小班数学区套指环教案.docx

小班数学区——套指环

活动目标：
1、 对活动有兴趣，能坚持。
2、 初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。

活动准备：
1、 废纸箱制作的手形（手型上标记1—5数字及圆点）
2、 卡纸制作的各色戒指若干个

操作层次：
第一层次：能根据颜色将指环套在相应的手指上。
第二层次：学习按圆点，在手指上套入相同数量的指环。
第三层次：尝试按数字在手指上套入相同数量的指环。

（也可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手协同能力）

活动过程：源源和婷婷来到数学区里，拿到“套指环”玩具，源源最先发现“套指环”里的每个手指头都有数量不一样的圆点，他开始数了数大拇指上的圆点 “1”，并拿了一个戒指套在这个手指上，他又数了数，给每个手指都套上与圆点数量相应的指环。这时候，婷婷有了另外的想法“你这样是不对的！你看，每个手指的颜色都不一样，我们要把同样颜色的戒指套在手指上的！”说完，婷婷就把指环重新套上“这是红色…这是绿色…这又是红色…”

总结：平时好动的的源源能和婷婷安静地坐在数学区里进行游戏不随意离开已经很棒了！他能观察到手指头上有圆点证明他比较细心，能够按物点数也可以看出他平时对数数还是挺有兴趣。婷婷在看到源源操作玩具后有自己的想法，也进行了另一种尝试，两个小朋友都值得表扬，两种套指环的做法都是正确的。我们在玩这个“套指环”玩具时，可以按圆点套指环，也可以按颜色套指环，除了这两种方法，我们手指上还有数字！下次我们试一下按数字套指环吧！

指导老师：罗文静
2018年11月5日