《归园田居（其三）》教学设计.docx

《归园田居（其三）》教学设计
象河乡中心学校张柳
一、 导入新课
提起陶渊明，我们并不陌生。望着这个熟悉的名字，我们不禁想起了他的世外桃源，那里“芳草鲜美，落英缤纷...”还有他的经典佳句“采菊东篱下，悠然见南山。”那不与世俗同流合污的独特雅趣“菊之爱，陶后鲜有闻。”...
二、 出示学习目标
1、读准字音，读出节奏，读出感情。会借助注释与工具书解决词义，了解诗的内容。
2、能品味诗歌的意境美和语言美，体会诗人表达的思想感情。
3、背诵并默写全诗。
三、 介绍作者
1、指名介绍陶渊明
2、讲述陶渊明“不为五斗米折腰”的故事
四、 走进诗歌
1、听录音读诗歌
2、解决字义词义
3、看图说故事
五、 品析内容
1，这首诗写的是哪个季节的生活情形？（从哪些词语中能看出？从诗中圈出这些词。）
2，诗人在田间干什么呢？他的豆苗长得如何？(从哪个字可以看出？）他干了多长时间？（从哪句诗可以看出？）
3，陶渊明归隐田园后，他快乐吗？诗中“但使愿无违”的“愿”是什么意思？
六、 拓展延伸
出示《归园田居（其一）》。其一是其三很好的注释，对比读一读这两首诗，体会作者的感情。
七、 课堂小结
从这两首诗中我们知道陶渊明的心愿是《归园田居》题目中的“归”字，他想要过的是不与世俗同流合污的生活。
八、 比一比谁背的快
九、 布置作业
1，背诵和默写《归园田居（其三）》。
2，朗读《归园田居》 组诗。