安全标识教案.doc

《安全标识》美术教案
一、教学目标
1.知识技能：认知各种常用的安全标识，知道它们的特征和作用。
2.过程方法：初步学习设计安全标识的方法，能用安全标识的三要素(色彩、图案及形式)为学校或社区设计合适的安全标识。
3.情感态度：提高安全防范和自我保护意识，追求平安幸福的生活。
二、教学重点、难点。
重点：运用色彩、图案和形状等美术元素设计安全标识。
难点：设计的标识要做到既美观，又实用。
三、课时安排：两课时
四、课前准备：
学生：1、在生活中寻找安全标识，并了解它们的作用和意义。
2、16张铅画纸、黄色卡纸各一张;红色和黑色记号笔或彩色笔;圆规和直尺
教师：安全标识范作，课件等。
五、教学过程：
课前：看一些安全事故的新闻，增加学生的安全意识，感受本课与生活的联系。
提问：从这些新闻中，你感受到了什么?——很多安全事故都是人为造成的，如果提高警惕，是可以避免的。
上课：
1、图片引入。
(1)看图片，你能指出图中的安全隐患吗?
(2)你想对他们说什么：
(3)引入课题：《安全标识》。
2、探讨要素。
(1)学生观赏教师范作。你认识这些安全标识吗?
(2)安全标识的设计包括哪些要素?
色彩——鲜明、醒目
图案——简洁、明了
形状——基本形、概括
3、学生作业。
思考：校园中或生活中有哪些不安全的隐患?说一说。
你想说些什么?你可以设计一个怎样的安全标识?
学生作业，教师提供创作建议：
(1)主题：为学校或社区设计安全标识，可以设计一种及多种方案。
(2)要求：合理运用色彩、图案及形状等设计要素进行设计。
(3)注意：涂色均匀，颜色搭配和谐。
4、小结讲评。
(1)展示学生作品，大家猜猜他的意图。
(2)请学生自己来介绍，看看我们猜得对不对。对了，证明……，猜不出，提出修改建议。
5、拓展：
(1)成功的设计师，你可以尝试课后在这些地方张贴这些标识。
(2)看视频，你认为可以设计一个什么样的标识来警告事故的发生?