四年级美术下册教学计划（可打印）.doc

四年级美术教学计划
一、教学目标
1.尝试各种美术材料与工具的制作过程，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。
2.运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。
3.在美术教学中看、画、做体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。
4.感受各种材料的特点，了解艺术美感与设计功能的统一。
5.学习多角度欣赏，提高视觉感受能力。
二、教学资源分析
1.教材的基本结构
本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则。
2.教材的内容体系
本教材根据学生身心发展特点，并结合了相关学科的要
求组织与之相适应的课程内容。所包括的课题，涵盖了《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中规定的四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围。
3.重点和难点
教学重点
（1）学习色彩的冷暖知识，体验色彩的表现力。
（2）引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点
欣赏情节性比较强的中外作品，认识美术作品的艺术特点。用水粉、水彩表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4.教学资源分析
用生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。
三、学生基本情况分析
四年级学生绘画水平处于半抽象半具体的阶段，学生绘画能力相差比较大。学生观察力也日趋成熟，对周围的事物有感性的认识，在绘画中已经能体现出自己的情感。但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。
四、教学方法设计
1.教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
2.学生在不断探索和实践中成长发展创新思维和能力。
3.美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。
4.培养学生凭借自己主动建构知识与活动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。
五、教学进度与课时分配
附：教学进度表
六、评价方案
1．我们可采取同学互相交流、评价的方法，学生在互评的同时了解其他同学的观点，一举两得。
2．能独立收集、整理相关资料，自主学习相关知识。
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