资源描述
教材
一、常规、队列1 二、游戏1
教学
目标
1、 认知目标：是学生初步学习站立的正确要领，排队顺序，课堂常规。
2、 技能目标：使学生学会快速排队，寻找正确位置的能力，掌握课堂常规。
3、 情感目标：提高学生注意力、观察力和动作思维能力，培养发展学生自我表现和群体合作意识。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准备部分
一、 师生问好
二、 课的内容和要求
三、 课堂常规
1、 师生问好
2、 宣布课的内容和要求
3、 介绍课堂常规
1、 师生问好
2、 认真听老师对课的要求
3、 熟记课堂常规
4分
基
本
部
分
一、 纵队集合
1、 找战位
2、 立正
动作要领：
“脚跟靠脚尖分“
重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速
二、 游戏
“快快集合，我是第几个第几排”
规则：
1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他
1、 成四路纵队，调整学生战位顺序
2、 集合分散练习
3、 示范讲解立正姿势
4、 巡回指导，纠正错误
1、 仔细说明游戏规则，师范讲解
2、 运用激情法带动学生学习游戏的 兴趣
1、 调整位子，识记前后左右同伴的 特征
2、 在集合、分散练习中快速找自己的位置
3、 学习立正姿势，体会脚跟靠脚尖分
4、 有则改之无则加免
1、 开动大脑、快速反应
2、 学生练习比赛
22分
10分
结束部分
一、 集合放松
二、 可的总结点评
三、 师生再见
四、 回收器材
1、 示范放松方法
2、 点评课的优缺得失
3、 师生再见
4、 收拾器材
1、 模仿练习，充分放松
2、师生再见
3、回收器材
4分
场地器材
1、 田径场地
2、 四条标志线
3、 四面小期
课后反思
新课程改革之后，对我要怎么教学生有了更大的考验。争对我的 第一堂课，让我对一年级的队列组织有了更为深刻的思考。
作为第一节课我的准备是不够充分的，没有很好的安排时间。有创新的思想却没有用到实处。比如“扑克牌“队列，是用扑克牌的排序号码安排学生记住自己的顺序，摆脱了以往队列学习的枯燥感，提高学生兴趣，却没有时间去做。
如何合理的运用时间，课前做充分的准备是我要着手去做的事。
体育课教案
一年级第一学期 第一周第1课时 陈燕
教材
一、队列2 二、游戏2
教学
目标
1、 认知目标：初步了解看齐的方式和作用，怎样进行报数
2、 技能目标：使学生学会快速集合，看齐和报数
3、 情感目标：培养提高学生注意力、反应能力，发展学生群体合作意识。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准备部分
一、 四路纵队集合
二、 师生问好
三、 课的内容和要求
四、 安排见习生
1、集合整队，调整队形
2、师生问好
3、宣布课的内容和要求
4、安排见习生
1、师生问好
2、认真听老师对课的要求
3、熟记课堂常规
3
基
本
部
分
一、 队列2
1、 集合解散
2、 向前看齐
口令：“向前看齐”
3、 报数
二、 游戏-----
我是快乐是小鸟
1、 口令清晰、声音响亮
2、 用标志筒和标志杆练习学生快速集合反应的 能力
3、 示范报数时身体姿态
仔细说明游戏规则e和学生一起玩
1、 集中注意力，认真听教师口令，快速反应集合
2、 根据标志线站位，目光向前面一名同学的后脑勺看齐
3、 学习报数的 方法和 身体的转动，声音干脆准确
仔细听游戏规则，开动脑经，和老师一起玩
20
14
结束部分
1、集合放松
2、课的总结点评
3、师生再见
4、回收器材
5、 示范放松方法
6、 点评课的优缺得失
7、 师生再见
4、收拾器材
