高中信息技术《信息集成的一般过程》教案.doc

信息集成与信息交流一、教学目标：知识与技能：1、了解信息集成的一般过程2、理解信息集成的含义过程与方法：通过老师的讲述与演示，让学生认识信息集成的一般过程。情感与态度：培养学生的全局观，培养学生做个有自我保护意识的文明网民。二、教学重点难点：素材的选择三、课时安排 2课时四、教学方法：讲授法，演示法，实践法教学过程一、导入新课通过前面的学习，我们知道，文本，表格，还有做课件的演示文稿PPT，表达方式都比较简单，本章的学习就是对加工后的信息有效地集成在一起，集成的形式就是做一个网页。二、 新课讲述信息集成概念：信息集成的过程主要指将文本、图象、声音、动画、视频等媒体素材，有计划有目的的组织在一起，为表达某一主题服务。信息集成的过程一般都要遵循以下四个阶段（每个阶段都举出一至两个实例来进行分析）： 选题立意价段这一阶段的中心任务是确定要表达的主题和设计的目标，并用一个贴切而有特色的名字来表达。归纳主题:提问：平时上网西化浏览哪些网站？ 教师带领学生浏览网站http:/web,(中国学生网)设计规划阶段这一阶段的任务是根据第一阶段确定的主题设计作品的内容和结构，并收集、整理和选择作品中需要使用的素材。1、设计作品的内容和结构总体设计 从系统的角度出发，设计出作品的总体框架，把握所要表达的主体内容。教师演示：打开“心系奥运”网站，展示五个模块主页，我和奥运，奥运动态，主题班会，奥运金牌详细设计 从微观上勾画出每个页面的布局，需要展现的内容、各页面之间的超级链接方式。超级链接：实现从一个网页到另一个目标的连接，另一个目标可以是一个网页，也可以是图象、动画、视频，甚至可以是一个程序。2、素材的选择文字、图象、动画、视频和音频信息都是素材。开发制作阶段常见的信息集成工具1基于页面的工具Word,WPS,PowerPoint,FrontPage,Dreamweaver2、基于图标的工具 Authorware,方正奥思3、基于时间的工具 Flash,Director网页三剑客DreamweaverFireworkFlash评估测试价段看网站是否达到你预计的效果；检查内容是否有错误；检查各处链接是否正确等。小结：信息集成的目的是使信息能被合理、清晰、有效地组织起来以表达主题，因些在集成时，应根据主题需求和各种素材的特色做到取舍有度、选择有方。实践：请同学们自愿组成一个小组（2-3人），各组确定一个组长，分工收集相关资料，对所收集的资料进行筛选、分类、整理、然后制作网站。教学反思：在本节课开头，我就明确提出了接下去几节课的目标要求，就是要让学生完成一个网站，学生的注意力一下子就被吸引住了，学生在平时上网只是浏览别人的网站，现在有机会自己尝试，还是很感兴趣的，我还没说完，有学生就迫不及待动手要做，在接下来的讲解中，由于今天是网站制作中的第一课，所以理论的东西比较多，内容相对比较枯燥，学生的反映开始有点冷淡，我就在讲解概念时在中间给大家展示几个范例网站，让学生在欣赏的同时了解制作网站的一些基本知识。最后我让学生填写了一张小组分工表（包括各组组长，成员的确立，网站主题，各模块内容的确立）希望在未来的几节课中，各小组能在组长的带领下，分工合作，互相帮助，顺利完成预期的网站。知识梳理及达标练习信息集成的一般过程一、具体知识内容1信息集成的概念。将文本、图像、声音、动画、视频等媒体素材，有计划、有目的地组织在一起，为表达某一主题服务。 2信息集成的过程。一般要遵循四个阶段：选题立意阶段、设计规划阶段、开发制作阶段和评估测试阶段。常用信息集成工具一、具体知识内容1基于页面的工具：这一类工具通常采用类似于书本“页”的方式集成素材，如 Word 、 WPS 、 PowerPoint 、 FrontPage 、 Dreamweaver 等。 2基于图标的工具：这一类工具将各种素材用图标依次连接在流程图中的方式集成素材，如 Authoware 、方正奥思等。 3基于时间的工具：这一类工具是依据时间顺序的方式来集成素材，如 Flash 、 Director 等。 4根据实际情况合理地选择集成工具。二、达标训练习题1信息集成工具可分为基于页面的工具基于图标的工具基于时间的工具，下面哪个说法是正确的（ B ）。 AAccess是基于页面的工具 BFlash是基于时间的工具CPowerPoint是基于时间的工具 DWPS是基于图标的工具3