人教一年级上教案设计.doc

山河小学“五学三测”教学模式导学案（A面）学科数学年级 一年级册数下册单元章节第七单元课题找规律（图形规律）课型新授课时第1课时主备人王小静执教者授课班级授课日期目标及重难点1.初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2发现事物的排列规律，掌握找规律的方法。教师导学构思一、复习导入设计意图：复习旧知识做铺垫，为学生进一步学习新知识奠定基础。二、探究新知设计意图：创设问题情境，激发学生学习情感，提出数学问题，产生计算的需要，让学生感受数学与现实生活的联系。 三、巩固训练设计意图：通过分层练习，使不同学生吸收得到适当知识。真正调动学生学习的积极性、主动性，挖掘学生的潜能。四、课堂总结设计意图：通过让学生谈自己的收获，目的是让孩子体验学习数学的乐趣。典型与易错易混题遗漏和易漏知识点板书设计 图形规律1. 图中的人和物都是按照规律排列的。2. 按自己喜欢的规律涂色。山河小学“五学三测”教学模式导学案（B面） 学生学习过程一、复习导入任 务：口算 连续减6: 75方 法：比一比谁的成绩高。二、探究新知任务：出示例1方 法：1.小组讨论。2.交流汇报。3.小结（图中的人和物都是按照规律排列的）。三、巩固训练任 务：完成课本第85页“做一做”。方 法：1.学生自由说一说。2.叙述自己的涂色过程。四、课堂总结 说一说，通过动手操作，从生活中学到了哪些数学知识。补充与批注反思与成长