2、 模仿练习，充分放松
2、师生再见
3、回收器材
3
场地器材
1、 田径场地
2、 标志筒、标志杆各四
课后反思
经过第一堂对课堂常规的介绍，每个班都做到了课前服装等的准备。
本次课我主要对上节课队列进行巩固，很多同学忘记了之间的位置，重新排，并在集合解散练习中穿插游戏，效果可以。
在时间的安排上充足了，但是不足的地方是没有 考虑倒一年级小学生对语言的理解能力，导致课堂出现了混乱的 时候 。
体育课教案
一年级第一学期 第一周第2课时 陈燕
教材
一、队列3 二、游戏3
教学
目标
1、 认知目标：让学生在练习中认识自己在队列中的 前后左右和手臂腿脚
2、 技能目标：使学生掌握自己在队列中的位置，在游戏中加深印象
3、 情感目标：提高学生判断思维能力和注意力，培养发展学生自我表现和群体合作意识
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准备部分
一、 四路纵队集合
二、 师生问好
三、课的内容和要求
四、安排见习生
1、集合整队，调整队形
2、师生问好
3、宣布课的内容和要求
4、安排见习生
1、师生问好
2、认真听老师对课的要求
3、熟记课堂常规
3
基
本
部
分
一、 队列
在队列中找前后左右，认识手臂腿脚
二、 游戏
你指我 说
（找同伴练习）
1、 教学生认识前后左右，手臂腿脚。
2、 小组表演
3、 表扬表现最好的 小组
1、 讲解游戏的规则和方法
2、 巡回指导
3、 参与游戏以活跃课堂气氛
1、和老师一起找自己的强后左右，手臂腿脚
2、小组表演，充分发挥自身的 表现力
3、给最棒的小组鼓掌
分四组进行游戏
34
结束部分
一、集合放松
二、课的总结点评
三、师生再见
四、回收器材
1、示范放松方法
2、点评课的优缺得失
3、师生再见
4、收拾器材
3、 模仿练习，充分放松
2、师生再见
3、回收器材
3
场地器材
田径场地
课后反思
本课用了分组练习，奖励好的小组，表现优秀的小组可以玩游戏。表现不好的小组要抓住时机，对他们进行团队团结教育，找出流下来练习的原因，并督促改进。
集体放松适当运用了瑜伽冥想，一年级小学生表现出有兴趣，但注意力不能集中，是 我 对一年级学生注意力的 年龄特征未考虑充分造成的。
一年级第一学期 第一周第3课时 陈燕
教材
一、 第三套全国小学生广播体操“七彩阳光”预备节
二、 游戏：木头人
教学
目标
1、 认知目标:了解广播操的名字，作用，动作结构。
2、 技能目标:学习希望风帆的预备节，掌握头部、身体、四肢的协调配合
3、 情感目标：培养身体协调性，节奏感，提高注意力，观察力。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准备部分
1、 四路纵队集合
2、 师生问好
3、 课的内容和要求
4、安排见习生
1、集合整队，调整队形
2、师生问好
3、宣布课的内容和要求
4、安排见习生
4、 师生问好
5、 认真听老师对课的要求
3、熟记课堂常规
4分
基
本
部
分
（一） 预备节4个8拍
难点：预备节由4个8拍组成，包括6个海军旗语动作。
重点：动作的到位准确性
（二）游戏：木头人
游戏规则：
1、教师讲解示范，动作准确标准，口令清晰声音洪亮。
2、分解教学，巡回指导纠正错误
3、集体练习和分组练习相结合，分组表演，提高学生表现力
4、说明游戏规则，奖励学的快的同学自由玩游戏木头人，穿插进行。
5、把关重难点，灵活纠正
6、严格课堂纪律，提高学生安全意识
1、认真观察学习老师的动作，记住掌握动作要领
2、严格规范自己的动作，侧平举凭据清晰，认真学习
3、大胆表现自我，体会集体和个人荣誉
4、注意力集中，精神饱满
5、在游戏中注意安全
33
结束部分
1、集合放松
2、课的总结点评
3、师生再见
一、 示范放松方法
