【语文】湖北省武汉大学第一附属小学五年级下册期末复习试题.doc

【语文】湖北省武汉大学第一附属小学五年级下册期末复习试题1读语段，看拼音写词语。悟空一xn si( )，识破了妖怪的ynmu( )。他拍着xing tng( )呐喊：“哪里来的妖怪，快快现出原形！”妖怪一惊，吓得脸色cng bi( )，双腿chn du( )，顿时磕头认错。八戒在一旁看了，yu zhng( )地佩服悟空。2下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A旖旎（y）宝钗（ch）B矜持不苟（jng）威吓（h）C特殊（s）血泊（p）D拖男挈女（qi）踉跄（ling）3下列词语中没有错别字的一项是（）A尝识桅杆胸有成竹磨拳擦掌B瞄准船梢跃跃欲试出谋画策C象貌遮掩风平浪静心惊胆战D屏障阻挡手疾眼快一针见血4下列句子中和“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”所用的修辞方法不同的一项是（）A两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。B飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C千山鸟飞绝，万径人踪灭。D小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。5下列句子中划线的成语，使用不恰当的一项是（ ）A这座吊桥很牢固，不会无缘无故就断掉，你不必担惊受怕、杞人忧天。B老师让我们把做错的题改正确，简直是画蛇添足。C他写的文章漏洞百出、自相矛盾 ，还能说是一篇好文章吗？6下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A我很喜欢“正直是道德之本”这句名言。B“今天好热啊！你书读得怎样了？”妈妈关心地问。C“五彩斑斓的花儿，翠色欲流的草坡，还有”说着说着，朋友醉了。D“你不能这样，”爸爸大声吼道：“再怎么说，它也是一个生命。”7下面这段文字的正确顺序是（）池沼里养着金鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，又是入画的一景。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。至于池沼，大多引用活水。苏州园林讲究假山池沼的配合。河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。假山的堆叠，或者重峦叠峙，或者几座小山配合着竹子花木。ABCD8选择一种情景，照样子写一写。热：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。_9根据课文内容填空。（1）从_，山衔落日浸寒漪”中，我欣赏到了乡村落日的美丽景象；从_，孤城遥望玉门关”中，我仿佛看见边塞的丽风光。从王维的“月出惊山鸟，_”中感受到春夜山的静谧；诗人王维与好友情谊深厚，因此喝酒分别时，王维吟出“劝君更尽一杯酒，_。（2）古诗中有浓浓的家国情怀，“遗民泪尽胡尘里，_”是陆游的伤痛；“剑外忽传收蓟北，_”是杜甫听闻捷报后的喜极而泣。（3）想到妈妈对我无微不至的照顾和关爱，我想用孟郊的这两句诗来表达自己的感情“_，_。”（4）遨游汉字王国，让我有很多收获。积累了许多有趣的谐音歇后语，如_，这些都让我感受到中华语言文字的独特魅力。10根据阅读积累填空。（1）从军行中，战士们虽然戍边时间的漫长，战争频繁，战斗艰苦、激烈将士们还是发出了“_，_”的豪言壮志。（2）黄河是中华民族的母亲河，古往今来，无数人赞美她，正如王之涣的诗句“_，一片孤城万仞山。”和陆游的诗句“_，五千仞岳上摩天。”（3）送别诗是诗人表达和朋友深厚感情的一种诗体，李白在黄鹤楼送孟浩然之广陵中写到了朋友走后自己的孤独之感：_，_。（4）从前联系十分不便，只能靠传话或书信，这让我们想到了唐朝诗人岑参写的：_，_。11阅读非连续性文本，完成练习。摩天大楼材料一：摩天大楼诞生于19世纪80年代的美国芝加哥，549米高共十层楼的“芝加哥家庭保险大厦”被公认为世界第一座摩天大楼。这座楼由威廉勒巴隆詹尼设计，主要目的是缓解城区用地紧张，促进商业发展。然而，在不到120年的时间里，世界各地的摩天大楼早已一次次挑战了人们对高度的承受力，从第一座超过金字塔的建筑埃菲尔铁塔，到称霸了近半个世纪的帝国大厦，再到2010年的迪拜哈利法塔。哈利法塔以828米、162层的高度雄踞世界第一高楼的宝座，是人类历史上第一座超过600米的摩天大楼。材料二：全球超150米摩天大楼城市排名（截至2018年底）数据来源：全球高层建筑数据库、地产数据库世界排名国家城市栋数1中国香港3332美国纽约2953中国深圳2624阿联酋迪拜2335中国武汉2286日本东京2097中国上海1718中国广州1529中国重庆13910美国芝加哥127材料三：在高楼密集的大城市，路面常有阵阵强风，严重时甚至成为威胁安全的隐形杀手。这是因为高空强风正面迎击高楼时，风会被迫转弯，向下流动。而大量的风向下俯冲，会造成高楼附近的风既强烈又不稳定，容易引发高楼附近的飞机或直升机坠落，也会威胁周围行人的安全，许多地方都曾发生过行人因强风而跌倒受伤的事件。11、以上三则材料关注的是同一个话题，即_。12、世界上第一座摩天大楼是_，而被称为世界第一高楼的是_。13、根据材料二的数据统计，可以看出摩天大楼数量最多的国家是（）A美国B日本C中国D阿联酋14、材料三显示摩天大楼存在什么令人担忧的问题？_文言文阅读。古人谈读书余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？15、解释句子中加点的词语。心眼既不专一，却只漫浪诵读。漫浪：_三到之中，心到最急。急：_16、读书中的“三到”指_。17、为什么说“三到之中，心到最急”？（用原文句子回答）_18、下面说法不正确的一项是（）A最后一句话表达的是只要专心读书，眼与手就会积极配合好的。B最后一句话用反问句式强调“心到”的重要性。C最后一句话的意思是：心已经到了，眼口难道会不到吗？19、你喜欢读书吗?说说你有什么好的读书方法。_阅读短文，完成练习。