《队日》教案.doc

《队日》教案
教学目标：
1、了解少先队队日的意义，通过对“队日”的表现活动，学会场景式的绘画表现形式。
2、用绘画的方式进行队日活动的人物造型表现，初步培养学生的想象能力和自由创作的能力。
3、培养学生热爱生活、热爱集体、热爱祖国的情感。
教学重难点：
教学重点：通过回忆、想象，画一个有意义的队日活动的画面
教学难点：大胆地、有创意地表现队日活动的场面。
教学过程：
一、课前准备
1、布置学生设计一个有意义的队日活动形式。
2、师生共同查找有关队日活动的画刊、图片或录像资料。
二、感知与启示
1、学生分小组展示盒欣赏收集到的资料。
a.讲述自己对队日活动的认识。
b.展示自己收集到的有关队日活动的各种图片资料
2、教师播放录像
a.师生共同欣赏队日活动的录像资料或其他资料。
b.教师讲述集体过队日的必要性、意义和作用。
3、模拟过一个有意义的队日活动。
三、探讨与交流
1、学生以小组为单位说一说自己设计的队日活动方案。
2、教师参与讨论，归纳和提炼学生的构想，启发学生回忆和想象。
四、构思与创作
1、学生根据自己的回忆或想象，大胆自由地进行创作
2、教师巡堂辅导。
a.教师引导学生进一步通过回忆、联想、想象，进行扣紧主题的造型表现学习活动。
b.教师在造型表现学习过程中提示学生要大胆构思，不拘泥于现实中的队日活动，可以展开想象，大胆创新。
c.对不太愿意与人交往的学生或没有加入少先队的学生，教师应鼓励、带动他一起参与集体游戏和学习生活。
五、评价与交流
1、学生展示作业，讲一讲自己的创作构思、画面内容。
2、评一评最有创意的画。
a.谁的画画面最好看？
b.谁表现的活动题材最好？
3、教师小结。