二、 点评课的优缺得失
三、 师生再见
1、 模仿练习，充分放松
2、师生再见
3
场地器材
田径场地
课后反思
这次课让我体会到一年级的小朋友对动作的模仿能力很强，也很好奇。但是在动作的规范性上和高年级的同学还有差距，比如手臂的方向性，手臂的侧举和侧平举等地方往往容易混淆。女同学在广播操的领悟上相比男同学较轻松。
担心一年级学生不能很快吸收，所以分解的很细，在学生模仿力这样强的时候其实可以适当加快，而在动作规范和熟练上多花时间。
上课奖惩分明，表现好的组可以玩游戏，并穿插进行。
体育课教案
体育课教案
一年级第一学期 第二周第2课时 陈燕
教材
一、 希望风帆”第一节伸展运动
二、 游戏：你指我说、石头、剪子、布
教学
目标
1、 认知目标：了解动作要领结构，意义和作用
2、 技能目标：掌握头部、身体、四肢的协调配合
3、情感目标：培养身体协调性，节奏感，提高注意力，观察力。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准备部分
1、 四路纵队集合
2、 师生问好
3、 课的内容和要求
4、安排见习生
1、集合整队，调整队形
2、师生问好
3、宣布课的内容和要求
4、安排见习生
6、 师生问好
7、 认真听老师对课的要求
4
基
本
部
分
一、 希望风帆”第一节伸展运动
动作重点：上下肢的协调配合
难点：下肢点地的方法
二、 游戏：
“你指我说、石头、剪子、布”
游戏规则：
1、教师讲解示范动作准确标准，口令清晰声音洪亮。
2、分解教学，巡回指导纠正错误
3、集体练习和分组练习相结合，分组表演，提高学生表现力
4、说明游戏规则，奖励学的快的同学自由玩游戏，穿插进行。
5、把关重难点，重点练习，灵活纠正
6、严格课堂纪律，提高学生安全意识
1、认真观察学习老师的动作，记住掌握动作要领
2、严格规范自己的动作，侧平举凭据清晰，认真学习
3、大胆表现自我，体会集体和个人荣誉
4、注意力集中，精神饱满
5、在游戏中注意安全
33
结束部分
1、 集合放松
2、课的总结点评
3、师生再见
a) 示范放松方法
b) 点评课的优缺得失
c) 师生再见
4、 模仿练习，充分放松
2、师生再见
3
场地器材
田径场地
课后反思
单一的广播操练习让学生的学习兴趣下降了，怎样让他们上课不枯燥又能完成教学任务，让学生学习动作对我很有考验。
我在上课的过程中运用了奖惩法、游戏法，过关法，提高学生学习的效率，很多同学为了给自己争取更多的游戏时间，注意力集中了很多，可是顾此失彼，总会有一边我是照顾不到的。这是我没有做好的地方。
体育课教案
一年级第一学期 第二周第3课时 陈燕
教材
一、“希望风帆”第二节扩胸运动
二、游戏：老鹰抓小鸡
教学
目标
1、 认知目标：了解动作要领结构，意义和作用
2、技能目标：掌握头部、身体、四肢的协调配合
3、情感目标：培养身体协调性，节奏感，提高注意力，观察力。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准备部分
1、四路纵队集合
2、师生问好
3、课的内容和要求
4、安排见习生
1、集合整队，调整队形
2、师生问好
3、宣布课的内容和要求
4、安排见习生
2、 师生问好
3、 认真听老师对课的要求
4
基
本
部
分
一、 复习预备节
二、 第二节：扩胸运动
三、老鹰捉小鸡
1、教师讲解示范，动作准确标准，口令清晰声音洪亮。
2、分解教学，巡回指导纠正错误
3、集体练习和分组练习相结合，分组表演，提高学生表现力
4、奖励学的快的同学自由玩耍老鹰抓小鸡，穿插进行。
5、把关重难点，灵活纠正
6、严格课堂纪律
1、认真观察学习老师的动作，记住掌握动作要领
2、严格规范自己的动作，侧平举凭据清晰，认真学习
3、大胆表现自我，体会集体和个人荣誉