那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿？我怔在那儿。一时竟回答不上来。放学后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，唉，原来是四个花瓣哪！可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我最终没能找到。第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻然离去。在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是恶作剧，故意诓我吧？说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香。谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香，我没诓你吧!”我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香！那天放学比较早，我径直奔向我小时侯常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区，还有丁香区。我走进丁香林，那里早已有不少赏花的人。我不是赏花，是在找花。我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个究竟。我不理会他，只管专心致志地寻找着。一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过：四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿淡淡的花香，我没闻到：蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿丁香。我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。忽然，我发现一朵很小很小的丁香。最初，我只是看到它的花瓣不是呈十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情，我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。这快乐是源于一个新的发现。我突然明白了，当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实，这时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人。”20、给文章加个合适的标题。21、联系上下文，解释文中加点词语的意思。悻悻然：_乐此不疲：_22、短文中“幸运花瓣儿”指的是_。文章共写了“我”_次寻找幸运花瓣儿。“许多人见我赏花的姿势，都很诧异。”一句中，“这赏花的姿势”是_23、在寻找“幸运花瓣儿”的过程中，我的心情也发生着变化，请从文中找出相关的词语，并有序地填写在下面的横线上。_悻悻然_茫然24、在找到幸运花瓣后，“我”认为自己是一个快乐、幸运的人。请结合短文内容谈一谈你对这句话的理解。_25、快乐习作。我们每天都会遇到各种各样的人，既有亲朋好友、老师同学，也有陌生人，在这些人中，一定有人给你留下了深刻的印象，请你选择一个人，来介绍一下他（她）。注意：要运用学过的描写人物的方法来表现人物的特点。题目自拟。1 寻思 阴谋 胸膛 苍白 颤抖 由衷【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“寻、胸、颤、衷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2D【解析】D【详解】本题考查的辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。A项“旖旎”中“旎”读音为n，意思是柔和美丽；“宝钗”中“钗”的读音为chi，意思是用金银珠宝制作的双股簪子。B项“矜持不苟”中“矜”的读音为jn，意思是端庄严谨，毫不马虎。C项“特殊”中“殊”的读音为sh，意思是不同于一般的。3D【解析】D本题考查学生的字形积累与运用。A：“尝识”应为“常识”；“磨拳擦掌”应改成“摩拳擦掌”；B：“船梢”应为“船艄”；“出谋画策”应改成“出谋划策”；C：“象貌”应改成“相貌”；D：正确。4D【解析】D此题考查诗句所用修辞手法的辨析，题干中所给诗句出自宋代陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感，运用的是夸张的修辞手法。A出自唐代李白的早发白帝城，运用了夸张的修辞手法，用“已过万重山”形容舟行之快。B出自唐代李白望庐山瀑布，运用了夸张修辞手法。C出自柳宗元的江雪，运用了夸张的修辞手法。D出自宋代杨万里小池，运用比喻的修辞手法，比喻某人才华刚刚展露出来就得到赏识，后来用来比喻新生事物一出现，就为目光敏锐者所发现。5B【解析】B【详解】略6D【解析】D【详解】本题考查的是对标点符号的使用情况，结合原文的内容进行辨析和理解。可以得出标点符号使用有误的是D项。应改为： “你不能这样！”爸爸大吼道，“再怎么说，它也是一个生命！”7B【解析】B【详解】本题主要考查学生对句子排列的理解能力。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。完成本题首先需要通读所有句子，理解好语段大概讲述了什么后再做题。通过通读语段之后，首先可以确定第句是总起句，应该排在第一，排除A。第句说的是“假山池沼”的配合，所以，接下来是讲“假山”，由此可以确定第句应该排在第二，排除D。剩下的几个句子中，由第句的“河道”在第句中有提到，所以，第三句应该转入到对池沼的介绍中，可知应该排在第三，由此可知应选：B。8吵：隔壁装修真的很吵，吵得整个房间仿佛都在颤抖，吵得每一缕空气都不得安宁，吵得我快要脑震荡了。【详解】本题考查情景写话和句子仿写。题目给出了三个情景，选择其中一种，仿照给出的例句格式，写句子。例句的格式结构为总分。开头是总写，然后是分述，分为三个分句，格式是“（热）得怎样”，例如：酸：这个柠檬太酸了。