美丽的花环教案分析.doc

活动课题：

《美丽的花环》

单位：孟津县第一县直机关幼儿园
姓名：吕月萍

课题： 《美丽的花环》
活动目标：
1、感知、发现环形花环的排序规律。
2、尝试运用发现的规律排列并制作花环。
活动准备：各种颜色的花片、各色彩条、小兔子信封、一个制作好的圆形花环、剪刀一把、相应课件。
活动过程：
一、谈话导入，引导幼儿观察花环，并发现环形花环的
排序规律。
1、师导：孩子们，现在是什么季节？春姑娘已经悄悄来到我们的身边。她给我们带来了美丽的景色，大家瞧！（播放课件春天视频）春姑娘还给我们带来了美丽的花环，大家看！（课件出示）
2、师导：孩子们，这些花环漂亮吗？你们想得到这些花环吗？但春姑娘有个要求：请说出下面几个花环的排序规律，才能得到她的礼物。
3、师导：大家有信心吗？现在请看
第一组排序：按颜色排序。（出示课件，引导幼儿观察并说出排序规律）
第二组排序：按形状排序（出示课件，引导幼儿观察并说出排序规律）
第三组排序：按大小排序（出示课件，引导幼儿观察并说出排序规律）
第四组排序：按宽窄排序（出示课件，引导幼儿观察并说出排序规律）
4、师小结：其实排序的种类有许多，如按颜色排序、按形状排序、按大小排序、按宽窄排序、按高矮排序、按长短排序、按男女排序等。
二、将环形花环剪开，拉成线形花串让幼儿观察排序规律，并总结环形排序是建立在线形排序的基础上。
1、师导：春姑娘给老师带了一个环形花环，漂亮吗？大家来找一下它的排序规律吧！现在老师想把环形花环变成线形花串，怎么变呢？线形花串的排序规律是什么？（老师实物演示）
2、师总结环形排序是建立在线形排序的基础上，并由此训练线形、环形排序。
（1）按颜色排序
（2）按形状排序
（3）按大小排序
（4）按长短排序
（5）按高矮排序
（6）环形排序——圆形排序、方形排序
三、创设情境，引导孩子们利用学过的排序规律做花环。
1、师导：孩子们，刚才你们太棒了！春姑娘给大家带来了礼物——小兔信封，你们想要吗？（给孩子们发信封）
2、师导：打开信封，里面是什么？现在让我们用春姑娘送的花片、彩绳制作一个美丽的花环吧！现在开始。
3、师导：请做好花环的小朋友戴上花环到前面来。（互相欣赏花环，组织孩子们绕桌子围成大圆）
四、让幼儿戴上花环配乐跳舞，在兴致较高时结束本课。（课件放“如果感到幸福你就拍拍手”音乐）