4、注意力集中，精神饱满
33
结束部分
1、集合放松
2、课的总结点评
3、师生再见
1、示范放松方法
2、点评课的优缺得失
3、师生再见
1、模仿练习，充分放松
2、师生再见
3
场地器材
田径场地
课后反思
这一节对学生是一个关卡，前面的两节学生掌握的情况还可以，但是在学习这节的时候只有绝少数的同学在本堂课就掌握的，大部分同学都是跟着我做才可以做下去，我停下他们又都手忙脚乱了。
这节课我甚至忍不住对较差的班级产生了情绪。也在这课上深刻体会到了耐心的重要。
体育课教案
一年级第一学期 第三周第1课时 陈燕
教材
一、希望风帆第三节踢腿运动
二、游戏：踩影子
教学
目标
1认知目标：了解动作要领结构，意义和作用
2技能目标：掌握头部、身体、四肢的协调配合，游戏锻炼学生快速反映能力
3、情感目标：培养身体协调性，节奏感，提高注意力，观察力。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准备部分
1四路纵队集合
2师生问好
3课的内容和要求
四、安排见习生
1、集合整队，调整队形
2、师生问好
3、宣布课的内容和要求
4、安排见习生
4、 师生问好
5、 认真听老师对课的要求
4
基
本
部
分
一、复习前三节
二、第三节踢腿运动
三、游戏：
踩影子
1、教师讲解示范动作准确标准，口令清晰声音洪亮。
2、分解教学，巡回指导纠正错误
3、集体练习和分组练习相结合，分组表演，提高学生表现力
4、说明游戏规则，奖励学的快的同学自由玩游戏木头人，穿插进行。
5、把关重难点，重点练习，灵活纠正
6、严格课堂纪律，提高学生安全意识
1、认真观察学习老师的动作，记住掌握动作要领
2、严格规范自己的动作，侧平举凭据清晰，认真学习
3、大胆表现自我，体会集体和个人荣誉
4、注意力集中，精神饱满
5、在游戏中注意安全
33
结束部分
1集合放松
2、 课的总结点评
三、师生再见
1、示范放松方法
2、点评课的优缺得失
3、师生再见
1、模仿练习，充分放松
2、师生再见
3
场地器材
田径场地
课后反思
这节课学生学习的兴趣很高，一看到我的示范就开心的在笑，觉得这节动作很有意思，学习的积极性就高了。我用了“敲锣打鼓”和“风车”来形象的表达这节操的动作特点，提醒学生动作的方法。
体育课教案
一年级第一学期 第三周第2课时 陈燕
教材
一、 希望风帆第四节体侧运动
二、 游戏：老鹰抓小鸡
教学
目标
1认知目标：了解动作要领结构，意义和作用
2技能目标：掌握头部、身体、四肢的协调配合，游戏锻炼学生快速反映能力和协调配合能力。
3、情感目标：培养身体协调性，节奏感，提高注意力，观察力。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准备部分
1四路纵队集合
2师生问好
3课的内容和要求
四、安排见习生
1、集合整队，调整队形
2、师生问好
3、宣布课的内容和要求
4、安排见习生
1、师生问好
认真听老师对课的要求
4
基
本
部
分
一、复习前四节
二、第四节体侧运动
三、游戏：木头人
1、教师讲解示范动作准确标准，口令清晰声音洪亮。
2、分解教学，巡回指导纠正错误
3、集体练习和分组练习相结合，分组表演，提高学生表现力
4、说明游戏规则，奖励学的快的同学自由玩游戏木头人，穿插进行。
5、把关重难点，重点练习，灵活纠正
6、严格课堂纪律，提高学生安全意识
1、认真观察学习老师的动作，记住掌握动作要领
3、大胆表现自我，体会集体和个人荣誉
4、注意力集中，精神饱满
5、在游戏中注意安全
33
结束部分
1集合放松
2课的总结点评
三、师生再见
a) 示范放松方法
b) 点评课的优缺得失
c) 师生再见
1、模仿练习，充分放松
2、师生再见
3
场地器材
操场
课后反思