妹妹酸得浑身抖了几抖，我酸得牙齿快要掉了，妈妈酸得整张脸皱了起来。冷：下雪天真冷啊，冷得动物们都不敢出窝，冷得人们瑟缩着脖子和双手，冷得窗户玻璃上都结了一层霜。学生能仿照这个句式结构和格式，选择题干提供的其中一个，写出通顺合理的句子，即可得分。9 草满池塘水满陂 青海长云暗雪山 时鸣春涧中 西出阳关无故人 南望王师又一年 初闻涕泪满衣裳 谁言寸草心 报得三春晖 外甥打灯笼照旧（舅）【详解】本题考查根据课文内容填空。（1）“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”出自宋代雷震的 村晚，意思是绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”出自唐代王昌龄的从军行七首其四，意思是青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”出自唐代王维的鸟鸣涧，意思是月亮升起月光照耀大地时惊动了山中栖鸟，在春天的溪涧里不时地鸣叫。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自唐代王维的送元二使安西，意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。（2）“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”出自宋代诗人陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感，意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”出自唐朝诗人杜甫的闻官军收河南河北，意思是剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。（3）“谁言寸草心，报得三春晖。”出自唐代孟郊的游子吟，意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？（4）谐音歇后语有很多，如：和尚打伞无法（发）无天；孔夫子搬家尽是输（书）；小葱拌豆腐一清（青）二白。10 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 黄河远上白云间 三万里河东入海 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安【详解】考查诗句默写。（1） “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自王昌龄的从军行，全诗为青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。此句意为守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。同时抒发了诗人对祖国的热爱,以及不杀完敌人誓不回国的坚定决心。（2） “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”出自王焕之的凉州词，全诗为黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。该句描写山之众多，高达万仞。山之高，更显出城之小，山之众，愈见其城之孤。通过这一对比，抒发了对祖国西北边塞的雄奇广袤之美的赞叹。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”出自陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感二首，全诗为三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。此句通过“入”、“摩”二字，鲜明突兀、苍莽无垠地展现出黄河、华山之雄伟。（3） “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”出自李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵，全诗为故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这句将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起，含蓄地抒发了作者对友人依依不舍的离别之情。（4） “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”出自岑参的逢入京使，全诗为故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。该句表达了诗人有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融，感人至深。11C【解析】11、摩天大楼12、 芝加哥家庭保险大厦 迪拜哈利法塔13、C14、摩天大楼会造成高楼附近的风既强烈又不稳定，容易引发高楼附近的飞机或直升机坠落，也会威胁周围行人的安全。【解析】11、本题考查材料分析。三则材料共用一个标题，“摩天大楼”。所以关注的也是同一个话题。12、本题考查提取关键信息。从材料一中“549米高共十层楼的“芝加哥家庭保险大厦”被公认为世界第一座摩天大楼。”可知第一空的答案；“哈利法塔以828米、162层的高度雄踞世界第一高楼的宝座，是人类历史上第一座超过600米的摩天大楼。”这句话可知第二空的答案。13、本题考查提取关键信息。从材料二“全球超150米摩天大楼城市排名（截至2018年底）”中可知排在第一位的是中国。故选C。14、本题考查阅读理解。从材料三“而大量的风向下俯冲，会造成高楼附近的风既强烈又不稳定，容易引发高楼附近的飞机或直升机坠落，也会威胁周围行人的安全。”这句话可知摩天大楼的存在会带来什么样的问题。A【解析】15、 随意 重要，要紧16、心到、眼到、口到17、心既到矣，眼口岂不到乎？18、A19、喜欢。边读边想，更深入地理解文章。