《微笑》教案.doc

东城绿洲幼儿园教研活动设计
班级： 中二班 日期： 11月10日
课题
名称
微笑
领 域
文明礼仪
教 师
刘影
活动
目标
1.体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。
2.培养幼儿良好的体态语言。　
核心要素：好孩子 讲礼貌 见到人 微微笑　
心情好 没烦恼 这世界 多美妙
活动
准备
1. 人手一面小镜子。
2. PPT
3. 各个职业微笑的图片。
4. 《微笑》律动操视频。
重点
知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情，同时自己也能得到快乐。
难点
练习微笑
活 动 过 程
基本过程：
一、 导入过程　　
T：今天啊，来了好多的客人老师，来我们小朋友一起跟客人老 师打个招呼吧。
S：“客人老师好！”
G：“小朋友们好！”
T：“小朋友们，你们刚刚是用什么样的表情跟客人老师打招呼的？”（接下来提问2-3个小朋友）
T：“哦~大家刚刚都是微笑着向客人老师打招呼的。”
二、经过
1.通过PPT讲述故事《小蜗牛的微笑》
T:小蜗牛看到其他小动物都可以帮助朋友们，它怎么了？幼儿回答；
T:后来又怎么了？幼儿回答；
T:大家是怎么夸小蜗牛的？幼儿回答。
（小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家。）给大家带来了快乐。
2. 幼儿对镜子练习微笑，相互间练习，手机拍照。
T:我们小朋友会微笑吗？来，跟老师一起微笑（微笑是没有声音的，是发自内心的，脸上在笑，心灵也在笑。面容和祥，嘴角微微上翘，露出上齿的六颗牙齿。注意要保持牙齿的清洁以表示尊重。）
T:拿出你们的小镜子来练习一下吧。幼儿练习。教师巡回指导。
T:露出你们最美的微笑，老师帮你们拍下来。
3. 让2-3个小朋友上台示范一下。
T:老师想请两位小朋友上来示范一下，谁愿意呢？（孩子表演结束后，问台下的孩子，他们表演的好不好，他们的笑容美不美啊？让我们一起来表扬一下他们吧！）
4. 情感提升
T:小朋友们想一想， 你们会在什么时候微笑呢？
S: 好朋友分享食物，收到朋友的礼物，送朋友礼物，被表扬，过生日，做游戏，和家人一起旅游等都会微笑.
T:小朋友们知道吗？微笑在我们的生活中很重要，有了它，家庭充满了幸福（出示“幸福的一家”的图片）；有了它，让我们鼓起了勇气（出示“鼓励”的图片）；有了它，让我们更加的开心和快乐（“一起游戏”图片）。
T:可以看出，我们的生活中啊，处处充满了微笑。
T:老师接下来会给大家看几种表情，大家想想，看完这些表情后你是什么感觉呢？（之后播放各种，最后一个放微笑。）
T:看到别人微笑，你有什么感觉呢？
S:微笑很美，微笑很有礼貌，微笑给人温暖，微笑给人 带来快乐......
T:以后呀，老师就要看看，在我们平时的生活中，谁会把你甜甜的笑容送给大家，让我们大家更快乐啊！
三、结束部分
T:接下来，老师有一首名字叫做《微笑》的礼仪三字儿歌要送给大家，老师念一句，小朋友们跟老师一起念一句好不好？
T:让我们随着优美的音乐，动听的儿歌，给你身边小朋友和我们的客人老师送微笑吧。
接下来跳律动操
律动操快要结束时
T:小朋友们，你们今天开不开心啊？
S:开心
T:那用你们最美丽的微笑对我们的客人老师说再见好吗？
S:客人老师再见！
活动反思与评析：