学生在学习这节操的时候学习的很快，看一遍就开始跃跃欲试，所以我做了一次示范以后就让他们大胆的的来尝试，不管能做多少。他们都很欣然的开始做了起来，然后发现自己的不足，方向变化的时候有点不知道怎么解决，我再开始教学，他们就很认真的学习了。
对手掌掌心的交代作了特别的指导。
体育课教案
一年级第一学期 第三周第3课时 陈燕
教材
一、 希望风帆第五节体转运动
二、 游戏： 木头人
教学
目标
1认知目标：了解动作要领结构，意义和作用
2技能目标：掌握头部、身体、四肢的协调配合，游戏锻炼学生快速反映能力和协调配合能力。
3、情感目标：培养身体协调性，节奏感，提高注意力，观察力。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准备部分
1四路纵队集合
2师生问好
3课的内容和要求
四、安排见习生
1、集合整队，调整队形
2、师生问好
3、宣布课的内容和要求
4、安排见习生
1、师生问好
认真听老师对课的要求
基
本
部
分
一、复习前面的五节
二、希望风帆第五节体转运动
三、游戏： 木头人
1、教师讲解示范动作准确标准，口令清晰声音洪亮。
2、分解教学，巡回指导纠正错误
3、集体练习和分组练习相结合，分组表演，提高学生表现力
4、说明游戏规则，奖励学的快的同学自由玩游戏木头人，穿插进行。
5、把关重难点，重点练习，灵活纠正
6、严格课堂纪律，提高学生安全意识
1、认真观察学习老师的动作，记住掌握动作要领
2、严格规范自己的动作，侧平举凭据清晰，认真学习
3、大胆表现自我，体会集体和个人荣誉
4、注意力集中，精神饱满
5、在游戏中注意安全
33
结束部分
1集合放松
2课的总结点评
三、师生再见
1、示范放松方法
2、点评课的优缺得失
3、师生再见
1、模仿练习，充分放松
2、师生再见
4
场地器材
课后反思
我先准确的示范了一次给学生看，问学生难不难，学生学着觉得在方向上跟不上，问他们能不能跟上，他们说跟不上。然后一步一步教他们，由脚上，到手上，由简单到复杂，由正面到转体。在目光的转移上带动身体的转移。特别强调了脚上不动，达到体转的效果。效果蛮好。
体育课教案
一年级第一学期 第四周第1课时 陈燕
教材
一、 希望风帆第六节腹背运动
二、 游戏：老鹰抓小鸡 木头人 自主选择组合
教学
目标
1认知目标：了解动作要领结构，意义和作用
2技能目标：掌握头部、身体、四肢的协调配合，游戏锻炼学生快速反映能力和协调配合能力。
3、情感目标：培养身体协调性，节奏感，提高注意力，观察力。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准备部分
1四路纵队集合
2师生问好
3课的内容和要求
四、安排见习生
1、集合整队，调整队形
2、师生问好
3、宣布课的内容和要求
4、安排见习生
6、 师生问好
认真听老师对课的要求
4
基
本
部
分
一、复习前面的七节
二、希望风帆第六节
三、游戏：老鹰抓小鸡 木头人 自主选择组合
1、教师讲解示范动作准确标准，口令清晰声音洪亮。
2、分解教学，巡回指导纠正错误
3、集体练习和分组练习相结合，分组表演，提高学生表现力
4、说明游戏规则，奖励学的快的同学自由玩游戏老鹰抓小鸡 木头人 自主选择组合，穿插进行。
5、把关重难点，重点练习，灵活纠正
6、严格课堂纪律，提高学生安全意识
1、认真观察学习老师的动作，记住掌握动作要领
2、严格规范自己的动作，侧平举凭据清晰，认真学习
3、大胆表现自我，体会集体和个人荣誉
4、注意力集中，精神饱满
5、在游戏中注意安全
33
结束部分
1集合放松
2课的总结点评
三、师生再见
1、示范放松方法
2、点评课的优缺得失
3、师生再见
1、模仿练习，充分放松
2、师生再见
3
场地器材
操场
课后反思
