人教版数学八年级初二上册-公式法-(2)-名师教学教案-教学设计反思.docx

好好学习 天天向上公式法【敎學目标】1掌握用平方差公式分解因式的方法,熟练运用平方差公式分解因式。2会辨认完全平方式。3掌握用完全平方公式分解因式的方法,熟练运用平方差公式分解因式。【敎學重点】公式法分解因式。【敎學难点】1正确分别完全平方式,防止误用公式法。2正确对应两个公式中的平方中的a和b。【敎學方法】观察思考概念介绍补充讲解练习提高。【敎學过程】一、 引入新课。（一）平方差公式法。（师）大家下面看投影（给出两个多项式:x24,y225）,观察多项式,它们有什么特点？（生）多项式可以看成两个数的平方差的形式。（师）没错,那大家回忆之前的平方差公式,你能把这些多项式分解因式吗？（生）我们学过平方差公式,现在给出的是平方差公式的右边,而平方差公式的左边就是因式分解的结果。（师）没错。整式的乘法和因式分解是反向的变形,因此,我们可以把平方差公式等号两边互换位置,就能得到:a2-b2 =（a+b）（a-b）。运用这个公式,就可以进行因式分解。平方差公式法；a2-b2 =（a+b）（a-b）两个数的平方差,等于这两个数的和与这两个数的差的积。（师）那根据刚才的结论,大家现在能分解刚才老师给出的两个多项式吗？（生）x24=（x+2）（x2）,y225=（y+5）（y5）（二）完全平方式。（师）好了,我们刚才观察了一组多项式,大家下面看投影（给出两个多项式:x24x+4,y2+2x+1）,再观察这一组多项式,它们有什么特点。 （生）似乎很眼熟,我们在学习完全平方公式的时候见过这样的多项式,像是完全平方打开括号之后的展开式。（师）就是这样,我们仔细观察一下,发现这几个多项式有这样的特点:首先都是二次三项式,其次都有两个数字或者是式子的平方项,中间可以看成这两个数字或式子的二倍乘积。形如这样的式子,就叫做完全平方式。（板书给出补充说明）（三）完全平方公式法。1概念:形如a22ab+b2,带有两个同号平方项的二次三项式,叫做完全平方式。2口诀:首平方,尾平方,首尾两倍在中央。（师）现在老师问大家,完全平方式可以被因式分解吗,你有什么思路吗？（生）我们学过完全平方公式,现在给出的是公式的右边,而公式的左边就是因式分解的结果。（师）没错。整式的乘法和因式分解是反向的变形,因此,类似刚才用平方差公式逆向因式分解,我们可以把完全平方公式等号两边互换位置,就能得到:a22ab+b =（ab）2运用这个公式,就可以进行因式分解（板书给出说明）。完全平方公式法:a22ab+b2=（ab）2两个数的平方和加上（或减去）这两个数的积的2倍,等于这两个数的和（或差）的平方。（师）那根据刚才的结论,大家现在能分解刚才老师给出的两个多项式吗？（生）x24x+4=（x2）2,y2+2y+1=（y+1）2（师）我们最后把刚才探究出来的两个用于因式分解的公式整理一下。在刚才的一些过程中,把乘法公式的等号两端互换位置,就可以得到用来分解因式的公式,这就是公式法分解因式。二、课堂练习。1下列式子中,可以用平方差公式因式分解的是 。 x2+y2 x2-y2 -x2+y2 -x2-y22下列式子中是完全平方式的是 。 a24a+4 1+4a2 4b2+4b1 a2+ab+b23分解下列因式:9a24b2x2y 4ya4 +162xyx2y24x24x+1ax2+2a2x+a33x2+6xy3y23 / 3