认识夏天的一些特征,体会作者的思想感情。三、 运用4、体会文章生动准确的语言特点,感受语言的魅力。(友情提醒:在这些景物描写中,你最欢哪一段描写?说说理由。)四、阅读过程中你有什么疑问,请提出来,写在下面。【阅读单】推荐阅读:春之怀古张晓风紫藤萝瀑布宗璞石榴郭沫若3

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