学习广播操或多或少都让学生产生了枯燥乏味感，这也是我面临的很大的考验，觉得心理上面很有压力，怎么上才可以让学生觉得开心，想学呢？光靠游戏的调节吗？想了很多，最后却还是用了最陈旧的办法，我觉得是自己没有动脑筋去想。
今天上腹背运动学生竟然学的很好呢。
体育课教案
一年级第一学期 第四周第2课时 陈燕
教材
三、 希望风帆第七节跳跃运动
二、游戏：黄河长江
教学
目标
1认知目标：了解动作要领结构，意义和作用
2技能目标：掌握头部、身体、四肢的协调配合，游戏锻炼学生快速反映能力和协调配合能力。
3、情感目标：培养身体协调性，节奏感，提高注意力，观察力。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准备部分
1四路纵队集合
2师生问好
3课的内容和要求
四、安排见习生
1、集合整队，调整队形
2、师生问好
3、宣布课的内容和要求
4、安排见习生
7、 师生问好
认真听老师对课的要求
基
本
部
分
一、复习前面的七节
二、希望风帆第七节
三、游戏：黄河、长江
1、教师讲解示范动作准确标准，口令清晰声音洪亮。
2、分解教学，巡回指导纠正错误
3、集体练习和分组练习相结合，分组表演，提高学生表现力
4、说明游戏规则，奖励学的快的同学自由玩游戏黄河长江，穿插进行。
5、把关重难点，重点练习，灵活纠正
6、严格课堂纪律，提高学生安全意识
1、认真观察学习老师的动作，记住掌握动作要领
2、严格规范自己的动作，侧平举凭据清晰，认真学习
3、大胆表现自我，体会集体和个人荣誉
4、注意力集中，精神饱满
5、在游戏中注意安全
结束部分
1集合放松
2课的总结点评
三、师生再见
1、示范放松方法
2、点评课的优缺得失
3、师生再见
1、模仿练习，充分放松
2、师生再见
场地器材
操场
课后反思
跳跃运动是学生学习的一个难关，很考验学生的协调性。这节课我就花了很长的时间来练习他们的 身体协调。同学们只用手时速度不断加快也可以跟上，但是加了脚就手忙脚乱了，我深刻体会到协调性的锻炼是一个循序渐进的过程。
体育课教案
一年级第一学期 第四周第3课时 陈燕
教材
三、 希望风帆第八节整理运动
四、 游戏：黄河、长江
教学
目标
1认知目标：了解动作要领结构，意义和作用
2技能目标：掌握头部、身体、四肢的协调配合，游戏锻炼学生快速反映能力和协调配合能力。
3、情感目标：培养身体协调性，节奏感，提高注意力，观察力。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准备部分
1四路纵队集合
2师生问好
3课的内容和要求
四、安排见习生
1、集合整队，调整队形
2、师生问好
3、宣布课的内容和要求
4、安排见习生
8、 师生问好
认真听老师对课的要求
4
基
本
部
分
一、复习前面的八节
二、希望风帆第八节
三、游戏：黄河、长江
1、教师讲解示范动作准确标准，口令清晰声音洪亮。
2、分解教学，巡回指导纠正错误
3、集体练习和分组练习相结合，分组表演，提高学生表现力
4、说明游戏规则，奖励学的快的同学自由玩游戏黄河长江，穿插进行。
5、把关重难点，重点练习，灵活纠正
6、严格课堂纪律，提高学生安全意识
1、认真观察学习老师的动作，记住掌握动作要领
2、严格规范自己的动作，侧平举凭据清晰，认真学习
3、大胆表现自我，体会集体和个人荣誉
4、注意力集中，精神饱满
5、在游戏中注意安全
33
结束部分
1集合放松
2课的总结点评
三、师生再见
1、示范放松方法
2、点评课的优缺得失
3、师生再见
1、模仿练习，充分放松
2、师生再见
3
场地器材
操场
课后反思
整理运动速度可较慢，所以学生在学的时候动作交代的较清晰，不足的是在方向上还是不是很名学清晰，我一不做他们就失去了方向。多做了几次熟悉了就好多了。
体育课教案