【分析】译文：我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？15、本题考查文言字词的解释。这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。作答时，可以结合整句话的意思来理解加点字词的含义。“心眼既不专一，却只漫浪诵读”意思是：心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读。“漫浪”的意思是：随意。“三到之中，心到最急”意思是：三到之中，心到最重要。“急”的意思是：重要，要紧。16、本题考查学生对文章的阅读及信息提取。根据文中“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。”可知，读书中的“三到”指心到、眼到、口到。17、本题考查学生对文章内容的理解。从文中“心既到矣，眼口岂不到乎？”的意思：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？即可知，这句话即说明了“三到之中，心到最急”的原因。18、本题考查学生对句子的理解。文章最后一句话“心既到矣，眼口岂不到乎？”的意思是：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？这句话用反问句式强调“心到”的重要性。A选项“最后一句话表达的是只要专心读书，眼与手就会积极配合好的”说法错误。19、本题为开放性试题。作答时，要先回答自己是否喜欢读书及自己好的读书方法。我喜欢读书。边读书，边批注，有助于我们更好地理解书中的内容。20、寻找幸运花瓣儿21、 不高兴、失意的样子 做一件事感到快乐而不知疲倦22、 五瓣儿丁香 三 我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。23、 兴致勃勃 兴奋不已 惊喜24、快乐源于一个新发现，一个人有追求并通过奋斗努力实现追求，就是幸运的，而努力的过程则是快乐而充实的。【解析】20、本题考查给文章标小标题。通过读短文，可知，文章叙述了我为了得到幸运花瓣儿五瓣丁香花，从而开始专心致志、乐此不疲地寻找，并最终领悟到“幸运”的真正含义的事。可以给文章拟小标题为：寻找幸运花瓣儿。21、本题考查理解词语。结合“我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到”可知，“悻悻然”的意思是：我没有找到幸运花瓣儿的不高兴、失意的样子。结合“那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园，我希望能找到一朵五瓣儿的丁香”“第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了”“我不是赏花，是在找花。”可知，“乐此不疲”的意思是指我为自己找幸运花瓣儿而感到快乐而不知疲倦。22、本题考查对短文内容的理解。结合“谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运”可知“幸运花瓣儿”是指：五个花瓣儿的丁香；结合“我兴致勃勃地又去了街心花园”“又来到那一排丁香树下”“我径直奔向我小时侯常去游玩的那片园林”可知，我三次寻找幸运花瓣儿；结合“于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。”“许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。”可知，我赏花的姿势是指：我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。23、本题考查对信息的筛选。结合“那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园”“我还是没有找到，只好悻悻然离去”“我像发现了奇迹似的兴奋不已”“我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜”可知，寻找幸运花瓣儿时的心情从：兴致勃勃悻悻然兴奋不已惊喜。24、本题考查对句子的理解。结合短文内容可知，“在找到幸运花瓣后，我认为自己是一个快乐、幸运的人”是指只要一个人有追求，并且为此付出了努力，通过努力实现目标的时候，就是幸运的，而努力的过程中也能感受到快乐。25、范文：爱唠叨的妈妈我的妈妈嘴上总是有说不完的话，整天唠唠叨叨的，说话就像是她的家常便饭一样，一时不说就会觉得憋得慌。当我写作业的时候，妈妈就会坐在我的旁边看着我，说今天在学校怎么样，老师有没有骂你有没有夸你，和同学之间有没有闹矛盾啊，总之，我一回来她就会问个不停，每天都如此；当我感冒的时候，妈妈又会时常在我的耳边叮嘱着我，让我不要忘记吃药，让我记住这次教训，总之我的耳边总是会飘着妈妈说的话；当我和妈妈顶嘴的时候，妈妈又会用一大堆的大道理来教育我，说我不应该不听大人的我，害得我都不知道该说什么了。每次弟弟只要犯错误了，妈妈就会把他叫去房间里面，说上好几个小时的道理才放他出来，弟弟每次不是被骂哭就是被妈妈的嘴给唠叨哭了。记得有一次我因为不小心把妈妈最喜欢的花瓶给打碎了，妈妈一看到我就会在我的耳边说个不停，害得我耳朵都快磨出茧子来了。每天到了吃晚饭的时候，饭桌上第一个说话话最多的就是妈妈了，只要一有时间，妈妈的嘴就停不下来，每次早上去上学的时候，妈妈也会在出门前说上好几分钟，让我们不要忘记带作业、不要忘记带文具，在学校认真听课，反正能说的妈妈都会通通说出来。这就是我爱唠叨的妈妈，虽然她的话很多，但是如果没有她的那些道理，她的教导，我们也不可能变得优秀，有这样一个爱唠叨的妈妈也是一种幸福的感觉，如果哪天没有妈妈的唠叨了，我还会有些不习惯呢！【详解】本题考查书面表达能力。本次是一个自命题作文，要求选择一个印象深刻的人，运用学过的描写人物的方法，具体表现人物的特点。回顾自己的学习与生活，想想谁给你的印象最深刻，让你难忘,为什么难忘？以事写人。开头：先介绍人物的外貌、性格等特点。中间：运用典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真。结尾：抒发出自己的真实情感。