漂亮的鞋（一）美术教学设计.docx

《美术》
漂亮的鞋（一）
江苏凤凰少年儿童出版社美术六年级下册
【摘要】
本课是六年级下册的一节美术课，目的是训练学生的创新思维，在写生训练中锻炼学生的造型表现能力，在欣赏比较中提高学生的审美情趣。
【关键词】
自主 自由 自信
【教材分析】
本课属于“造型．表现”学习领域，鞋是人人都需要，天天都接触的生活用品，引导学生对生活中的美进行体验，激发学生表现美和创造美的热情，提高审美素养。
一、教材地位及作用
1、让学生认识鞋，激发学生表现美和创造美的热情，提高审美素养。
2、培养学生对美术学习的兴趣。
2、教学目标
1、引导学生了解鞋的发展及不同风格特征，尝试用写生的方法临摹或想象绘画。
2、激发创作情趣和发现美，创造美的能力。
三、教学重点、难点
1、观察了解鞋的发展，引导学生了解鞋的结构，为写生打下基础。
2、引导学生用正确的方法写生或用想象创作手法表现喜欢的鞋。
【学情分析】
六年级的学生具备了简单写生的基础，对于精细的描写还有一点难度…
【教学策略】
整节美术课始终贯彻新的课程理念，丰富学生的视野，给学生主动学习写生造型的空间，师生一起学习。
【教学过程】
播放一段音频，听这是什么发出的声音？
学生回答，好像是敲东西…
看一段踢踏舞表演吧。
学生回答，原来是鞋发出的声音。
今天就让我们走进鞋的世界，板书课题，漂亮的鞋（一）。
我们来看一段视频，了解一下鞋子发展的历史。
原来鞋的历史这么悠久，和今天的鞋完全不一样。
下面把我们课前准备的鞋子放在桌面上，准备一张8开的素描纸，大约五分钟的时间，看看你们能不能把鞋子画出来。
学生开始写生练习。
同学们你们在画的过程中遇到了哪些问题？
学生回答，鞋子的结构画的不准确。
还有别的问题吗？
学生回答，不同角度的鞋子怎么画出透视关系。
还有吗？
学生回答，有前后遮挡的鞋子怎么画出它的结构透视。
教师演示：、
不同角度的鞋子画法。
有遮挡关系的鞋子的画法。
欣赏教师的范画：
1、不同角度的鞋子作品。
2、有遮挡关系的鞋子作品。
学生接着完成鞋子的写生练习。
教师巡视指导。
展示学生的作品。
做一个喷绘图案的大的鞋柜贴在黑板上，学生把完成的写生作品贴到鞋柜的上面。
学生可以介绍自己的写生作品，也可以把喜欢的写生的作品说一说。
小结，今天我们用手中的笔画出了曾经陪伴我们走路的鞋子，它就像我们的朋友一样伴着我们的成长，当它受到委屈的时候，总是默默的承受，我们每个同学也要努力学习成为小小设计师，将来设计一双最美的鞋子。
课后延伸，展示用其它材质设计的鞋子图片资料，为漂亮鞋子（二）的学习做好铺垫。