一年级第一学期 第5周第1课时 陈燕
教材
一、考评：广播操。学生四个一组参加考评（其中一节），教师指导，指定部分学生给同学打“星”
二、游戏：自由组合
教学
目标
1认知目标：了解动作要领结构，意义和作用
2技能目标：巩固加深动作技术。掌握头部、身体、四肢的协调配合，游戏锻炼学生快速反映能力和协调配合能力。
3、情感目标：培养身体协调性，节奏感，提高注意力，观察力。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准备部分
1四路纵队集合
2师生问好
3课的内容和要求
1、集合整队，调整队形
2、师生问好
3、宣布课的内容和要求
9、 师生问好
认真听老师对课的要求
4
基
本
部
分
一、 复习整套操
二、 考评部分操
三、 游戏
自由组合
1、 和学生一起复习整套操，对学生容易发生错误的地方逐一指出改正
2、 每节操的重难点再次复习
3、 将学生分成12组，每组4人进行考评
4、 安全防御教育
1、 和老师一起巩固练习，容易犯的错误认真改正
2、 牢记重难点，重复复习
3、 4人一组进行考评，没有轮到的同学认真复习
4、 考完的同学自由组合游戏，注意安全。
23
结束部分
1集合放松
2课的总结点评
三、师生再见
1、示范放松方法
2、点评课的优缺得失
3、师生再见
1、模仿练习，充分放松
2、师生再见
3
场地器材
操场
课后反思
充分发挥学生自主性评价，分组练习，集合评价。男生平时可以在领操同学的带领下做的比较好，可是考试的时候没有人带了就表现出比较笨拙的一面了，动作也变得很“丰富“。
体育课教案
一年级第一学期 第五周第2课时 陈燕
教材
一、篮球： 拍球（集中与分散），
二、游戏，赶小猪（分组比赛）
教学
目标
一、 认知目标：了解篮球的基本知识，拍球的动作和作用意义。
二、 技术目标：初步掌握简单的技术拍球动作
三、 情感目标：培养学生对球的感觉意识，提高学生的协调性
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准备部分
一、 开始部分
集合整队、课堂常规
二、 导入热身部分
徒手拉伸、“背石过河”游戏
1、 集合整队、课堂常规
2、 示范讲解，口令清晰
10
基
本
部
分
一、篮球： 拍球（集中与分散）
二、游戏，赶小猪（分组比赛）
1、示范讲解拍球的动作要领
2、分组练习（每纵队为一组）
3、巡回指导，纠正错误
1、 说明游戏规则
2、 分组比赛
3、 强调安全意识
1、认真观察老师示范动作
2、分组练习，相互纠正错误动作
26
结束部分
一、 集合放松
二、 课的总结点评
三、师生再见
1、示范放松方法
2、点评课的优缺得失
3、师生再见
1、模仿练习，充分放松
2、师生再见
4
场地器材
一、12个篮球
二、2根标志线
课后反思
一年级小学生在球类学习中更偏爱以游戏的方式进行。所以在开始的热身部分我运用了背石头过河的游戏先让学生接触了篮球。看到球很多男孩子就开始兴奋，不能控制自己的行为，拍球的抢球的现象就出现了，所以四人一小组的练习非但不是影响学习的效率反而会让他们在规定的三次机会中更好的把握珍惜练习的机会。
体育课教案
一年级第一学期 第5周第3课时 陈燕
教材
一、抛接球 拍球，
二、游戏：抱球接力（合作组之间比赛）
教学
目标
一、认知目标：了解篮球的基本知识，拍球的动作和作用意义
二、技术目标：初步掌握简单的技术动作体验参与集体活动乐趣
三、情感目标：培养学生对球的感觉意识，提高学生的协调性。增进团队合作精神。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准备部分
三、 开始部分
集合整队、课堂常规
四、 导入热身部分
徒手拉伸操
1、 集合整队、课堂常规
2、示范讲解，口令清晰
基
本
部
分
一、抛接球 拍球，
二、游戏：抱球接力（合作组之间比赛）
1、示范讲解抛接球的动作要领
2、分组练习（每纵队为一组）
3、巡回指导，纠正错误
4、 说明游戏规则
5、 分组比赛
强调安全意识和团队意识
结束部分
1集合放松
2课的总结点评
三、师生再见
1、示范放松方法
2、点评课的优缺得失
3、师生再见
1、模仿练习，充分放松
2、师生再见
场地器材
一、12个篮球
二、2根标志线
课后反思
抛接球的时候因为球数的缘故，四人一组，单人练习的机会不多，在四人相互抛接球的时候我给了学生相对多的时间，这样可以增加他们练习的次数。但是也有一些问题出现。很多学生抛不到位，所以经常要跑来跑去的捡球。很影响学习的效率。
体育课教案
一年级第一学期 第六周第1课时 陈燕
教材
一、抛接球 拍球比多，技巧：劈叉（纵），
二、走跑跳1： 20米直线走
教学
目标
一、认知目标：了解篮球的基本知识，劈叉，走跑跳的动作和作用意义
二、技术目标：初步掌握简单的技术动作发展柔韧能力
三、情感目标：培养学生对球的感觉意识，提高学生的协调性柔韧性。增进团队合作精神。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准备部分
三、 开始部分
集合整队、课堂常规
二、导入热身部分
徒手拉伸，复习拍球
d) 集合整队、课堂常规
2、示范讲解，口令清晰
9
基
本
部
分
一、抛接球 拍球比多，技巧：劈叉（纵），
二、走跑跳1：
20米直线走
1、示范讲解纵劈叉的动作要领，找好的学生示范
2、分组练习（每纵队为一组）
3、巡回指导，纠正错误
1、 示范讲解自然的直线走法，说明动作的重难点，过渡的过程。
2、 分组练习，比比那组小朋友走的最漂亮
3、 巡回指导纠错
1、 学生练习
2、 观察、评价
3、 比一比谁拍得多
28
结束部分
1、集合放松
2、课的总结点评
三、师生再见
1、示范放松方法
2、点评课的优缺得失
3、师生再见
1、模仿练习，充分放松
2、师生再见
3
场地器材
一、12个篮球
二、2根标志线
课后反思
课的导入部分，我问，同学们知不知道那些运动是我们在日常生活中都离不开的最基本的运动，小朋友们踊跃的举手回答，有说接力赛有说跳高等等，随后我将他们回答的归类，得出结论：走、跑、跳、投。在练习前鼓励学生和我一起写“走”走的最后两笔是两条腿，引出练习内容。没有应用单纯的走，而是让学生四个人一组协同走，不仅学习了走，也增进了同学之间的友情。
体育课教案
一年级第一学期 第六周第2课时 陈燕
教材
队列4（学习向右转）、篮球4（在规定时间内比谁拍多），游戏16（大鱼网）
教学
目标
一、认知目标：了解向右转的基本知识，动作和作用意义
二、技术目标：初步掌握简单的技术动作体验参与集体活动乐趣
三、情感目标：培养学生对球的感觉意识，提高学生的协调性。增进团队合作精神。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准备部分
1开始部分
集合整队、课堂常规
2导入热身部分
徒手拉伸，复习拍球
1、 集合整队、课堂常规
2、示范讲解，口令清晰
9
4×8
基
本
部
分
一、 队列4（学习向右转）
二、 篮球4（在规定时间内比谁拍多），
三、游戏16（大鱼网）
1、示范讲解向右转的动作要领，口令准确，找好的学生示范
2、分组练习（每纵队为一组）
3、巡回指导，纠正错误
4、 说明游戏规则
5、 分组练习，比比那组小朋友做的最漂亮
3、巡回指导纠错
1、认真观察老师示范动作
2、分组练习，相互纠正错误动作
28
结束部分
1集合放松
2课的总结点评
三、
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